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文档简介
小班教案模板4篇精品小班教案模板1
主题名称七彩乐园次主题名称我和颜色做游戏
活动名称热带鱼主要教学领域科学
教学内容及学情分析
1、在情景活动中,认识三角形,并知道三角形的特征
2、利用游戏活动,复习巩固对圆形、正方形、长方形、三角形的认识
3、通过动手操作活动,加深对三角形的认识,并学会按颜色、大小、形状等特征进行分类
经过一个学期的学习,幼儿已经对图形有了初步认识,特别是在日常生活中有些图形经常见到,对三角形也有了初步认识,所以我设计时添加了按大小、颜色分类的环节。
活动目标
1、通过游戏和操作活动,激发幼儿学习三角形的兴趣
2、进一步培养幼儿观察图形的能力,动手操作图形的能力,用图形拼画的空间想象能力,以及分类、排序的思维能力
重点
难点重点:认识三角形的特征
难点:培养幼儿观察图形的能力以及幼儿的拼搭能力
活动准备
1、环境准备:
(1)在活动室内张贴各种用图形拼成的图画;
(2)在活动角张贴大幅图形(长方形、正方形、圆形、三角形等图形)
2、材料准备:录音机、磁带、有暗示性的图形门票、热带鱼图片(用三角形拼成的)。幼儿操作材料:各种大小、形状、颜色不同的几何图形若干,各种几何图形的标志图,托盘若干。
活动过程
一、情景活动:图形王国
1、教师:欢迎小朋友来到图形王国游戏,我是这里的导游,请小朋友们带好门票,跟我一起参观图形王国吧!
2、教师:你们看这幅图像什么?有哪些是我们学过的图形呢?生活中还有哪些物品像圆形,正方形,长方形呢?
3、出示热带鱼的图片,请幼儿欣赏,认识三角形
教师:它们是由什么图形拼成的?请幼儿说出来(三角形)然后请幼儿一人拿一个三角形图片,看一看,摸一摸,感知三角形的主要特点,有三条边,有三个角。
二、音乐游戏:找朋友
1、教师:你们看自己的门票是什么形状的?(幼儿回答)
2、教师:现在请你们互相找一找,哪个小朋友的门票跟自己是一样的图形,找出来做个好朋友。通过音乐游戏,让幼儿按门票图形找朋友,既认识了图形又锻炼了幼儿的社会交往能力。
三、游戏:送图形回家
教师:盘子里有些图形回错了家,请小朋友把三角形留下,不是三角形的图形送回家。(要求幼儿说这是**颜色**图形的家)
活动过程
四、幼儿操作活动:
教师:图形乐园还有许多游戏等小朋友去玩呢!你们看一看,想一想该怎么玩?
1、送图形回家——按形状分类幼儿说出图形的名称后按图行形状分类
2、拼图——拼贴图形。请幼儿利用三角形进行自由拼图,启发幼儿找一找还有什么东西也是三角形的,并启发幼儿利用三角形拼出多种物品。
3、串项链——给幼儿提供形状相同,但颜色不同的三角形,请幼儿看排序指令卡排序,要求语言相镶
活动延伸:
1、幼儿操作材料放入区角,让幼儿在自由活动中继续操作
2、请幼儿回家找一找,想一想,在日常生活中有什么东西的形状是三角形,回园告诉老师,并列出图形表。
活动
反思本节教育活动,89.5%的幼儿能说出三角形的主要特征,并能进行拼搭,但幼儿的能力水平很不均衡,选择材料时,随意性很强,而不考虑现实中的运用。计划将进一步的重点放在投放材料上,根据幼儿的接受水平,将材料分出不同层次,能力强的,能力弱的要有针对性的指导,在课程预设时要兼顾孩子的不同发展水平
精品小班教案模板2
活动目标:
1、感受圣诞节的欢乐气氛
2、展示本学期教学成果
3、和家长共同分享节日的快乐
活动准备:圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。
活动过程:
1、英文歌曲《WEWISHYOU》
开始部分,播放背景音乐。LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲,做动作。LINDA站在开关的旁边,歌曲将要结束时悄悄熄灯。
2、有奖竞答
AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室,从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)。有奖竞答,展示本学期教学成果。
3、音乐舞蹈《JINGLEBELL》
教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLEBELL》
4、亲子游戏“手足同行”
泡沫板两排,以家庭为单位,一组两个家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者给予奖励。
5、韵律活动“快乐的罗嗦”
钢琴伴奏,配以彝族舞曲
6、亲子游戏“端乒乓球”
以家庭为单位,家长和孩子面对面站,家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里,儿童再运回来,优胜者给予奖励。
7、打击乐“土耳其进行曲”
打击乐欣赏,教师指挥,儿童伴奏。
8、结束活动,歌曲《HAPPYNEWYEAR》
大家互拜新年,互相问候,唱歌曲问候,结束活动。
精品小班教案模板3
活动目标:
1、理解故事内容,体验倾听故事的乐趣。
2、愿意与教师交流,鼓励幼儿大胆回答问题。
3、理解词组:东瞧瞧西看看,学习复述简单句。
活动准备:
故事图片,故事视频等
活动过程:
1、导入活动。
创设情境激发幼儿兴趣。
提问:地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢?
