春季幼儿园学期工作计划（23篇）

春季幼儿园学期工作计划（优质23篇）幼儿园工作安排的制定须要考虑到教化目标、教化环境、教化资源等方面的因素。想要了解更多关于幼儿园工作安排的信息，大家可以参考以下范文。

春季学期幼儿园工作安排

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，让我们一起来学习写安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的春季学期幼儿园工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教化的基础，结合本园实际，接着以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

坚持反思感恩

（一）、把责任文化打造成部门文化的根基。

1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高华蜜指数。初四老师到园上班，于老师负责分发，老师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班老师负责各班详细工作以及环境布置，门口要有教学安排和教学内容让家长一目了然。

2、每周例会才智共享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受共享给大家（侧重于业务上的`学问）教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把主动、上进、健康的思想带给大家评分记录。

3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，激励保育员在每周例会中和大家共享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的实力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。

（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。

1、教研活动：老师研讨课严格根据我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位老师要求自己上一节“好课。”

2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位绽开，本学期组长帮助每位老师可以胜利开展一次“半日活动展示。”关注组内老师探讨资料的积累。

3、后勤队伍建设：本学期接着提高保育员“教”的实力，在以往的竞赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。

（三）、依据本园实际状况，采揉种途径，提高教学质量。

1、依据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在敬重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展赐予一个科学的评估。

2、全心服务班接着推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。

幼儿园新学期春季工作安排

在县教化局、教研室的正确引领和老师的`主动协作下，我园保教工作取得了肯定成果，老师的教化教学水平有了明显提高。但老师的专业理论素养和教化实践实力与现代化教化思想和教化理念相差甚远，还需加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，全面提升我园的保教工作质量。

（一）幼儿发展目标。

加强养成教化，帮助幼儿养成良好的生活、行为习惯，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处；加强艺术培育，使幼儿喜爱各种艺术表现形式，乐意通过绘画、手工、艺术表演等形式展示自己。

（二）老师发展目标。

让每一位老师拥有健康、阳光、欢乐、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师目标管理和自我约束，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精细化；实施老师特性化培育工程；开展读书、绘画等活动，加强老师培训，提升老师素养，在学习中进步，在工作中发展。

（一）以人为本，做好思想工作。

1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

（二）加强教研力度，提高保教质量。

（1）落实备课制度，提高老师教学实力。本学期将接着完善集中备课制度，规定每周一为固定活动时间，由教研主任负责，引导老师依据个人特长，专攻不同领域，并对每一份教案进行“说课——修改完善”，不断完善教学活动，提高老师对教学活动组织、实施的实力，从而促进幼儿全面发展。

（2）抓住教研活动重点，提高研讨实效。教研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。对老师工作过程中遇到的突出问题组织研讨、沟通，结合“师德师风建设”、“老师提高工程”重点对“如何提高团队协作实力，做好班级管理工作”、“信息技术在教学活动中的运用与作用”、“户外活动的有效实施”等问题进行探讨，逐步提高老师的专业实力。

（3）努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，并主动沟通环境创设心得体会，提高老师对环境教化意义的相识。在环境创设中重视幼儿的创新精神和实践实力的培育，让幼儿在环境创设中获得表现的机会和发展。

（4）组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教化教学水平。

（三）加强老师基本功训练，提高老师自身素养发展。

（1）本学期我们将组织骨干老师讲课活动，并在老师中开展教学观摩评比活动。

（2）开展老师技能竞赛（班级环境创设）活动，通过这些活动的开展不断提高老师的专业技能。

（3）老师之间要相互学习，要求每位老师每学期听课评析15节。

（4）接着坚持利用例会时间进行嬉戏沟通学习活动。

（5）针对老师个人特长，进行专攻领域“推门听课”活动，提高老师对专攻领域的课堂组织实力，培育学科带头人。

（6）组织期末教具（包括课件）评比活动。

（四）开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高。

（1）本学期我园将利用“六一”、“开放日”开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高。例如：幼儿体操展示、绘画手工展示等丰富幼儿的生活促进幼儿全面发展。

（2）结合艺术领域教学活动，让幼儿参加作业展示栏和主题墙的环境创设，提高幼儿表现力和创建力。

（3）结合区角活动，在一日活动中加强对幼儿语言实力(一般话)的训练，要求幼儿在平常多讲、多说，熬炼幼儿的口语表达实力，提高交往实力。

（4）结合户外活动，对幼儿进行户外活动常规训练，提高幼儿规则意识，通过家园共同制作户外器材，提高户外活动质量。

（五）家园共育，保证幼儿健康欢乐成长。

（1）深化做好家长工作，每周定时更新班级教化教学安排，每月更新“卫生保健”和“育儿宝典”栏目，为家长供应科学优质的育儿阅历。

（2）为加强家园联系做好家园共育工作，学期中召开一次家长会、实行一次家庭教化讲座。

（3）为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期实行家长开放日活动。

总之，本学期我们将接着本着学习，发展，提高的原则，在上级的领导下，不断提高老师自身素养，努力提高教化教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，争创现代化示范园。

