教师电教培训心得体会大全（16篇）

教师电教培训心得体会大全（16篇）写培训心得体会可以让我们更加深化地理解培训内容，并将学问应用到实际生活中。接下来是一些实践阅历丰富的人士的培训心得体会，信任能给大家带来一些启示。

老师培训心得体会

xxxx年3月份，我有幸参与了为期8天的“xxxx年海南省边远农村初中老师信息技术应用实力”集中培训。在此期间，我专心倾听了各位老师的学问讲座，以及进行了上机实践活动。我对在现代教化技术环境下语文教学组织与管理理念得到了新的相识和理解，在老师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会：

在这次培训的开班仪式上，领导做了热忱洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业的信念。

主动学习新的教化教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式。

传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。随着计算机协助教学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

此次培训让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。

这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”特性化网络研修介绍、教化技术环境下的语文教学设计、教化技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的实力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与初中语文学科的整合实力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

老师培训心得体会

20xx年1月，我有幸参与市教化局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂，可是每一天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都是应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。

在本次培训中我们听到了教科院专家对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平老师的有效教学漫谈，也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导探讨其有效性，了解设计课堂教学应留意的问题，驾驭有效课堂的策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪老师给我们讲的健康心理与健康生活方式，我受益匪浅，异样是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识，从而有效地提高了自我的相识水平和理论水平，进一步增加了自我战胜困难，抓好教化教学水平和提高自身业务水平的信念和决心。

从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索此刻所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感悟。

教学阅历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧的教学阅历就成了阻碍老师教学本领的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。

老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的本领。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的进取性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

这几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可经过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们老师要具备一桶澄澈簇新源源不断的水，这才是我们老师应当具备的。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。

课程改革此刻虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这几天的培训，相识到我们每一位老师都应进取参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。我想仅有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本领的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研本领、课堂教学本领等。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要经过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。

培训电教心得体会

在今日这个快节奏的社会中，教化和培训行业也在不断发展。随着科技的不断进步，电教培训成为了当下流行的教化方式。在我参与培训电教过程中，我深深地感受到了电教培训赐予我的巨大好处，也愉悦地体会到了其中的心得与体会。

其次段：学到了很多新的学问和技能。

在电教培训中，我接触到了很多新的学问和技能，这其中包括了各种各样的电教软件和硬件设备，例如PPT、动画制作、硬件设备运用等等。通过学习这些学问，我不仅能够提高自己的电教实力，也可以更好地服务于学生和客户。学习到新技能的同时，我也感受到了自己的个人价值和提高了自信念。

第三段：发展个人电教实力。

在电教培训过程中，我意识到了自己须要发展电教方面的实力。通过学习各种教化软件的操作，我发觉自己在这方面的实力得到了极大的提高，从而带动了自己在工作中的表现。同时也收到了在部门主管和客户中的广泛好评和认可。

第四段：提升团队协作意识。

在电教培训中，我也有机会跟不同背景、领域、职业的人共事。这毫无疑问地提升了我和团队协作意识。在此过程中，我学会了怎样与不同的人沟通和协作，更好地实现团队的目标。这样的学习过程不仅增加了自己的课堂演讲实力和主持人实力，同时也提高了自己的领导力。

第五段：总结。

通过电教培训，我学到了数不尽的技能和学问，同时也成长为了一个更优秀的人。如今，我也情愿传授我所驾驭的技能和学问，以期能够帮助更多的人成长和发展。电教培训的过程不仅培育了我个人的职业发展实力又提升了我在职场中的竞争力，希望将来也能够借助电教培训的平台，更好地投身于建设将来的教化事业中去。

老师培训心得体会

为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这惊慌、充溢而又欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的资料。以下是我的一些心得体会：

透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，务必具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一齐找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。

透过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语潜力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际潜力；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。

这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得非常搞笑。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的沟通中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。

作为一线老师，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，透过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创建性地运用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践潜力，也就是听、说、读、写的潜力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。

作为一线英语老师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教化局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！

老师培训心得体会

20xx年x月x日，我有幸参与了xx市中小学骨干老师微课制作培训。此次培训学习虽然仅有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学本领、教学科研本领以及教化信息技术应用本领等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从x月x日起先到x月x日结束，为期三天，主题是围围着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。

