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小学语文新课标第一部分考试试题及答案二年级语文组刘峰一、 填空。1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）、（）课程。2、语文课程的基本特点是（）与（）的统一。3、九年义务教育阶段的语文课程，必须面向（），使学生获得基本的（）。4、（）是学习的主体。5、学段目标与内容从（）、（）、（）、（）四个方面提出要求。二、选择。1、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（1）语文素养（2）道德素养（3）文化素养2、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要（）。（1）多认少写（2）少认多写（3）多认多写3、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触（），在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。（1）实际生活（2）语文材料（3）自然社会4、各个学段的阅读教学都要重视（）。（1）诵读和浏览（2）精读和略读（3）朗读和默读5、九年义务教育语文课程，应以（）重要思想为指导。（1）毛泽东思想（2）邓小平理论和三个代表（3）马克思主义三、判断。1、学生是学习和发展的主体。（）2、语文教学的基本特点一是人文性，二是实践性。（）3、教师和学生都是学习的主体。（）4、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系。（）5、语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（）四、简答。1、语文课程的基本理念是什么？2、你是怎样全面提高学生的语文素养的？五、案例分析题。1、以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：（1）出示范句，帮助学生理解句子的意思；（2）独立准备；（3）指名交流。设计二：（1）出示范句，帮助学生理解句子的意思；（2）独立准备；（3）小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子；（4）小组内修改、练说最佳句子，准备参加班级交流；（5）各小组汇报交流，评出最佳句子。试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。2、多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。在一起。（4）设计二充分利用了合作学习的资源优势，使学生在相互交流、修改、练说的过程中提高语言表达的质量，获得语言的发展。2.（1）这种观点是片面的，多媒体使用不当也会削弱语文学习的效果。（2）多媒体以其生动的画面、声音等形式直观、形象地呈现学习内容，激发学生的学习兴趣，提高了学习效果，有其优势。（3）多媒体在

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