常规工作：

1、每日对老师一日活动实施进行评价。

2、每周检查周安排，每周一组织老师进行说课优化教案活动，班级每周进行星级幼儿评比。

3、每两周组织教化教学突出问题研讨活动，利用例会时间进行嬉戏沟通共享。

4、每月对老师本月一日常规工作进行统计，并对备课、教化笔记、视察笔记和班级管理工作进行检查统计，一并公示通报。

1、组织老师进行环境创设。

2、组织全体老师主动开展家访活动。

1、做好开学各项打算工作，保证教化教学秩序正常有序。

3、对老师进行一日作息时间和备课解读,规范备课，细化班级一日常规活动要求。

4、仔细做好实习生培训指导工作。

5、检查各班班级和环境，进行环境评比。

6、老师班级管理研讨。

1、组织老师仔细说课、探讨，并对备课状况进行检查通报。

2、老师指导实习生讲课，评课活动。

3、实习生半日活动督导活动。

4、信息技术在教学活动中的运用与作用研讨。

5、组织家长学校培训活动。

1、班级区域和主题墙更新创设综合检查。

2、做好“六一”节庆祝活动打算工作。

3、幼儿园户外活动组织与实施研讨。

1、细心组织“六一”庆祝活动。

2、班级家长工作研讨。

3、发放调查问卷，收集家长的看法及和建议。

4、老师教化笔记、视察记录、教学反思评比。

1、开展家长工作期末考核测评工作，并归入考核档案。

2、老师仔细填写家园互动手册，幼儿评语期末检查工作。

3、各类教学档案归档。

4、仔细做好期末各项考核评比工作。

幼儿园学期工作安排春季

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，依据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的学习环境，让孩子们在开心的嬉戏活动中，体验社会生活，熬炼交往实力，培育合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。

本学期，在原来各班老师的配备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老带新”的形式进行对新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，仔细细心抓幼儿保教质量。

1、开展园内教研活动。本学期将加强教研实力，以评比“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。

2、有安排做好不同发展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目标是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟识幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟识运用各领域教学的有效策略与方法。

3、借鉴上学期早操活动探讨的阅历，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间嬉戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、嬉戏性、自主性。

4、接着强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有安排、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、安排性。

6、注意老师日常听课与评课活动的探讨性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、详细性和理论性。

7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

8、加强幼儿平安教化，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教化教案。

9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教化网络。

10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教化意义的热点事务，开展多种形式的教化教学活动.

1、加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。

2、加强保教队伍建设，提高老师素养与实力。

(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。

(2)抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责随意识、领先意识。要擅长管理，以诚待人，能够将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满意不同层次和须要的老师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的'调查探讨实力、决策设计实力、组织执行实力、反思调整实力，使她们能够通过广泛听取老师看法，梳理有价值的探讨问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落实教研管理制度，仔细落实老师备课、教学反思、分析、老师视察记录、周目标安排，家园联系册等，全面驾驭老师一线工作的真实状况做好刚好的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“安排、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。

(4)量化教研工作目标，注意中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇视察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有安排、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

幼儿园春季学期工作安排

本学期我镇学前教化工作将以xx年省普三验收工作、幼儿园升类工作作为持续，贯彻教化局xx年教化工作要点及中心学校“把每天重复的事情做真”的指导思想、落实幼儿总园“以人为本、丰富内涵，打造高品质幼儿园”的办园目标，以师德建设、老师专业化成长为途径，让我镇的幼儿教化发展更有品位，均衡促进我镇幼儿教化的发展。

1、严格规范各园的资金运用管理，制定并落实韩城镇幼儿园制度；

2、一幼要紧紧抓住镇政府园舍危改契机，拿出详细方案有序做好幼儿园规划及搬迁，本着既符合实际又面对长远的原则予以规划，彻底解决危房问题；紧密协作中心学校科学做好一幼二期项目规划，力争年内立项，开工。

3、各园要科学做好学期预算，本着促进幼儿园发展、为幼儿服务的原则合理利用资金；各园资金的运用要向幼儿倾斜，为老师教学服务，在提高内涵方面加大投入。

4、不断提高优秀老师待遇，落实老师获奖嘉奖制度，促进敬业幼师的考核和运用（让敬业幼师名实相符），优绩优酬；努力拓宽资金，提高代课老师福利待遇。

5、完善各园固定资产管理，严格建立固定资产账目，防止固定资产的流失（园长是幼儿园固定资产管理的第一责任人）。

6、做好现代化设备、图书、玩教具等设备设施的管理和利用，不仅要用，而且要用的科学、常态。

7、西园、宋园要本着争创高一类幼儿园的标准主动打造，升类目标：宋园xx年晋升河北省农村一类幼儿园；西园20xx年晋升河北省农村示范性幼儿园。

（一）、提高老师专业化水平，提升办园内涵。

1、学习；让学习成为一种常态是困扰我们发展的一个最大问题，园长要学习，老师要学习，形成常态化的专业化成长学习培训制度，有序推动老师的专业化成长。学期初一幼、二幼要做出详细的老师专业化成长的详细支配和实施看法上报总园（学习活动涵盖拉手园）。

2、博客；接着推动博客建设，以博客促学习，以博客促思索，以博客促展示，督促领导干部落实每月至少两篇任务，并对博客撰写状况进行随时通报，期末接着进行领导干部及老师博客（空间）评比——把以博客建设为代表的学习状况与优秀老师评比及各种评优评先结合起来。建立外出学习、考察、反思、应用的学习制度，为有学习需求的人供应学习的机会，削减不必要的开支；外出学习归来要有收获（博文或感想），包括学习收获和工作应用。