经过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课（mooc）等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线老师，应对信息技术日新月异的当今时代，必需提高多方面的学问和本领，并创建性的运用到我们的日常教学工作中去。经过这次培训，我提升了对ppt的运用技能，了解用camtasiastudio（简称cs）制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热忱的动力去不断学习。

异样感谢这次为我们培训的三位专家以及全部工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和...有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地相识到作为21世纪信息时代下的一线老师，必需适应新的教学要求；xx市中小学名老师工作室主持人xx老师主要给我们共享了老师提升专业素养的途径，重点强调老师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代老师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的学问和本领对此刻老师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论学问和实践操作相结合。经过这种学习方式，我学到了许多学问，所以非常珍惜这一次的培训机会，对自我专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将进取尝试所学用于实践指导自我的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮忙学生解决实际问题，自我也进取尝试制作微课并安排参与老师所举荐的各种微课教学竞赛。

经过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学看法，授课的专注，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自我的不足之处。在今后的教与学中，我要变更自我以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创建性地运用教材，让教材资料更加贴合教学实际，增加英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。

总之，经过这次培训，我从观念上，理论学问水平上，方法以及技巧上都得到了很大的相识与提高。

老师培训心得体会

8月28日，我们全乡的小学老师齐聚一起，进行了两天的假期学习。在开班仪式进行之后，数学老师前往录播教室进行分组培训。

进修学校的李金鹏老师给我们做了《读懂教材，厚重数学课堂》的讲座。当我们为了教学的问题而困惑，为了学生的问题而不解时，我们在思索，怎样才能合作、探讨，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。给我指出了今后努力的方向。随后，李老师从研读课标和研读教材两个方面做了深化具体的介绍，使我深深体会到，以往的数学教学是把传承学问作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是学问更新周期日益缩短的现代社会，学生剧烈的求知欲、主动探究的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的学问更有价值。为了适应新世纪的发展，真正进行素养教化，切实培育学生的创新素养，我们必需让教学活起来。教法要活，学法更要活。老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。

申治国主任的《积累活动阅历，提升数学素养》的报告，使我相识到，作为一名小学数学老师，至少要对小学阶段全部的数学学问以及每一个年级学生要达到怎样的水平有清楚的了解。只有这样，我们才能不仅仅局限在自己常常任教的那一个或几个年级，而能用发展的眼光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科学问体系有了深化的了解，才能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际须要，促进学生的有效发展。

为期两天的培训结束了，我从中学到了许多，弥补了我以前相识上的不足，让我有了一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教化教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我要在今后的工作中，广泛地阅读小学数学教化教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法，作为一名新形势下的小学数学老师应当多搜集和阅读有关的小学数学教化教学方面的书刊，从而提高自身的数学素养。

新课程走近我们已有许多年的时间了，今年1月29-31日我有幸参与了农村教学点小学老师省级培训。为期3天的培训，使我受益匪浅，回味无穷，我对新课程改革又有了更深的理解，我进一步相识到了新课改的必要性和紧迫性。

这次培训的针对性很强，学员都是来自各乡镇农村小学老师，培训的目的是帮助农村一线老师深化提升老师的相识实力和专业素养，促进学校的专业发展。这次富有针对性的培训，真正达到了训而能用、训而有用的目的。

首先，新课程它打破了传统教化原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，新课程培育出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。如吴岳秀教授讲授的《小学老师心里健康教化》这一内容，让我重新相识了“教化理念”，知道老师应当树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的学问（素养）”、“重视精神财宝，提倡胜利体验”、“强调特性发展，注意特色教化”、“让师生与人类崇高精神对话”这五大教化理念。

又如，安磊主任的《规范教学行为提高教学点办学质量》，让我知道阅读教学的最终目的是“有效”，阅读教学内容要“精要”，阅读教学方法要“适切”，阅读教学评价“效益”。他的讲座更是贴近了我们农村小学的教学的实际状况，给我很大的触动。让我真实地感到小学教学任重道远。

在1月31日早上的符瑞明老师制作课件学习中，我通过对每个章节的细致学习，实例的练习，才知道平常常常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所驾驭的学问ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我驾驭了一些基本课件操作。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加好用、高效的教学课件。

