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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数部编人教版四年级上册语文期末考试含答案(时间:90满分:100分)班级:____________姓名:____________一、看拼音,写词语。tānwángǎozhǐzāoyāngtǎoyànjǐnggàozhōnghòupìrúmǐnjié二、给加横线的字选择正确读音。清平乐(lè

yuè)

茅檐(yán

yáng)

剥莲蓬(bō

bāo)亡赖(wángwú)相媚好(méimèi)

翁媪(wēn

ǎo)屋檐(yányuán)

狮子(shīsī)

和谐(xiéxué)捣(dǎodāo)衣

赛过(sàishài)

率领(shuàilǜ)三、我会形近字组词。朴(_________)未(_________)盆(_________)掘(_________)扑(_________)末(_________)盒(_________)倔(_________)四、补充词语,并完成练习。(____)(____)彬彬(____)顾(____)盼提(____)吊(____)(____)(____)大笑(____)头(____)气老(____)龙(____)(____)(____)不阿(____)心(____)手顾(____)思(____)1.含有人体器官的词语有___________、___________。2.含有反义词的词语是___________,我还能再写一个___________。3.与画“______”词语形式相同的词语还有___________、___________。五、选词填空柔和明亮1.月盘是那样(_______),月光是那样(_________)。铺满洒满2.阿妈喜欢牵着我,在(_________)月光的小路上走着。3.公园的小路上(__________)了鹅卵石。运载搬运4.小蚂蚁正忙着往洞里(________)着食物呢!5.阿妈,白天你在溪水里洗衣裳,而我,用树叶做小船,(______)许多新鲜的花瓣。六、按要求写句子。1.青铜把芦花鞋挂到绳子上。(改为“被”字句)_________________________________2.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句)____________________________________3.雨来一边跑一边回头看。(仿写句子)_______________一边_______________一边_______________。4.他满头大汗地、耐心地等待着。(把句子改简洁)______________________________________七、根据课文内容填空。1.老师一直教育我们,遇到不懂的问题就要及时向他人请教,不要不好意思。正如唐代的韩愈所说:“_____________,________________?”2.关于秋天的谚语我知道很多,比如:_______________________。3.在《雪梅》这首诗中,诗人评价“雪”与“梅”的诗句是:“_________________,__________________。”4.《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是:“_________________,_________________。”其中包含的人生哲理是:___________________________________________________。八、阅读训练。观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1.联系上下文,解释下列词语(1)人声鼎沸:_________________________(2)山崩地裂:_________________________2.按照时间顺序把第1自然段分为两层(用“/”在文中标出),点明这一顺序的词语是。3.一条白线”指的是____________________,“出现了一条白线”意味着____________。4.第2自然段从__________和__________两方面描写了大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。5.画线句子运用了的修辞手法,把比作。句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。6.唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景?请抄写在下面。__________________________________________________________九、写作天地。题目:我爱要求:①把题目补充完整,写人、写景、写物都可以;②内容具体,表达出自己的真情实感;③字数不少于350。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1、贪玩稿纸遭殃讨厌警告忠厚譬如敏捷2、yuèyánbāowúmèiǎoyánshīxiédǎosàishuài3、朴素未来脸盆挖掘扑向末尾盒子倔强4、文质左右心胆开怀垂丧态钟刚正得应名义提心吊胆得心应手左顾右盼声东击西相貌堂堂威风凛凛5、明亮柔和洒满铺满搬运运载6、芦花鞋被青铜挂在绳子上。雨来摇摇头,说他在屋里,什么也没看见。妈妈看电视织毛衣他满头大汗地等待着。7、人非生而知之者孰能无惑示例:一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉梅须逊雪三分白雪却输梅一段香宋苏轼不识庐山真面目只缘身在此山中告诉我们要全面客观地看待事物真相,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。8、1.形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。山岳倒塌,大地裂开,形容响声巨大或变化剧烈。2.第1~3句为一层,第4句为一层。过了一会儿3.浪潮江潮开始从远处过来了4.形状声音5.比喻白浪水墙江潮浪头之高,范围之宽6.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。9、范文:我爱妈妈我最喜欢的人,就是我的妈妈。在我心里,妈妈是个热心的人,见人就打招呼,很愿意帮助别人;妈妈又是个急性子的人,当我表现好的时侯就会抱着我亲,当我表现不好时妈妈就皱着眉头,闷闷不乐一天。寒假里的一天,我在家里做作业。刚做了一会儿,邻居小朋友就叫我出去玩,我马上跑了出去。我在外面玩得很开心,把时间都忘了。等我回到家,爸爸妈妈已经下班回家了。我轻轻叫妈妈,妈妈好像没有听见

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