3、沟通；搭建全镇沟通学习的平台，让每位领导老师能展示自己学习思索。推动中心园与村园的手拉手工作，将此项工作作为考核中心园的重点内容，尝试拉手园的动态，推行“自助式”的拉手。

其次、借助他们的培训平台培训我们的老师；

第三、引进优秀园长、优秀老师把脉我们的幼儿教化发展；

第四、建立拉手组织，拉手园融会贯穿，体制和一。

5、制度；建立总园外出学习制度，老师专业化成长的促进考核制度，力争三年内使老师的专业化实力和水平有一个很大的提高；本学期末我们将接着举办领导干部及老师3——6岁学习和发展指南期末测试（闭卷），测试内容学期初予以下发（分层学习和考核）。

6、强化领导干部的管理，要做到“接地气”，能够深化班级、探讨业务、提高实力；一学期园长至少入班调研半日流程8次，主任至少12次。

（二）、加强老师师德建设，提高办园声誉。

师德水平是衡量一所幼儿园、一位老师合格不合格的“红线”，无论你是代课国办，无论你是专业还是非专业毕业，无论你实力凹凸，师德不合格就一切都等于零。

1、建制度。

各园要快速建立老师师德考核及检查制度，对于违反师德的行为、老师予以肃穆处理——做到零容忍；将全部的评优、评先都要把师德考核放在第一位，在总园及家委会日常调研中发觉有悖师德行为，对幼儿园给与相应处理。

2、树正气。

组织相关师德建设研讨活动、评比活动，以榜样树正气、以活动促正气。

3、勤学习，提高正能量。以“老师相宜性语言和行为”为切入点，从细微环节入手、从小处着眼规范老师的言行，提高老师的师德水平。

保教结合，保育为重，幼儿园保育工作是促进幼儿健康成长、培育良好习惯的重要方面。而保育工作是我镇幼儿教化工作的软肋，为此我们将推动幼儿园保育工作。

1、加强老师保育学问的培训学习，让每个老师懂得基本的幼儿保育学问；

2、逐步配备幼儿园保育老师，完善保育老师职责；

3、开展相关技能竞赛，促进保育老师队伍建设。

1、推动以二幼为代表的幼儿园“一日整托”的尝试，让幼儿教化更加科学和具有持续性；本学期二幼要拿出详细的，力争本学期内做到幼儿在园的一日整托；为我镇幼儿园一日整托摸索出一条发展的思路。

2、各园要不断深化自身内涵建设，让类别与内涵相符；各园要深化探讨本幼儿园的一日流程中存在的问题，改革我们始终在坚持的却违反教化规律的方面；注意管理的细微环节，提升幼儿园的品质。

3、不断深化幼儿园特色建设，内涵与特色并举，不断丰富幼儿园特色内涵，普惠到每一位幼儿，深化到每一位老师。

4、接着推动亮点园观摩活动，让亮点园的观摩成为一个常态的固定活动，各园申报的亮点园观摩要突出细微环节和小的方面，抓实、抓透，要能够给大家以借鉴，要能够形成常态，自己能够坚持。

5、推动家委会工作，使之成为总园管理的补充，让家长参加到我们的管理工作，宣扬我们的办园思想和理念。借助唐山市妇联的平台，推动工作，建立家教基地。各园要充分利用网络媒体，做好家长工作。

6、二幼本学期要代表我镇参与区综合量化评估，树立“从学期初第一天就起先迎检”的指导思想，细心打算，肯定要接着保持领先地位。

1、一幼、二幼要把课题探讨作为一项重点工作予以推动，把课题探讨与园本教研紧密结合起来，让老师在实践中反思，在反思中探讨，在探讨中提高——这也是老师专业化成长的`重要渠道。

2、教研站活动肯定要解决落实究竟的问题，教研站探讨要能够引领一个方向，探讨要扎实，不要泛泛，探讨主题要小，可以借助外力。

各教研站活动重点。

五大领域教研站：接着做好老师基本功培训，培育骨干队伍，组织全镇老师基本功大赛；加强艺术领域探讨，培育骨干老师。

区域活动教研站：接着推动区域活动探讨，渐渐形成一系列的区域活动设计；组织全镇区角活动与环境创设评比。

幼儿英语教研站：培育我们的幼儿英语老师队伍，接着做好幼儿英语素养展示活动。

早期阅读教研站：汲取先进的幼儿早期阅读理念，将现有的早期阅读与绘本教学思想融合。

切实做好学期初的平安工作检查，检查涉及到管理、设备设施、房舍、活动等方方面面，落实日常管理的“平安工作无缝隙管理”，确保把平安工作作为幼儿园管理的第一要务。

一幼、二幼加强食堂管理，严格把关各个环节，肯定要让孩子在幼儿园吃的养分、健康、科学。严格禁止擅自开设不符合要求的食品供应，防止意外事故的发生。强化卫生保健管理，做好消毒、晨检等工作，保教结合——保育更重，严防大面积流行病的传播。

明确平安管理责任，园长是幼儿园平安管理的责任人，严格落实各级下发的有关平安管理的文件精神，避开平安责任事故的发生，确保孩子们在幼儿园生活的平安、健康、欢乐、华蜜。