通过本次网上培训，我收获颇丰，信任会给我今后的教学供应很大的帮助。

作为一名小学教学点的老师,我认为想当一个好老师，喜爱教学是必需的。如何让学生喜爱老师，是一个好老师努力的方向。在相识方面，教化与我们的生活休戚相关，有时候教化可以开发我们的大脑，有时教化也可以给我们带来无限的欢乐。在情感方面，教学学问是同学生相互沟通的有机体，同样也是师生沟通的平台。在行动上，爱教学你就亲近教化，喜爱教学你就探讨教化。我信任，课程改革后肯定会培育出来有创新精神和实践实力，适应社会的全面发展的人。

电教化培训心得体会

电教化培训是指通过网络或电子媒介的形式进行教化和培训。随着科技的不断发展，电教化培训正成为教化和培训领域的重要一环。作为一个职场人，我曾经参与过一些电教化培训课程，从中深深地体会到了电教化培训的优点和亟待解决的问题。在此，我想共享我的体验和心得。

首先，电教化培训突破了时间和空间的限制。在过去，只有在指定的时间和地点才能参与培训，对于像我这样居住在较远地区，或者工作繁忙的人来说，参与传统培训是很困难的。而电教化培训则可以利用网络和视频等资源，随时随地去教化自己，大大提高效率。其次，电教化培训内容丰富。有些电教化培训课程是由多个老师或专家共同制定的，他们会依据自身的阅历和专业学问，为培训者供应更加丰富的课程内容，参与者通过学习可以更好地驾驭和应用所学学问。此外，电教化培训成本较低，对于个人或企业等不情愿花费高额教化经费的人群来说，是一个很好的选择。

然而，电教化培训也存在一些问题。首先，信息过载。电教化培训的教材非常丰富，由于无法商讨课程，师生之间快捷的沟通可能受到限制。其次，电教化培训也缺少面对面的互动，学员们缺乏提问和沟通状况。因此一些学员发觉电教化培训难以完全代替传统培训的优势。尽管电教化培训收费低廉，但它可能对学生的创建性和探究性的培育效果不好，这些缺陷也带来一些不开心的体验。

第四段：如何解决问题。

电教化培训的弊端本质上是依靠于教学质量。确保教学质量包括一个优质团队顶尖的专业技能，才能贡献长期胜利的教学体验。为了解决这些问题，我们可以优化电教化培训的平台技术，加强与学习者互动的环节以及建立强大的反馈机制。加强师生互动，在线实现兼顾效率与真实性，通过实际的、质量高的、协调的语言互动，增加师生之间的沟通和信任。建立强大的反馈机制，收集学员的反馈和评价，刚好解决问题，不断优化电教化培训的质量。

第五段：结语。

电教化培训，为我们供应了一个全新的学习机会和平台。它虽然有许多问题和缺陷，但只要我们主动发掘它的优势，加以弥补它的缺陷，就可以在不受时间和地域限制的状况下，获得更多新学问。在进行电教化培训的过程中，我们应当加强与其他学员和老师的沟通沟通，主动思索自己的问题和想法，并向专业性强的培训课程抓紧，通过对培训的反馈和总结，不断提升自己的学习实力和专业技能，取得更加优秀的成果和表现。

电教化培训心得体会

随着科技的不断发展，电子化已经深化到人们的生活和工作中。而电教化培训也越来越成为企业、学校和机关单位的常见选择。我在参加了一次电教化培训后，深刻地相识到了电教化培训的重要性和优点。在本篇文章中，我将在五个方面谈一下我的心得体会，希望对读者有所启发。

电教化培训是通过利用互联网和电子设备来实现学习和培训。我们可以通过手机、电脑、平板电脑等设备随时随地接受培训和学习。通过屏幕上呈现的文字、图片、录像等多媒体方式，可以使学员更加直观、深化地了解所学的内容。

电教化培训有许多优点。首先，可以让学员节约时间和成本。不必花费时间和金钱去实地参与培训，而是在自己的时间和节奏内学习，大大节约了时间和成本。其次，电教化培训让学员的学习更加敏捷和自由。学员可以随时随地访问学习内容，不再被时间和地点所限制，让学员自由学习和驾驭所学学问。最终，电教化培训具有传播效果好的特点。学员可以通过这种方式来传播学问和技能，使得学问更加快速地流传，形成肯定的规模和影响力。

