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文档简介

《修理玩具》导学案导学目标：1.了解《修理玩具》的作者、背景和主要内容。2.理解故事中的主要人物及其性格特点。3.分析故事情节，探讨其中的主题和寓意。4.提升阅读理解能力，培养学生的思辨能力和创造力。导入引导：请同砚们先回想一下你们小时候最喜欢的玩具是什么？如果不小心弄坏了，你会怎么处理呢？今天我们要一起来进修一篇名为《修理玩具》的故事，看看主人公是如何处理自己心爱的玩具的。导学内容：一、了解故事背景1.《修理玩具》是由美国作家玛格丽特·温德尔·布朗（MargaretWiseBrown）创作的一篇孩子文学作品，讲述了一个小男孩修理心爱玩具的故事。2.玛格丽特·温德尔·布朗是20世纪美国闻名的孩子文学作家，她的作品以简洁清新的文字和温馨感人的情节著称，深受孩子们和家长们的喜爱。二、分析主要人物1.小男孩：故事的主人公，热爱玩具，对待自己的玩具非常细心，修理玩具时充满耐心和细致。2.玩具：小男孩心爱的玩具，陪伴着他成长，是他的好朋友。三、探讨故事情节1.小男孩的玩具不小心坏了，他很难过，但并没有扔掉它，而是决定修理它。2.小男孩找来工具，仔细地修理玩具，经过一番尽力，终于将玩具修好了。3.修好的玩具重新变得美丽感人，小男孩也因此感到非常开心和满足。四、思考主题和寓意1.故事告诉我们要珍惜我们的玩具和物品，不要随意扔掉或浪费。2.通过修理玩具这个小故事，也可以引导学生学会珍惜他人和物品，培养他们的耐心和细心。导学练习：1.你小时候有没有遇到过玩具坏了的情况？你是怎么处理的？2.你认为小男孩为什么选择修理玩具而不是扔掉它？3.通过修理玩具这个故事，你学到了什么？总结反思：通过今天的进修，我们了解了《修理玩具》这个温馨感人的故事，学会了珍惜物品和细心呵护的重要性。希望同砚们在以后的生活中也能像小

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