引导语:"这么好吃的饭掉在地上真可惜!"请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶,然后回到座位上来。
2、看图讲述故事。
教师:小朋友,你们平时吃饭掉不掉饭粒呀?你是怎么吃饭的?
出示小弟弟玩具,引导幼儿观察。
教师:这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事,故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。
(1)看背景图讲述,请幼儿回答。
教师:这是哪里呀?(院子)教师:院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)
(2)讲述故事一、二段后提问。
教师:大公鸡看见什么了这么高兴?你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么?
(3)引导幼儿复述故事中的简单句:好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!
教师:大公鸡抬头一看,看见什么了?
(4)引导幼儿观察小弟弟的玩具,说出小弟弟的裤子上有饭粒,衣服上有饭粒,嘴巴上有饭粒。
教师:谁是漏嘴巴呀?
教师:小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法?
教师:奶奶是怎么说的?(复述词组:东瞧瞧西看看)教师:小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒?那他是怎么吃饭的?
教师:大公鸡找到饭粒了吗?为什么?
3、操作台完整讲述故事。
提问:小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴?
4、结束部分。
请幼儿说说,平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。
活动延伸:
在进餐过程中组织"不做漏嘴巴"的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。
精品小班教案模板4
活动目标:
1、对图画书感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。
2、学习读图,通过人物的外形特征,拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。
3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人,大家要相亲相爱。
活动准备:
幼儿经验准备:1、知道自己一家都有谁2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅
教师物质准备:1、故事ppt及背景音乐。
2、图画书《我的家》人手一本。
活动过程:
一、以谈话引入,让幼儿有兴趣自己阅读
1、师:你们的家里都有些什么人?(请个别幼儿向大家介绍自己的家人。)
小结:每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起,就形成了一个家,这些人就是你的家人。
2、出示图画书《我的家》并播放ppt,引起幼儿阅读的兴趣。
今天,老师带来了一本书,书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人,想不想看?
师:你在这本书的封面上看见了什么?(引导幼儿观察封面,认识封面人物小宝。)
小结:封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。(引导幼儿跟小宝问好)小朋友猜猜小宝的家里有些什么人?
二、继续播放ppt《我的家》,引导幼儿跟老师一起阅读,了解书中内容,巩固对家人的认识。
(一)用过提问,引导幼儿观察画面,介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。
1、师:这是谁?你从哪里看出他是爷爷(奶奶)的?老人家手里拿着什么?(引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。)
小结:这是小宝的爷爷,爷爷可爱看报纸了,他一手拿着报纸,一手拄着拐杖,慢悠悠地走到沙发这里做什么?爷爷在找什么?爷爷正准备看报纸,可是发现眼镜不见了,正在到处找,原来在小宝手上。
2、师:小宝家有爷爷,还有谁?你怎么看出是奶奶的?奶奶在做什么啊?(引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。)奶奶到底在煮什么好吃的东西呢?
小结:奶奶煮的水饺可香了。你们看,小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的水饺了。
3、师:我们认识了小宝的爷爷、奶奶,猜猜他们家还有谁?爸爸在干什么?他手里拿着什么?(认识哑铃,知道要很有力气的人才能举起哑铃。)你们看,小宝和谁玩的这么开心?
小结:小宝的爸爸可有力气了,像大力士一样,每天下班回到家,都要把小宝抱得高高的,飞一圈,就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。
4、师:你们猜猜小宝家还有谁?这是哪里?你们知道宝宝为什么这么开心吗?妈妈拿书要做什么?
小结:每天晚上睡觉前,妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了,小宝听着听着就睡着了。
5、师:小宝家有爱看报纸的爷爷,有会煮香喷喷饭菜的奶奶,有像大力士一样的爸爸,还有会讲故事的妈妈,你们猜猜,小宝家还有谁?小宝和小狗在干嘛?
小结:小狗是小宝的好朋友,他每天陪着小宝一起玩,和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子,一起在草地上跑步,小狗就像是小宝的小尾巴,天天跟着他。
(二)引导幼儿观察课本中的内容。
师:你们看,小宝笑眯眯的,张开双臂要跑去哪里啊?
小结:小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里,他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝,小宝也爱家里的每一个人。
(三)回到封面,引导幼儿认识图画书的名称。
师:封面上除了有小主人小宝,上面还有三个字,这是这本书的名字叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)
三、围绕阅读重点开展活动
1。、教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容,要求幼儿认真倾听。
2、让幼儿说
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