事实上，电教化培训已经在许多行业、学校和企业中得到了广泛的应用。对于企业而言，在进行员工培训、产品推广、业务拓展等方面都可以采纳电教化培训方式。对于学校和机关单位而言，可以利用这种方式来丰富教学内容和培训方式，增加教化和培训的效果。

虽然电教化培训具有许多优点，但是也存在一些不足之处。首先，学习者的自我约束实力差，须要时刻提示和引导。其次，虚拟的学习环境很难营造出真实的学习气氛，缺失了传统课堂的互动。最终，网络和技术的问题也可能会影响学习和培训的效果，这须要选择合适的平台和稳定的网络等方式解决。针对这些问题，我们可以通过提高学员的自我管理实力、加强互动、选择合适的技术平台等方式来解决。

第五段：总结。

电教化培训已经成为当今时代的重要工具和趋势。虽然它存在一些问题，但是我们有信念在解决这些问题的同时，逐步提升学员们的学习实力和企业的培训成效。毋庸置疑，电教化培训不仅仅是一种新兴方式和工具，更是一种创新、敏捷和高效的学习和培训方式。希望在将来的发展中，电教化培训能得到更好的发展和应用。

老师培训师培训心得体会

在学校的第一堂课，是从我的暑期培训的那一刻，正式起先的，作为一名刚步入校内的新老师，这样的培训机会对于我来说，是非常难得的机会。在两天的培训中，我相识了大量的有丰富教学阅历的老师及班主任;细心倾听了他们绘声绘色的报告，他们的夸夸其谈，精彩的讲说，让我的内心既佩服又倍感压力。因为我深知台上的他们，只是代表了学校老师的一部分，还有更多没有机会上台的骨干老师，能与这样的老师共事，我想是我人生职业生涯之幸，他们身上有多数的闪光点值得我去学习，他们将成为我之后工作的榜样。

在暑期培训的报告会中，五位班主任把他们带班的体验讲的深化浅出，让我相识到了他们工作的艰辛，班主任工作不仅是一项体力活，更是对管理实力的一种挑战;校领导关于“明确德育现状途径，提高师德修养水平”的报告，以专业扎实的基本功为根底，其中穿插了大量鲜活生动、令人深思的哲理小故事，让我对于德育有了深化的理解;“新课改”是新时期党和国家对于教化工作提出的新的要求，做报告的老师满载着在教化先进地方学习到的新学问，通过自己的理解和诠释，为我们呈现了大量的新课改的理论学问及他们自己的一些切身体会。

班主任工作和新课改对于“初出茅庐”的我，只能停留在感性相识的层面，自己没有全面的.去关注学生生活的各个方面，很难深化体会班主任工作之繁复;没有一线教学的阅历，很难对新课改有敏捷的发挥，在这两方面，我须要通过更过的时间来磨砺自己，提升自我。而“德育”，不仅贯穿学生一生的成长中，更是一个年轻老师应当注意培育的内在实力。

在现代所编的教化学教材中，对于德育的理解为道德教化，而学校的德育，一般说来，是指学生在老师的教育下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的文化，特殊是肯定的道德观念，政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、推断、体验，从而生成的道德品质、人生观和社会志向的教化。这些概念更多的是借鉴西方国家的教化理念，在中国传统的文化中，没有严格意义上的“德育”观念，更多的对于德，育，教，道等的零星阐释。但是，我们现在再来详细深化的谈德育的核心内容，很难逾越古人的一些思想。

中国作为一个有着几千年悠久历史的文明礼仪之邦，历来把“德”看的高于一切。《高校》中首篇写到：“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”在古人的观念中，德行为人之根本，也是每个人必需努力具有的一种内在实力。《易经》中同样提到了“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”其中的“厚德”是儒家追寻的志向人格，这里的德包括孝仁义礼智信等美妙的道德品德。《论语》一书是孔子思想的集中呈现，该书以“仁”为核心观念，涉及到了国家的治理，制度的完善，人的品德、交友等各方面，其中有大量的关于道德的深刻阐释，更有对于德本身的一些褒奖，“仁”以及以其为中心呈现的观念更是传统德的一个重要组成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的观念中，德是一个人内在最重要的品质，如同水之源头，树之根蒂。在现代社会中，德育始终是学校教化工作的重要环节，德育的途径也多种多样，作为即将走向工作岗位的语文老师，我认为，阅读传统经典文化，在传统文化中熏陶自我，让学生在更高层次上对于德有一个深刻的领悟，是德育工作的一个有效途径。