总园老师专业化成长学习支配。

三月份：人本化的环境创设（及区角设置）——组织人：张文华。

四月份：绘本阅读的实践与思索：王晓爽——组织人：王为民。

五月份：教化学，心理学培训：王秀红、王学稳——组织人：王为民。

六月份：3——6岁学习和发展指南：王爱红、韩雨航、韩秀丽——组织人：王焱。

幼儿园春季学期工作安排

1.老师上交修改和调整好的五年发展规划和老师个人专业发展档案。(周五之前发送业务园长邮箱)。

2.完成20xx秋季新生摸底上报工作。(各班主任)。

1.各班进一步加强班级常规管理，重点是幼儿学习习惯和卫生习惯的培育。

2.各教研组重点做好第十周、第十一周的课程审议。

3.大班、小班各上交一份园本教研的方案。

4.行感知的学习。

5.评优课:闻静佳、陈鑫瑜(星期五)。

6.理论学习：艺术教学理论。

1.做好太仓市儿童龋齿筛查/填充登记表的检查及发放家长确认书和通知单的后续工作。

2.园内保育员培训一次。(王丽菊周四中午12:30)。

3.邀请南京消防专业人员来园进行消防平安讲座和现场模拟逃命演练活动。(周一12:50)。

4.上交平安过程性资料.

幼儿园春季学期工作安排

这一学期，我担当了大五班的班主任，这些孩子与我相处了半年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我特别密切了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的密切伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活实力和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的实力。为了更好地教化、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定安排如下：

(一)日常生活习惯方面：

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整齐、大方。

2、学会依据天气的冷暖刚好增减衣服。

3、小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非。

4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。

5、进一步提高幼儿明辨是非的实力。

(二)教化留意全面发展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行教化时，必需留意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教化片面地理解为智育。

1、体育方面：非常重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，熬炼身体，以增加幼儿的反抗实力，保障其身心健康发展。

2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教化，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活看法和活泼开朗的性格。

3、智育方面：创建各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的学问和技能，注意发展幼儿的留意力、视察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达实力，培育他们学习的爱好和良好的学习习惯。

4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面的爱好，初步发展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创建力。

以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的教化应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制实力较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常无事生非，是些使老师头疼的孩子。为了变更这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主动主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖“小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关切爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

(三)协作家长教化好幼儿。

充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。

幼儿园春季学期工作安排

本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。

1、围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)、充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1、以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并探讨对不同发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。

3、开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。

(三)重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。

1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3、汇合近两年幼儿患病的资料，分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

幼儿园春季学期工作安排

我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面实力都有所提高，新学期伊始，小挚友们情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，情愿自己穿衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆、清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。

依据《幼儿教化指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据本班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。

（一）合理支配日常教化教学活动。

详细措施。

1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。

2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。

（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展。

详细措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展状况。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规。

详细措施：

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的'常规。

（四）做好家长工作，取得家长信任。

详细措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、每月仔细写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

（五）培育幼儿美工爱好，发展班级特色。

详细措施：

1、利用班级环境创设美工氛围。

2、每日开展手工训练，培育幼儿爱好。

3、区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点支配如下：

幼儿园春季学期工作安排

转瞬间，新的学期就要来了，幼儿园如何制定春季。

一、指导思想。

以《纲要》、《指南》为指导方针，以《20xx年南安市教化工作要点》为依据，落实市教化局和中心小学工作精神，树立正确的教化观、儿童观，主动开展教学工作，努力提高工作成效。加强教化队伍建设，提升老师整体素养。

二、工作要点。

(一)加强内部管理提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项安排，如：园务安排、教研安排、平安安排、各班保教工作安排、周活动支配安排等，并在制定安排时留意安排的可行性和操作性。为确保这些安排的仔细实施。

(二)加大力度开展好教研活动。

1、组织老师学习《幼儿园教化指导纲要》、《指南》精神，接着对老师基本功的加强，在老师中开展研讨活动，进一步增加老师学习的主动性。

2、激励老师多走出去听课、培训，观摩，学习教养阅历，沟通研讨，不断改进教化技能、方法。

3、针对上学期教学中的博弱科目开展教学活动。

(三)加强教职工队伍建设提高师资素养。

1、接着组织老师仔细学习先进的教化思想，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业爱幼的责任感。

2、组织听课观摩等活动，努力提高老师的业务素养。

3、学习先进的师德教化，提高各老师爱岗敬业的思想素养，增加工作责任感，做到关切和敬重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、激励年轻老师接着进修学习，努力提高自身的业务素养。

(四)加强教化教学管理促进保教质量提高。

1、老师在教学活动中应实行多种形式，包括创编嬉戏，以激发幼儿提高学习爱好为主要目的，促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教化，提高幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教化教学服务。根据幼儿智力发展须要，有安排、有目的、有层次地自制嬉戏材料。

4、通过开展丰富多采的各种教化活动，把素养教化推向深化。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“五一”“六一”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。

(五)做好保健工作确保幼儿的平安欢乐健康成长。

1、加强平安工作，落实平安工作制度，定期检查园内各类设施，平安工作责任到人，杜绝一切担心全因素;加强对幼儿、老师的自我爱护教化、平安教化，每天晨间讲话对幼儿平安教化，时刻做好防范工作，确保幼儿、老师、园财产的平安。

2、合理支配幼儿一日活动，做到动静结合，培育幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培育幼儿生活自理实力。切实做好离园前的打算工作(包括整理衣服、头发等。)。

