外研版八年级英语上册全册教案(教学设计)

教案Module11Wayoflife.Unit1InChina,weopenagiftlater.第49、50课时【学习目标】1、（知识与技能）：1.

学习本单元的新词汇及短语，掌握它们的基本含义及用法。

2.

学习理解情态动词can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t

的用法。2、（过程与方法）：通过自主学习和小组合作，能够听懂并描述不同国家生活方式的话题。3、（情感、态度与价值观）激情投入，阳光展示，了解不同国家的生活方式。【重点难点】学习重点：Keyvocabulary,Keystryctures学习难点：Howtoenablethestudentstousenewwordsandinfinitives.情态动词can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t

的用法。【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。课堂上，完成听读训练，学习新的语法知识。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】用英语读出并写出以下单词和短语：

1.

帽子

___________2.

一副国际象棋

_________

3.

筷子__________

4.

玩具_________5.

视频的__________6.

电子游戏__________7.

礼物___________8.

惊奇，意外之事_________

9.

立刻，立即________10.

差别，差异

________11.

收受，接受__________12.

传统习俗

___________

13.

例子

______________

14

例如______________

15.

必须，应该

__________16.

月份______________

17.

认真严肃的

___________18.

有…的味道_____Phrase1.这真是一个惊喜__________________2.

接受礼物_____________3.

在西方____________________

4.

多注意_________________5.

中国传统___________

6.

用作为____________________

7.

剪头发____________________8.

坏运气_______________

9.春节的第一天_________________【合作探究，释疑解惑】1.Inchina,weopenagiftlater.辨析：later“以后，过后，后来，晚些时候

after“之后，以后”表示时间单位的词+later=after+表示时间的词Twoyearslaterheleftourschool=He

leftourschool___________________.AfterthreedayshegottoBeijing=

______________________________________.2.Here’syourgift.辨析：gift

带有一定感情色彩，表示为友谊而给予的，强调诚意，也有捐赠，馈赠之意。Present

指为表达情意礼节，在特定时刻给亲朋友好友的礼物，表示心意。不带有感情色彩。Themanmadea_______of10000dollars

tohismotherschool.ThisMP3wasa________frommygirlfriend.3.can的用法小结1）表能力：他能说点英语________________________.2）表猜测：那一定不能是我们的老师。___________________________________________.3)

表请求或允许：你能帮助我么？_________________________?could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，

不可用于肯定句，答语应用canCouldIcometoseeyoutomorrow?Yes,I______.No,______________.4.may的用法小结表示请求或允许：(1)以may（表许可或请求）开头的一般疑问句,肯定回答用may，否定回答用mustn\\\\\\\\\\'t或can\\\\\\\\\\'t.

(2)在疑问句中不用于第二人称我可以坐在这么？

_________________________________?Yes,you_____.No,you__________.2)

表示可能性：你可能是对的。_____________might为may的过去式，但也可以代替may，语气较为婉转客气或更加不肯定.5.need的用法小结：既可作情态动词也可做实义动词情态动词：needdosth.我需要买本书_____________—NeedIbuyabighouse?

—Yes,you_____.No,you__________or_____________2)实义动词：needtodosth.Heneedtostudyhard.一般疑问句及回答：______________________________?

_________________________________.6.must(必需）mustn\\\\\\\\\\'t（禁止）1）表示义务，必要，命令；你明天必须早点来。____________________________________.2)表示推测“肯定，一定”他们一定在家。__________________________________.3)否定式表示禁止：你不能在这吸烟。_________________.must开头的疑问句，其否定回答通常用

don‘thaveto或needn’t

。而不用mustn\\\\\\\\\\'tMustIfinishmyhomeworkfirst?Yes,you__________.No,you

__________/_____________.haveto

表示客观因素“必需，不得不”Weareverygladattheparty,butit’s

11,sowehavetoleavenow.must

表示主观因素“必需”Wemuststudyhardtofindagoodjobfor

ourselves【检测反馈，学以致用】

选择正确的答案。1.—CouldIborrowyourdictionary?

—Yes,ofcourseyou_______.

A.

might

B.will

C.can

D.should

2.You______returnthebooknow.You

cankeepittillnextweekifyoulike.

A.can’t

B.mustn’t

C.needn’t

D.maynot

3.Johnny,you______playwiththe

knife,you______hurtyourself.

A.won’t

can’t

B.mustn’t

may

C.shouldn’t

must

D.can’t

shouldn’t4.--Willyoustayforlunch?

--Sorry,_____.Mybrotheriscomingto

seeme.