在学生的教化工作中，我们时常会产生这样的一种错觉，学习好的学生一切都好，以后肯定会成才。经过一些实践证明却并非如此，曾经有一项调查，追踪了二十年后一群学生的职业和发展状况，得出的结论是那些班上名列前茅的学生并没有预想中的那么精彩，反而当年的中等以上资格的学生却取得了不错的成果。这个调查让我们相识到学习成果反映的是一个人智力的凹凸，而一个人德行、性格及为人处世的方式确定着他的一生。可见，德育工作对于学生成才的重要性，它好像不能用成果这么客观的标准来衡量，但是却潜移默化的影响着一个人的一生。在学校工作中，我们可能会遇到这样的一个困惑，智力与品德，才与德，哪一个更重要?司马光在其《资治通鉴》中，有精辟的争论，他认为：“才者，德之资也;德者，才之帅也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者德之资，德者才之帅。才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”从中我们可以看出，德远比才重要，对于人的影响深远。现代的教化工作者，也有这样的通俗讲法，智育没有德育的基础，智育就是犯罪的帮凶;体育没有德育的基础，体育就是暴力的前卫;美育没有德育的基础，美育就是腐化的催化剂。这些言论对于我们的教化启发就是作为一个教化工作者，除了学问本身的传播，学生学习实力的培育之外，对于学生的德行、品德、性格、心理、价值观等等方面都有一个足够的重视，绝不能做那种教条、古板的，以成果来评定学生好坏，用有色眼镜看待学生的老师。

德，对于学生来说是进行德育教化，使他们学会做人;作为一名老师，德更多的蕴含在我们的师德师风乃至人生中，有德行的老师必是一位好的老师。

师德，是老师的立身之本，是学校的发展之基。师德更是一个刚刚步入老师队伍的老师应当首先学习的第一课，有了良好的师德，之后的教化之路才不会走偏。师德也是老师素养的一个重要方面，更是衡量一个优秀老师的重要标准，同时关乎着一个学校的发展水平。

学高为师，身正为范。一个优秀的老师，不仅要有扎实的专业基础和渊博的学问，还要有较高的德行，继承中国传统文化中“士”的精神。德才兼备的老师才会培育出健全的学生，名师出高徒，作为一名年轻的老师，我须要不断加强自己的专业学问，刚好吸取最新的教化理念，让学生的学习更加有效率，同时多读传统文化经典，古今中外的各类名著，吾日三省吾身，把个人的修养放在重要的位置。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在学生的教学过程中，过多的说教简单导致学生的反感和厌倦，而老师的一言一行，却会对学生产生微妙的作用。在以后的教学工作中，我会更加的注意自己在学生面前姿态、心情、言行，用主动乐观的心态去面对学生，让他们获得更多的正能量。

两天的暑期培训虽然短暂，每个老师的报告却在我的脑中久久回旋，让我联想到了以后工作的各个方面，对于将来的工作，我知道会遇到困难，却满怀信念。有人说，中学老师是一项特别辛苦的职业，可我一点也不这么觉得。现代社会中，每个行业都有各自的辛酸，远没有我们表面看上去那么的轻松，你要说老师比其他行业更辛苦，其实都差不多。当然，老师这个职业也有自己的独特性和困难性，它须要我们专心的付出，须要我们的耐性，责任心，信念这些对于我来说，并不行怕，因为我深爱这个职业，人说“记忆犹新，必有回响”，对于这份工作，我持此心，信任自己肯定可以做好!不管以后遇到怎样的困难，都不要退缩，都不会忘了自己的初心——成为一名优秀的老师，培育学生，成就自己!