3、加强户外活动管理，保证幼儿户外活动时间。

4、加强晨午检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作，并刚好将幼儿状况向家长反馈;切实做好预防和限制传染病工作。

5、培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;教化幼儿爱护牙齿。并利用家长园地向家长宣扬，达成家园共育。

6、加强幼儿饮食卫生平安管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品选购 、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻留意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

8、加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿文明礼貌、卫生习惯教化。

9、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率限制在最低限度。

(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展。

1、做好家长服务工作。依据家长的看法，结合园内条件，尽量做到家长放心、幼儿快乐。

2、召开家长会，请家长参与我园重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法。

3、依据季节和节假日状况，向家长做好宣扬工作，宣扬预防疾病及平安问题的教化。

4、老师刚好与家长沟通孩子的发展状况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣扬栏向家长展示班级的详细事项与工作。

(七)抓好幼小连接工作为进一步的学习打好基础。

1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，从中激发幼儿酷爱集体、关切集体、为同伴服务的好思想。

2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。

3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱惜书本、学习用品等。

4、大班下半学期的嬉戏时间逐步削减，作息时间逐步向小学化靠拢。

(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合。

1、在保教结合的原则基础上，强化保育员的保育意识。

2、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。

3、加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心发展负责的看法，加强平安防范措施，从园舍设备的运用与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入每天的工作中，利用有利时机加强幼儿自我爱护实力的培育。

二、三月份：

1、召开教职工工作会议，布置期初工作。进行招生报名工作;校貌班容整顿。

2、开展全园平安大排查。

3、做好新生的安抚工作，做好旧生的回园跟踪工作。

4、制定各项安排。

5、有关表册、数字统计报送工作;。

6、外来工子女、班级幼儿、留守儿童登记造册;。

7、开展“学雷锋”、“三八妇女节”活动。

8、通过课例或其它平安教化方式增加幼儿自我爱护意识。

9、充分利用植树节，进行环保宣扬。

10、加强各项消毒工作，预防春季常见病，切实做好各项卫生消毒工作。

11、加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。

13、各班级平安工作排查;常规工作和幼儿一日常规卫生检查。

14、组织老师开展教研活动。

15、召开校外接送车平安管理睬议，开展平安教化日、平安教化周系列活动。

16、组织幼儿参与市级美术大赛。

1、制定关爱留守儿童。

活动方案。

2、加强平安教化专题活动。

3、加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。

4、组织参与泉州市实施《指南》，提升保教质量培训研讨活动;。

5、组织参与幼儿园《指南》背景下的教化实践探究主系列培训活动(八)。

6、做好申报市级示范幼儿园的打算工作;。

7、组织参与“市级骨干老师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;。

8、加强老师教学常规管理，严格要求按活动安排上课;。

9、开展幼儿讲故事竞赛。

10、组织开展教研活动及“送教帮扶”活动。

11、召开家长会。

12、加强食堂卫生、食堂选购 、食品卫生管理及教化。

1、做好“五一”的幼儿平安教化工作。

2、组织老师参与中心“庆五一”教职人文体活动;。

3、迎接市级常规工作管理工作检查。

4、组织参与幼儿园《指南》背景下的教化实践探究主系列培训活动(九)。

5、组织参与泉州市幼儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼)。

6、组织参与“市级骨干老师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;。

7、组织参与市级示范幼儿园教学开放活动;。

8、开展品德教化活动、重视幼儿自我服务实力的培育，并在班内开展各类竞赛。

9、筹备“庆六一”的各项工作。。

10、开展幼儿卡拉ok竞赛。

11、开展逃命演练活动。

12、开展感恩、孝敬教化活动;。

13.开展老师职业道德建设活动。

14、开展教学研讨活动。

1、开展“六一”庆祝活动。

2、接着做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教化。

3、开展幼小连接活动，组织大班幼儿参观小学。

4、加强班级常规教化，培育幼儿良好的行为习惯。

5、组织参与幼儿园《指南》背景下的教化实践探究主系列培训活动(十)。

6、组织参与“市级骨干老师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;。

7、班主任工作阅历沟通。

8、实行大班毕业典礼活动。

9、填写幼儿评估手册。

10、开展幼儿“暑期平安教化”讲座，全面家访工作;。

11、各班做好期末。

工作总结。

整理相关资料。2.

12、清点财产、资料归档;。

1、做好下学期招生工作打算以及暑假工作支配。

2、做好暑假校内修缮工作。

伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立"点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事"的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。

二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。

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幼儿园春季学期工作安排

以学习理解《纲要》为重点，实践《指南》为要点，不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的学期教化在稳步中不断发展。

1.业务学习的形式太单一，老师的主体的作用没有真正的得到发挥。征集老师们看法和看法，以便调整相应的工作。

2.目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，没能进行深化的探讨和总结。下一步要加强这方面的管理和引导。

3.从我园目前开展的特色教化课程来看，老师缺乏系统的探讨和指导，因此没能刚好总结教学中的规律，形成自己的特色。

4.幼儿园虽然在开展课题探讨，但是探讨型老师的缺少和老师的日常事务太多，导致课题的探讨进展缓慢且辐射范围太小。加强探讨型老师的培育并将老师从繁琐的事务中解放出来。