A.Imustn’t

B.Ican’

C.Ineedn’t

D.Iwon’t5.--MayIpickaflowerinthe

garden?

--________.

A.No,youneedn’t

B.Not,please.

C.No,youmustn’t

D.No,youwon’t6.—"MustIdrivetohishouseand

pickupthe

children?"

—"No,________."

A.youshouldn\\\\\\\\\\'t

B.youmightnot

C.youneedn\\\\\\\\\\'t

D.youmustn\\\\\\\\\\'t

7.—Thereissomeoneknockingatthe

door.

—It________beTom?

A.can

B.must

C.should

D.oughtto课后反思：

先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测一题。

熟读Activity3总结出短语以及重点句子，完成activity3后的习题，activity4，提出疑惑。

合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要互相帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样得来的。

在自主预习与师的引导与补充后，完成当堂检测，并小组测评，打出分数，评出优胜小组。课后训练，为课后家庭作业，完成后交师处批改，总结出学生的学习效果与不足之处。

情景导学师讲时，生用红笔纠正并批改，打出分数。Module11Wayoflife.Unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.第51、52课时【学习目标】1、（知识与技能）：掌握本单元的重点词汇短语、句型。2、（过程与方法）：通过阅读文章及小组合作，学会理解文章大意和提取细节信息的方法。3、（情感、态度与价值观）能了解一些英国的传统习俗，在短文中获取有效信息。让学生了解不同的国家有不同的传统习惯，要尊重文化差异。【重点难点】学习重点：Keyvocabulary,Keystryctures学习难点：Howtoenablethestudentstousenewwordsandinfinitives.情态动词can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t

的用法。【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。导学过程方法导引【合作探究，释疑解惑】Forexample,youmustsayMrandMrswhen

youmeetsomeoneforthefirsttime.someone

pron.

某人；有人forthefirsttime表示“

”。翻译下列句子：我好像听到有人在敲门。

自从我们到悉尼以来，这是第一次下雨。

2.Afternoonteaisnotjustadrinkbut

alightmealataround4pm.notjust…but…“

”刘老师不仅仅是老师，而且还是我们的好朋友。

3.…oryoucantakeitawayandeatit

withyourfingers!takeaway在这里特指将餐馆的食品带走，而不是在餐馆食用。takeaway加代词要放

间，用

格。4.OnceInoticedagentlemantoucha

youngmanontheshoulder…touchsb.ontheshould

表示“

”

其他类似的表达如：patsb.on

thehead

拍某人的头

kicksb.intheleg

踢某人的腿5.need作为情态动词表示“需要”，可用于肯定句、否定句和疑问句。否定形式needn’t比较常用，表示“不需要”，或“不必要”。

need也可以作为行为动词，表示“需要”，常用needtodosth.结构【检测反馈，学以致用】1.Itrainedheavily,sowe___stayat

homewatchingTVallday.

A.could

B.hadto

C.must2.—MayItakethebookoutofthe

readingroom?

—No,youcan’t.You___readithere.It’stherule.

A.must

B.would

C.may

3.—Dad,mayIwatchTV?

—

No.You__finishyourhomeworkfirst.

A.

must

B.can

C.may

4.—Bob,shallwegoandmeetournew

classmate?

—Sorry.I\\\\\\\\\\'mbusynow.Butyou____askDavidtogowithyou.Heis

free．

A．need

B．may

C．must5.You____parkyourcarhere.You’ll

getaticket,ifyoudo.

A.won’t

B.shan’t

C.mustn’t

D.needn’t6.Iwasreallyanxiousaboutyou.You

____homewithoutaword.

A.mustn’tleave

B.shouldn’thaveleft

C.couldn’thaveleft

D.

needn’tleave7.Thetrafficisheavythesedays.I

____arriveabitlate,socouldyousavemeaplace?A.can

B.must

C.

need

D.

might8.You____paymenow;Icaneasilywait

tillnextweekforthemoney.

A.need

B.needn’t

C.must

D.oughtto二、用所给词的适当形式填空。1.Ya’anEarthquake___________(shake)

onApril28th.2.Therearemany____________(different

)betweenBritishEnglishandAmericanEnglish.3.Canyoutellmeyour__________(

experience)inLeshan?4.Heofteneatsthree_______

(sandwich)forbreakfast.5.Ladiesand

________(gentleman),welcometoour

party.课后反思：

先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测一题。

熟读Activity3总结出短语以及重点句子，完成activity2后的习题，activity3,4，提出疑惑。

合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要互相帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样得来的。