电教培训心得体会

近年来，随着科技的不断发展，电教培训成为了现代化教化中一种相对新型的教学方式。我在过去的几个月里参与了一次电教培训班，通过学习和实践，我对电教培训有了更深化的理解和体会。以下是我对电教培训的心得感悟。

电教培训相比传统的面授培训有着诸多优势。首先，电教培训具有时间和空间上的敏捷性。学员可以依据自己的时间支配自主学习，不再受制于固定的培训课程时间。其次，电教培训可以节约培训成本。传统的培训须要担当授课老师、教室租赁、教材印刷等各种费用，而电教培训只须要一台电脑和稳定的网络即可。再有，电教培训还可以供应大量的学习资源。通过电子教材、在线视频等形式，学员可以随时随地获得所需的学习资料。

其次段：驾驭电教培训的学习方法。

参与电教培训须要驾驭一些特别的学习方法。首先，要有良好的自学实力。电教培训不同于面授培训，没有老师的刚好解答和指导，学员须要自主完成学习任务。因此，培育良好的自学实力特别重要。其次，要培育良好的时间管理实力。电教培训具有敏捷性，但也简单让学员感到迷失和懒散。要做到合理支配学习时间，充分利用每一天来学习。最终，要加强沟通和探讨实力。虽然电教培训没有面对面的沟通环境，但学员可以通过在线探讨、论坛等方式与其他学员进行沟通和探讨，对学习内容进行进一步的理解和巩固。

第三段：电教培训带来的挑战与克服。

尽管电教培训具有诸多优势，但也带来了一些挑战。首先，电教培训须要学员具备较强的自律实力。没有老师的监督，学员简单产生懒散和拖延的心情，须要自觉地克服这些困难。其次，电教培训须要学员具备良好的网络和电脑技能。在学习过程中，学员可能会遇到一些技术问题，须要具备肯定的解决实力。最终，电教培训须要学员具备适应快速学习的实力。电教培训通常会以快节奏的形式进行，学员须要快速了解和驾驭各种学习内容。

电教培训对个人发展产生了主动的影响。首先，电教培训供应了学习的便利条件。学员可以选择适合自己的时间和地点进行学习，削减了来回的麻烦，提高了学习效率。其次，电教培训拓宽了学员的学问面和视野。通过电教培训，学员可以接触到各种各样的学习资源，了解到更多的学问和信息。最终，电教培训培育了学员的自主学习实力和自我管理实力。在电教培训中，学员须要自主完成学习任务，培育了自学实力和自我调控的实力，为个人发展打下了坚实的基础。

第五段：展望电教培训的将来发展。

电教培训是一种相对新兴的教学方式，还有很大的发展潜力。将来，随着科技的进一步发展，电教培训将越来越普及和深化。首先，人工智能技术的应用将进一步提升电教培训的智能化水平，特性化学习将变得更加便利和精准。其次，虚拟现实技术的进步将打破时间和空间的限制，学员可以更加身临其境地参加学习。最终，电教培训将更加注意实践与应用，激励学员将所学学问运用到实际工作中，并供应相应的实践指导和反馈。

总结起来，电教培训作为一种新兴的教学方式，具有诸多优势和挑战。通过学习和实践，我深刻体会到电教培训对个人发展的主动影响，并对其将来发展持乐观看法。信任随着科技的不断进步，电教培训将在教化领域发挥越来越重要的作用。

电教化培训心得体会

电教化培训是在网络技术的支持下，将传统的教化培训方式升级为网络化的新型培训模式。近年来，随着电子商务的深化发展和更广泛的互联网运用，电教化培训在各行业渐渐被广泛运用。尤其是在新冠疫情特别时期，电教化培训的重要性更是凸显出来。

电教化培训最大的优点就是解决了传统培训模式的地域、时间、空间限制问题。不同地域、不同岗位的学员在自己在不同的时间段，通过线上课程学习，可以更加敏捷地支配自己的学习时间，可以更好地与其他学员沟通，也能够获得更精确、更专业的学问。

在参与电教化培训的过程中，我学到了许多实践阅历。第一，由于学习过程中须要自己完成任务，须要较高的自律性。这种自律的习惯对于将来的职业发展和生活方式的塑造也特别重要。其次，线上沟通的机制或许不如线下学习密切和紧密，但这是一种自我管理的机会，使我们能够自主地组织时间，提高学习效率，实现好工作和生活的平衡。

电教化培训是将来的趋势。国内外已经有越来越多的机构和企业采纳这种模式进行培训。特殊是在新冠疫情爆发之后，更是让电教化培训突显出其重要性。电教化培训模式可以帮助企业更加精准地传授和培育员工的技能，也能够实现沟通和合作，提高效率和削减时间成本。