1.完善各项规章制度，加大对幼儿教化软、硬件投入，充分发挥骨干、示范作用。

2.接着努力打造具有“书香氛围”的幼儿园，完善园所大创游。

3.强化老师队伍建设，加强幼儿老师及保育员的培训，确保接着教化的规范性实施。

4.完善特色课程的开展，建立特色课程教研组，以研促教。

5.加大力度开展相应的课题探讨和活动，将课题探讨落到实处。

（一）教化教学依据《xx市进一步提升教化质量的实施看法》文件精神，对老师及教化教学工作严格要求。

加强学习，不断提高自身的理论素养，更新教化观念。

（1）接着组织老师学习领悟《指南》，将先进的教化理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成一篇“教化随笔”或说课稿。

（2）业务领导首先加强自身的学习，刚好吸取有关的教化信息，领悟精神，传达给每一位老师。

（3）严格遵守上期探讨制定的一日活动作息时辰表及各项规章制度。进一步完善园长负责制，改进和完善老师聘用制度。

2.加强园本教研和课题的研讨，完善课题组老师业务学习研讨制度。

（1）每周五的年级会议由各年级组长把关，老师轮番主持制定下周课程。

（2）以年级组为单位，把教学实践中发觉的问题、困惑拿出来实实在在研讨，切实提高活动的实效性，达到探讨的最优化。

（二）平安、后勤、卫生保健工作。

1.强化平安意识，制定相应的平安工作安排、平安教化工作安排及各种平安预案，逐层签订《平安工作责任书》，预防各类平安事故发生。

强化一日活动各环节的.平安细化工作和平安检查措施，坚持执行行政人员每天一巡查，确保幼儿在园学习生活的平安、开心。

以各类平安演练为载体，开展内容不同的平安教化活动。

做好卫生保健工作，把每天常规卫生保健工作做细做实、严格规范。加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量平安。主动做好预防传染工作，刚好更换橱窗，向家长宣扬疾病预防学问。

加强门卫管理，对园内出入人员做到多询问，细视察，并做好来访纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。

加强对园内活动器械的检查与修理，防患于未然，以保证幼儿玩耍时的平安。

（三）进一步做好宣扬工作，增加家园联系。

1.仔细做好家园联系栏，为家长供应科学的育儿方法。

2.激发家长参加幼儿园管理意识，协作老师开展好各项活动。

3.老师应做好每一次家长会的充分打算，并利用每天与家长见面的时间沟通，以达到“360度”沟通，让家长对幼儿园了然于心。

4.各班班主任应刚好与家长沟通，向家长反馈孩子在园的活动状况，同时可以激励家长提出建议和要求，从而增进老师与家长之间的联系，更好的促进幼儿园活动的开展，确保每一位幼儿都能健康、欢乐的成长。

新学期老师师德师风培训。

开学典礼。

班级环创评比。

对特别新生进行家访或单独沟通，并做好记录。

结合“三.八”节、植树节和的来开展爱妈妈、爱家人、关切和帮助他人及爱惜环境的系列活动。

各班依据季节开展丰富的教学活动。

结合清明节开展相应的活动。

对“六一”节目进行策划。

落实“六一”节目，各班排练时间尽量支配在下午。（重点）。

5.10母亲节进行节日教化及感恩活动。

庆“六一”活动。(融合大班毕业典礼)。

端午节与父亲节的节前教化活动。

各班写出幼儿成长手册期末结语。

各类资料的收集整理工作。

幼儿园春季学期工作安排

一、工作目标：

本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。

1.围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)、充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1.以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并探讨对不同发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。

3.开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。

(三)重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。

1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3.汇合近两年幼儿患病的资料，分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

幼儿园春季学期工作安排

上学期状况分析：一学期开心而有意义的幼儿园生活又结束了，在本学期中孩子们在各个方面都取得了很大的进步，以前依靠老师的'现象没有了，孩子们变得独立，自己的事情自己做，还会争着抢着做老师的小帮手，帮我们在一些力所能及的事情。每次在幼儿园和班里组织的大活动中，孩子们的表现更是让我们老师感动。本学期我们还会严格根据《纲要》《老师道德行为规范来要求自己》，做到时时刻刻心中有孩子，随时随地关切孩子，让孩子们体会到老师真的向妈妈一样关切着他们。

发展优势：由于本园是艺术特色幼儿园，加上我们两位老师都对艺术比较感爱好，于是我们就着重培育孩子的艺术特色，比如在每天支配晨唱环节，我们学过的好听的歌曲及幼儿比较感爱好的歌曲做为晨唱歌曲，在区角活动时，我们还会给孩子们播放不同的音乐，请幼儿依据不同的音乐进行动作创编，定期在班内开展“武林大会”活动，依据不同音乐，让孩子们发挥想象进行创编，幼儿对此活动爱好深厚。在平日的视察中我发觉幼儿对识字，认数方面比较感爱好，于是我们就利用课余时间将认字和实数环节编成了小嬉戏带领幼儿在嬉戏中不断学习到了新的学问和实力，对幼儿的爱好发展也取得了很大的影响。

不足：本班幼儿身体体质较弱，在运动方面实力有些弱，在下学期我们会带领幼儿进行大量的体育活动，如花样拍球，转呼啦圈等，增加幼儿的体质，在美术方面，部分幼儿在绘画方面不是很有自信，有的不敢下笔，我们会常常实行一系列的绘画活动，让幼儿能在每次熬炼中取得更大的进步。在平常部分幼儿在自信念方面有些薄弱，本学期我们也会着重熬炼孩子多表现，培育幼儿自信大方的好品质。