在自主预习与师的引导与补充后，完成当堂检测，。

情景导学师讲时，生用红笔纠正并批改，打出分数。

Module11Wayoflife.Unit3Languageinuse.第53课时【学习目标】1、记住M11的单词和短语,并归纳can,can’t,must,mustn’t,needn’t的用法。2、（过程与方法）通过自主学习和小组合作，能够描述不同国家的生活方式。3、（情感、态度与价值观）激情投入，阳光展示，增强对其他国家生活习惯的了解。【重点难点】学习重点：Keyvocabulary,Keystryctures学习难点：Howtoenablethestudentstousenewwordsandinfinitives.情态动词can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t的用法。【学法指导】课前复习M11U1U2，完成U3的activity1，activity2，activity3，activity7，课堂上，完成听力activity4,5。导学过程方法导引【自主复习，总结提炼】1、自主复习：单词复习：1.经验__________2.传统__________3.接受_________4.惊奇__________5立刻，当即____________

2.6.差别，差异_________7.认真严肃的___________8.先生，男士___________9.电子的___________短语复习：1.

一副国际象棋_______________.

电子游戏____________________3.

打扫卫生_______

4.

在春节的第一天___________________5.

打破东西_______________

理发___________

9.排队_______________7.

一些有趣的事情________

8.挤过去_______________________【合作探究，释疑解惑】总结情态动词must，can,need的用法，以及must与haveto的区别：

____________________________________

【检测反馈，学以致用】一、用所给单词的适当形式填空

1Youmustwash_________________(hand)

beforedinner

2________________(tradition)inEngland

aredifferentfromthoseinChina

3Onbusesortrains,youmustn’ttalk

too____________(loud)4Whydoyouneed_______________(make)

dumplings

5MustIdomyhomeworkbefore

______________(go)out

二、用can,can’t,must

,mustn’t,needn’t

填空

1We____________forgettoturnoffthe

lightbeforeweleave

2Myhandsaredirty,I__________wash

them

3Youarespeakingveryquietly.I

_____________hearyou

4MustIgowithyou?

No,you_________

5Saragotthejobbecauseshe

______________speakfivelanguages

三、单项选择

(

)1–Isthere________Icandoforyou?

Yes,Iwantyoutodo_______forme

Asomething

something

Banything

anythingCsomething

anything

D

anything;something

(

)2Myshoes________different_______yours

Ais

for

Bare

from

Cis

from

Dare

as

(

)3This

toyMickeyMouse________beAmy’s.Sheistheonlykidatthepicnic

Amust

Bcan

Cneed

Dcan’t

(

)4–IsTominthenextroom?

Well,It’shardtosay.ButIheard

him_________loudlywhenIpassedbyjustnow

Aspeak

Btospeak

Cspoken

Dspeaking

(

)5Isawhim_________whenIwentintotheclassroom

Adancing

Btodance

Cdanced

Ddances

(

)6IgotthelasttickettoJayChou’sconcert

Whata__________guyyouare

Alazy

Blucky

Cserious

Dfunny

(

)7Stopmakingsomuch__________.Thechildrenaresleeping

Avoice

Bnoise

Csound

(

)8What’swrongwithmyson,doctor?

__________serious.Justaslightcold

ASomething

BAnything

CNothing

DEverything

(

)9You_____worryaboutme.Ifeelmuchbetternow

Amustn’t

Bcan’t

Cneedn’t

Dwon’t

(

)10We__________becarefulwhenwe’re

walkingacrosstheroad.There’retoomanycarsnowAcan

Bmay

Cmust

Dcould【课后反思】

在完成对M1U1U2复习的基础上,完成自主复习，组长检查登记

互动探究——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能探索新知,师课上讲解，生纠正

学以致用，找到收获知识并得到奖励的快乐

情景导学为课后家庭作业，完成后部分同学交师处批改，总结出学生的学习效果与不足之处。师讲时，生用红笔纠正并批改，错误的题课后总结到错题本上Module12

HelpUnit1Whatshouldwedobeforehelparrives?第54、55课时【学习目标】1、（知识与技能）：记住M12U1中medical等14个单词、What’swrongwith…等10个短语,并归纳must,can,could表示推测的用法以及祈使句的肯定式和否定式的用法。2、（过程与方法）：通过自主学习和小组合作，能够听懂并描述突发事故和急救的话题。3、（情感、态度与价值观）激情投入，阳光展示，了解应对突发事故的方法和措施，增强防范意识和能力。【重点难点】学习重点：wordsandstructuresaswellastheirusages难点：mustcancould(forprediction)导学过程方法导引【自主学习，基础过关】一、用英语读出并写出以下单词和短语：

单词：1.破碎的______________2.玻璃___________3.楼梯___________4.帮助；救助_____________

5.医学的___________

6.想象__________7.底部；下端___________8.错误的___________

9.问题；麻烦___________10.举起；抬起_____________11.有害的___________12.使落下______________13.训练；培训________________14.盖上___________短语：15.急救

_____________16.在…底部_____________17.…怎么了？____________18.确保；确认______________

19.