电教化培训也面临着许多挑战。首先是学员体验的问题，很多学员更喜爱传统的面对面学习模式，而不是线上学习模式。其次是平安性的问题，电教化培训须要建立更加完善的平安机制，保障学员的个人信息平安。另外，在线培训也须要更加智能化和精准化，以满意不同学员的需求。

六、总结。

总之，电教化培训是教化行业或企业培训的必定趋势。随着技术的不断发展，电教化培训将会越来越成为主流。对于我们个人来说，电教化培训的运用需具有前瞻性和特性化，结合自身的实际状况，进一步提高自身的学习水平和专业技能，从而更好地适应职场发展和个人成长。

电教培训心得体会

如今，随着科技的飞速发展和教化的不断进步，电教培训成为一种越来越普及的教化方式。电教培训利用电子设备和互联网技术，将学习资源传递给学生，并通过在线教化平台供应特性化的辅导和学习服务。作为一个参加过电教培训的学生，我深切体会到了电教培训的重要性和它对我的成长产生的主动影响。

其次段：电教培训带来的便利和敏捷性。

电教培训之所以受到广阔学生的欢迎，主要缘由是它带来的便利和敏捷性。传统的教化方式须要学生亲身到课堂上听课，而电教培训则打破了时空的限制。无论是家里、办公室还是旅途中，只要有电脑和网络，就可以起先学习。这种自主学习的方式让学生能够自由支配学习时间，不受时间和地点的限制，提高了学习效率和爱好。

第三段：电教培训中特性化教化的优势。

在传统的教化环境中，老师由于人力和时间有限，无法满意每个学生的特性化需求，许多学生只能被迫跟随全班的进度前进。而电教培训通过智能化的软件技术，可以依据学生的实力和需求，供应特性化的学习资源和教学方案。不同的学生可以依据自己的学习节奏和喜好进行学习，效果更好。特性化教化的优势是电教培训的重要特点之一，也是我在电教培训中受益匪浅的一个方面。

第四段：电教培训中互动和沟通的重要性。

电教培训并不意味着孤立的学习，相反，它注意学生之间的互动和沟通。通过在线教化平台，学生可以与老师和其他学生进行实时沟通和互动。这种互动和沟通的方式丰富了学习的体验，使学习变得更加生动好玩。在我参与的电教培训课程中，老师们供应了丰富的互动环节，这不仅促使我们主动学习，还培育了我们的团队合作和沟通实力。

第五段：电教培训的挑战与应对。

虽然电教培训带来了很多便利和优势，但也面临一些挑战。首先，电教培训须要学生具备肯定的自律实力，因为没有了传统教室的监督，学生须要自己管理时间和学习进度。另外，由于教化资源的丰富和多样性，学生也须要学会筛选和整理信息，提高学习效果。在电教培训中，我通过学习和实践不断完善自己的学习方法，并渐渐养成了良好的学习习惯。

总结部分：

电教培训作为一种新兴的教化方式，变更了传统教化的模式和学习方式。它既给学生带来了便利和敏捷性，也供应了特性化教化和互动沟通的机会。然而，电教培训也须要学生具备自律和信息处理实力。通过参与电教培训，我不仅提高了自己的学习成果，还培育了自主学习和团队合作的实力。电教培训将接着发展，为更多的学生供应更好的教化机会和学习环境。

老师培训心得体会培训心得体会

20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天起先，彻底变更了我的人生。就实话，一起先支配来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为许多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底变更了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，假如要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。

首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的暖和。

刚跨进“三立”大门，如同进入一个温馨的家庭，美丽的环境让人完全遗忘了旅途奔波的劳累。这里的每一位老师都很热忱，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢信任我们已进入了三立。

我们的班主任是一位年轻而漂亮的女老师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴实得体的装扮，充分显示了一个教化工作者优秀素养，那一张俊美而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的暖和。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的状况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。

通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“老师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的敬重。

其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！

七天的训练中，老师们通过一个个嬉戏活动，让我们参悟其中的道理，许多嬉戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不相识到相识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友情呢？是“三立”，“三立”创建了奇迹。

一切是从素能训练的那一天起先的，一个简洁的小嬉戏，让我们牢记了你、我、他的名字，一次小小的协作，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互激励，我们起先意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断激励自己：我们要做最棒的。