二、工作目标及措施。

严格根据《纲要》及老师行为规范要求自己，目标明确，三人默契协作让每一个孩子成为健康欢乐、聪慧好学、感恩博爱、文明自信的好孩子！

措施：每日总结一日活动中的优点及不足，发觉不足后三位老师集思广益，想出解决问题的方法并加以改正。

仔细做好开会记录，并刚好传达会议精神。

措施：刚好传达会议精神，做好班级三人协作默契的工作。

1、培育幼儿良好的生活自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩饭、搬小椅子，收放玩具，叠餐巾等。

2、培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，并能够主动地参加活动知道听老师的指令和要求。

3、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。

措施：老师统一要求，我们将接着坚持正面教化，通过多种形式的激励（抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）帮助孩子们更好的相识常规、遵守常规。

措施：每周对幼儿进行平安教化，让幼儿知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意识。

措施：协作生活老师定期暴晒玩具、图书、被褥等。每天早晨主班二次晨检，配班给幼儿服药并记录服药和午睡状况。生活老师严格按消毒要求对餐桌、餐具消毒。

严格贯彻《纲要》目标要求依据本班幼儿的年龄特点实施教化，将将幼儿发展五大领域的教化目标融入的幼儿一日活动中，主动贯彻幼儿园本学年度的“保教质量”大发展的学期目标保教结合开展班级一日活动，真正做到“教中有保保中有教”

2.依据幼儿在嬉戏中学习的学习特点主动开展班级各项教化活动，教化活动选材新奇、好玩味性和可操作性，在一日活动有机结合达到保教发展的教化目的，将课程体现在一日活动中。

3.级部老师相互协调沟通在选择教化活动时充分考虑幼儿特点，依据实施方案开展活动，组织教化活动时教具打算到位，多采纳现代化教化形式。

4、主动开展丰富多彩的区角活动，让幼儿在区角活动中欢乐的发展。区角材料的供应与课程紧密结合为课程的实施服务。充分在美工区发展幼儿动手操作实力。给幼儿创设良好的班级环境，环境的的布置突出主题、体现幼儿的参加让环境与幼儿对话。

措施：参加教研会学习，班级老师常常沟通沟通好的教化方法，老师对幼儿的要求一样目标一样，班级教老师之间合理分工、环环相扣的协作一日工。

措施：依据教化内容填充区角材料，刚好更换，班级环境依据主题和季节特点定期更换，动脑筋让幼儿参加创设体现幼儿的作品或语言等。

措施：集体备课，将独特的课程设计及方法与同事间主动探讨，相互共享。

2．指导幼儿饭前便后正确洗手，老师还要做好班级的二次晨检，对生病的幼儿特殊照看刚好记录服药幼儿的身体状况。

3.协作幼儿园保健大夫的各项工作，能够发觉问题刚好上报。

4.学习必要的卫生保健学问、懂得简洁的处理方法。

措施：教会幼儿用正确的洗手方法洗手，并将洗手步骤图贴在墙面上供幼儿比照正确步骤图洗手。

措施：每天在幼儿来到班级后做好二次晨检工作，做到一看，二摸，三问，四查，假如发觉幼儿有异样刚好上报保健医，并刚好与家长联系。

措施：加强学习，提高卫生保健意识。

1.发觉班内有平安隐患，刚好上报。

2.提示家长不给幼儿带尖锐危急物品来园。

3.定期开展平安课活动及平安逃命活动，提高幼儿平安防范意识。

措施：每天进行平安隐患自查，仔细填写平安自查表。

措施：二次晨检时，检查幼儿有无携带危急物品来园。

措施：定期开展平安课活动及平安逃命活动。

2、适时召开家长会，促进师长间的沟通，以提高班级的凝合力，让更多珍贵的看法在相互交谈中流露给老师，取长补短，更好地进行教化幼儿的工作。

措施：生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

措施：邀请家长参加各类大型活动。

五、详细月份支配：

二月份：1.早操录制编排。2.全班平安大检查大扫除。3.环境创设及区角填充。

4.幼儿发展月评估5.春季疾病预防6.说课活动沟通7.结合教化主题社会实践活动。

5、家长学校：班级家长育儿座谈会7、爱好班展示活动8、幼儿发展月评估9、老师一人一课（美术）。

6,课程实施沟通。

八月份：1.园本培训2做好新生入园工作。

幼儿园学期春季工作安排

本学期，我园将接着仔细学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教化指导纲要》，坚持以“科学的教化发展观”的理论为指导，进一步实行《纲要》，以教化局提出的“五个突出”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教化探讨为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校内”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。

1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的打算工作。

2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园与村园一体化管理的模式，真正实现教化均衡发展。

3、在严格实行《江苏省幼儿园收费管理方法》基础上，力争巩固三年入园率为101%的基础上，学前教化接着向0——3岁年龄段延长。

4、努力加强师资队伍建设，探究在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的老师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干老师的示范带头作用，多渠道、多方式为老师供应学习、练习的平台，确保每一位老师能通过多种途径得以发展和提高。

5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，

着实推动有效教学，努力构建园本特色

(一)、调整布局，整合幼教资源

针对中心幼儿园生源的不断足够，而现有园舍无法拓展的现实状况下，我们将主动争取市教化局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，刚好递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、平安温馨的良好育人环境。