抬起；提起____________________

二．听填单词MsJames:Thismorning’sclassisabout_________,orgiving

someonebasic_____help.Let’simagineanaccident.Aboyislyingatthe

______ofthestairs.Heisinpain.Whatcanwedothehelphim?Betty:Firstofall,findoutwhat’s_________withhim.MsJames:Howdowedothat?Betty:Askhim.MsJames:OK.Buthecouldhave__________hearingyouorspeaking

toyou.Lingling:Shoutforhelp?Call120?MsJames:Goodidea,butwhatdowedobeforehelparrives?Tony:

Makehim_____________.MsJames:Andhowcanwedothat?Tony:Lifthimupandsithimon

achair?MsJames:No,thatcouldbe_____________!Betty:Makesurehe’swarm.Coverhimwithacoat.MsJames:That’ssuchgoodadvicethatyoucouldbeadoctor,

Betty!三.从课文中找出下列短语，并写在下列横线上1.

给某人基本的医疗帮助______________

2.

在楼梯底部____________3.

发出声音___________

4.

痛苦地________________5.

首先____________6.

找出，发现___________________7.

他怎么了？_______________________8.

让他舒服点___________________9.做一些基本的医疗培训_______________

10.

给他盖上一件外套______________________【合作探究，释疑解惑】一.认真阅读P135语法部分，回答问题。祈使句表达说话人对对方的_________________________________________等。祈使句一般以动词__________开头，无时态和数的变化。常见的祈使句型有两种：1.动词原形开头的祈使句：此类祈使句暗含的主语是________,但通常省略。否定句往往以_________

或___________开头。例如：

Openthedoor!(否定句)________________________________.2.let’s

构成的祈使句：这类祈使句往往用于提出建议，例如：Let’sspendthisweekendinthecountryside.

这周咱们到乡下度周末吧。

__________________________

______,please.

我们去野餐吧。二.

情态动词must,can,could

表示推测1.情态动词must

可以表示推测，意思是“________________”通常只用于_________

中。

Betty,youmustknow!

贝蒂，

你肯定知道！【检测反馈，学以致用】

将以上两板块中基础知识和重难点问题设计成检测题的形式。设计中考链接式问题。一、单项选择：（

）1.Ihavegreat

______inlearningmathandI’msoworried.Couldyouhelpme?Sure.I’dbegladto.

A.troubleB.interestC.

joyD.fun（

）2.Somanypeople

supportyou.You______behappy.

Yes,youare

right.I’mreallyexcited.

A.mayB.canC.mustD.

need（

）3.Thatman_________

bemyEnglishteacher.HehasgonetoCanada.

A.needn’t

B.mustn’t

C.can’t（

）4.Thereisadate

_________thebottom_____thispage.

A.at;nB.at;ofC.

in;ofD.in;at（

）5.Davidcan’tfind

hisyoungersister,sohe________hernameonthestreet.

A.saidB.spokeC.talked

D.shouted（

）6.Thestoneis

heavy,buttheman______it____easily.

A.liftedupB.looked

upC.pickedupD.cleanedup（

）7.________?I

haveacold.A.Howareyou

B.Areyou

JohnC.What’swrongwithyou

D.

Whatareyoudoing二.

句型转换1.What’sthematterwithTony?(同义句)What’s________withDanny?It’sdifficultforhimtofinishtheworkinoneweek.(同义句)He______________________________theworkinoneweek.

（对划线提问)_______________________hefinishthework.3.It’sharmfultoourhealthtoeattoofast.(同义句)It’s________________ourhealthtoeattoofast.课后反思：

先自主拼读单词，再跟点读笔读，纠正发音，熟读后完成自主检测一题。

熟读Activity3总结出短语以及重点句子，完成activity3后的习题，activity4，提出疑惑。

合作探究，需要小组成员配合完成，等级不等成员之间要互相帮助，对完成的探究案，每个成员都要知道答案是怎样得来的。

在自主预习与师的引导与补充后，完成当堂检测，并小组测评，打出分数，评出优胜小组。课后训练，为课后家庭作业，完成后交师处批改，总结出学生的学习效果与不足之处。

Module12

HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.第56、57课时【学习目标】1、（知识与技能）：掌握Module12的11个单词及10个短语，能够读懂描述突发状况及其对应措施的语言材料。2、（过程与方法）：通过阅读文章及小组合作，学会理解文章大意和提取细节信息的方法。3、（情感、态度与价值观）激情投入，专注高效；提高自己在灾难中的自我保护意识和应对突发事件的能力。【重点难点】学习重点：tounderstandthemainideaofastory

Tounderstandthesequenceofeventsinastory难点：must,can,could(forprediction)【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】一、Readingpractice

Fast-reading:1、Howmanypiecesofadvicearementioned(提及)inthepassageifweareinside?