当然，在之前的一些晨训活动中，大家的看法过多，总是不听支配、埋怨、不听从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在静默的反思，是什么缘由呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，同心同德，听从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也情愿接受别人的看法了，记得在一个叫卓越圈的嬉戏中，由于大家的同心协力，开头两轮我们都取得了胜利，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，嬉戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。

是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不听从领导支配，拈轻怕重，自私自利，总喜爱单兵作战，不情愿去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。假如我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教化是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。

另外，“三立”培训让我们重新树立了老师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了老师的形象。在当今职场竞争异样激烈的浪潮中，我们老师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也到处危机，时刻面临着淘汰的危急，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。

那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立老师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜爱一个老师而喜爱一门课程，也会因为厌烦一个老师而厌烦一门课程，一人职工也会因为喜爱一个领导而喜爱一个单位，同样也会因为厌烦一个上司而厌烦一种职业，老师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教化、教学的效果，还关系到老师的主观华蜜感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们老师的形象是多么的重要。

总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名老师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的暖和，给了我们许多关于人生的思索与启示，让我们紧紧拥抱在一起；相互流下了感动的泪水。

试想，我们作为一名人民老师，我们肩负着培育下一代的重任，我们要仔细的去思索，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教化才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！

老师培训心得体会

老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过学习，我觉得老师礼仪具有以下作用：

1.教化功能

老师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因为我们面对的是未成年的仿照实力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，所以，做到自然适度，外在仪表与内在素养相一样。

2.示范功能

老师的着装应符合身份——简洁、端庄。人们从服装上表现自己的特性，呈现个人的独特，以不与众人一样为时尚，老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现特性，不要过分张扬。因此老师的着装体现出老师时刻要留意为人师表。

3.文明传递

老师要注意教学礼仪。老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教化教学中要留意敬重学生，与学生互动时要运用文明语言。对学生实施教化，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。

老师要求学生做到的自己必需身体力行，要求学生信任的，自己必需坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

摆正位置，以学生为本。老师要严于律己，以学生为中心，有自知之明。端正看法。宽以待人，要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。

作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备良好的老师形象。一名优秀的老师，除了能够以满腔的热忱对待事业、对待学生外，还必需自觉地、高标准地塑造自身的人格，从而培育学生健康的人格。通过老师礼仪培训，我认为老师作为一个好的榜样，至少应当从以下两个方面来努力。

1.老师的言谈应当遵守礼仪礼节

老师担当着教学工作，使得老师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名老师，首先要留意语言表达时应当遵守的礼仪礼节，主要表现在以下几个方面：

（1）老师的语言表达要打算、恰当，有科学性；

（2）老师的音量要适当，有抑扬顿挫之美感。教学是一门技术，更是一门艺术，教学的艺术性最干脆地表现在语言上，老师的语言让学生在听觉上有美感。因此，老师在上课时，声音要有抑扬顿挫之美。同时讲课的声音不宜过大，会给学生声嘶力竭之感，假如声音太低，又会让部分学生听不清，影响教学效果。

不说废话和多余的话，让学生简单抓住重点，不宜分散学生的留意力，提高听课的效率，达到事半功倍的效果。

（4）语言要生动、形象，有吸引力。“爱好是最好的老师”，生动、形象、富有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习爱好。因此，老师讲课是要适当加入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的爱好。对于晦涩难懂学问的学习，老师应当擅长形象化地表达，加深和帮助学生的理解。

2.老师要具有良好的行为举止

老师的行为举止是学生的榜样，在潜移默化中影响着学生的行为举止，老师的气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己的各种行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培育出文明礼貌的学生。老师的文明行为举止主要表现在以下几个方面：

（1）目光要柔软、亲切、有神；

（2）站立要自然、大方、得体，还要留意站立的位置；

（3）手势要得体、自然、恰如其分。

老师培训师培训心得体会

岁末年尾，我从一年繁忙的培训工作中抽离出来，做一些心得体会。

同时也受邀参与一些机构组织的培训师茶话会，一些企业的年终总结大会，一些企业协会的答谢会，等等。让我有机会置身事外、站高一线，对培训界的现状及趋势，有一些思索，情愿和各位共享如下：

中国培训师的专业化程度越来越高，培训师的职业将越来越是高知阶层，资深管理人员