**幼儿班由于地理位置的特别性，靠近江浙临界地带。本学期我们将主动争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推动村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教化均衡发展，使我镇幼儿教化步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。

(二)、构建社区、幼儿园互动的早期教化体系

在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教化工作，推动托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教化网络。定期组织0—3岁的幼儿家长参加幼儿教化活动，面对0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教化、指导等服务工作，传输亲子教化理念，促进幼儿家庭教化质量不断提高，促进幼儿教化事业健康发展。

(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍

1、加强思想政治学习和职业道德教化，开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特殊关注新上岗老师的教化与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教化活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们接着发扬优良的团队作风，团结一样，同心协力。本学期接着实行家长问卷，不断规范师德行为。

2、强化反思与探讨，提倡老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教化探讨的目光来谛视自己的教学，主动开展“1、3、5”行动探讨，努力提高自身文化素养和业务技能。仔细总结教学实践阅历，主动撰写教化笔记与教化论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。

3、加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师供应展示的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作实力。本学期将举荐优秀老师参与市级a级优质课评比，不但壮大骨干老师队伍。

(四)开展园本教科研，努力构建园本特色

本学期深化开展有效教学探讨，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。

教研的工作重点是围绕老师在工作实践中遇到的一些问题绽开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功竞赛，使教研工作能够真正解决教化教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己特性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教化行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教化行为，使评优的过程成为培训老师的过程。

幼儿园学期春季工作安排

本学期我镇学前教化工作将以20xx年省普三验收工作、幼儿园升类工作作为持续，贯彻教化局20xx年教化工作要点及中心学校“把每天重复的事情做真”的指导思想、落实幼儿总园“以人为本、丰富内涵，打造高品质幼儿园”的办园目标，以师德建设、老师专业化成长为途径，让我镇的幼儿教化发展更有品位，均衡促进我镇幼儿教化的发展。

1、严格规范各园的资金运用管理，制定并落实韩城镇幼儿园财务管理制度；

2、一幼要紧紧抓住镇政府园舍危改契机，拿出详细方案有序做好幼儿园规划及搬迁，本着既符合实际又面对长远的原则予以规划，彻底解决危房问题；紧密协作中心学校科学做好一幼二期项目规划，力争年内立项，开工。

3、各园要科学做好学期预算，本着促进幼儿园发展、为幼儿服务的原则合理利用资金；各园资金的运用要向幼儿倾斜，为老师教学服务，在提高内涵方面加大投入。

4、不断提高优秀老师待遇，落实老师获奖嘉奖制度，促进敬业幼师的考核和运用（让敬业幼师名实相符），优绩优酬；努力拓宽资金渠道，提高代课老师福利待遇。

5、完善各园固定资产管理，严格建立固定资产账目，防止固定资产的流失（园长是幼儿园固定资产管理的第一责任人）。

6、做好现代化设备、图书、玩教具等设备设施的管理和利用，不仅要用，而且要用的科学、常态。

7、西园、宋园要本着争创高一类幼儿园的标准主动打造，升类目标：宋园xxxx年晋升河北省农村一类幼儿园；西园20xx年晋升河北省农村示范性幼儿园。

（一）、提高老师专业化水平，提升办园内涵。

1、学习；让学习成为一种常态是困扰我们发展的一个最大问题，园长要学习，老师要学习，形成常态化的专业化成长学习培训制度，有序推动老师的专业化成长。学期初一幼、二幼要做出详细的老师专业化成长的详细支配和实施看法上报总园（学习活动涵盖拉手园）。

2、博客；接着推动博客建设，以博客促学习，以博客促思索，以博客促展示，督促领导干部落实每月至少两篇任务，并对博客撰写状况进行随时通报，期末接着进行领导干部及老师博客（空间）评比——把以博客建设为代表的学习状况与优秀老师评比及各种评优评先结合起来。建立外出学习、考察、反思、应用的学习制度，为有学习需求的人供应学习的机会，削减不必要的开支；外出学习归来要有收获（博文或感想），包括学习收获和工作应用。

3、沟通；搭建全镇沟通学习的平台，让每位领导老师能展示自己学习思索。推动中心园与村园的手拉手工作，将此项工作作为考核中心园的重点内容，尝试拉手园的动态，推行“自助式”的拉手。

其次、借助他们的培训平台培训我们的老师；

第三、引进优秀园长、优秀老师把脉我们的幼儿教化发展；

第四、建立拉手组织，拉手园融会贯穿，体制和一。

5、制度；建立总园外出学习制度，老师专业化成长的促进考核制度，力争三年内使老师的专业化实力和水平有一个很大的提高；本学期末我们将接着举办领导干部及老师3——6岁学习和发展指南期末测试（闭卷），测试内容学期初予以下发（分层学习和考核）。

6、强化领导干部的管理，要做到“接地气”，能够深化班级、探讨业务、提高实力；一学期园长至少入班调研半日流程8次，主任至少12次。

（二）、加强老师师德建设，提高办园声誉。

师德水平是衡量一所幼儿园、一位老师合格不合格的“红线”，无论你是代课国办，无论你是专业毕业还是非专业毕业，无论你实力凹凸，师德不合格就一切都等于零。

1、建制度。

各园要快速建