_______________2、Howmanypiecesofadvicearementioned(提及)inthepassageifweareoutside?

______________3.Whatisthepassagemainlyabout?()A.Introduction(介绍)oftheearthquake

B.AdviceabouttheearthquakeCareful-reading:二、Readparagraph1,

andtellTorF.1.Itiseasytowarnpeopleaboutthe

earthquake.()2.Peopleusuallyknowalotaboutwhat

tododuringtheearthquake.()Readparagraph2,andanswerthe

questions.1.Whentheearthquakehappensweshould

jumpoutofhighbuildings.Isthatright?________________2.Whatshouldwedoifthereisa

fire?___________________3.Whenthegroundstopsshakingwe

shouldwedo?_____Readparagraph3,choosethebestanswer.1.Whyshouldwemoveawayfromthe

buildings?()

A.Becausepartsofabuildingmayfallonyou.

B.Becausetherearetoomanypeopleinthebuilding.2.Whentheearthquakehappenswhere

shouldwego?()StreetlightsB.PowerlineC.Bridges

andtreesD.Abusorcar

3.Ifyouareonabeachwhereshouldyou

gotoavoid(躲避)theearthquake?(

)

A.Sea.

B.Lowerground

C.

Higherground三.从课文中找出下列短语，并写在下列横线上1.

警告人们关于地震的情况是困难的_____________________2.

从高楼里跳出来____________

3.远离窗户和重的家具__________________

4.

远离大火_________________5.

大地停止颤动______________________

6.

保持平静_______________________________7.

从建筑物里撤离出来_____________________8.

小心掉下来的岩石________________________9.从海里跑出来___________________

10.

快速跑向高地______________

11.

总而言之，总之____________________【合作探究，释疑解惑】一.warn①.Earthquakesusuallyhappensuddenly,soitisdifficulttowarn

peopleaboutthem.

地震总是突然发生，所以很难给予人们警示。②.Thedoctorwarnedmenottosmoke.医生告诫我不要吸烟。由上面两个句子可以总结出短语：警告某人某事_______________________

警告某人不要做某事

______________________________小试牛刀：(

)1.The

teacheralwayswarnstheschoolkids________withstrangersontheirway

home.

A.nottalk

B.nottotalk

C.

notalking(

)

2.Iwarnedyou__________homealone.A.notwalk

B.nottowalk

C.not

waling

D.nottowalking二.keep①

Pleasekeepquiet.

请保持安静。②

Hekeptdoinghishomeworkfor3hoursintheevening.

晚上他做作业一直做了三个小时。

由以上两个句子我们可以看出，keep

后面可以跟_________

词和动词的_________

形式。小试牛刀：(

)

1.Iamsorrytokeepyou_________.A.

waiting

B.towait

C.wait

D.waited(

)

2.Theworkerkepttheengine_________.

A.torun

B.run

C.running

D.Ran【检测反馈，学以致用】一、单项选择：(

)

1.It’stoodangerous.Youmust_________thefire.

A.KeepawayfromB.liftupC.lookafterD.preparefor(

)2.Youshouldkeepclear______the

machine.

A.with

B.Of

C.out

D.at(

)

3.Iamleavingnow.______youturnoffthelightsandthe

computers.

A.

Tomakesure

B.Makesure

C.Madesure

D.Makingsure(

)

4.You_____belateforschoolagainnexttime.

A.mustn’t

B.needn’t

C.don’thaveto

D.don’tneedto(

)5.MustIdomyhomeworkatonce?

No,you_______.

A.needn’t

B.mustn’t

C.can’t

D.maynot(

)6.You____askthatmanoverthere.

Maybeheknowstheway.

A.hadbetternotto

B.hadnotbetter

C.hadbetter

D.hadbetternot(

)7.Youareverytired.Why_______havea

rest?

A.notyou

B.

donotyou

C.notto课后反思：

.Module12

HelpUnit3Languageinuse.第58课时【学习目标】1、记住M12中的单词、短语,并归纳must,can,could表示推测的