中高级教师职称评定细则（4篇）

第页共页中高级教师职称评定细则中高级教职称评定细则是根据相关法规和规定制定的，目的是对教师的职业水平和教育教学质量进行评定和认定。下面是一般情况下中高级教师职称评定细则的主要内容：1.资格条件：申报者需具备相应的学历背景和教学工作经验，通常要求本科及以上学历，并具有一定的工作年限。2.申报程序：申报者需按照学校或教育部门的要求，填写申报表并提交相关材料，包括个人简历、职称评审意见书、教学成果证明、教学评估报告等。3.职称评审标准：评审标准通常包括教学工作量、教学质量、教学成果、教师培训与继续教育等方面。评审委员会会根据这些标准对申报者的教学水平和教育教学质量进行综合评估。4.评审程序：评审程序通常包括初审和终审两个阶段。初审阶段由专家组对申报材料进行审核，终审阶段则是对初审合格的申报者进行面试和论文答辩等环节。5.评定结果：评定结果由评审委员会根据综合评估结果进行确定，评定通过者将获得相应的中高级教师职称。需要注意的是，具体的中高级教师职称评定细则可能会因不同地区和不同学校而有所差异，以上只是一般情况下的评定细则。申报者在具体的评定过程中应严格按照相关要求准备申报材料，并提供真实可信的教学成果证明。中高级教师职称评定细则（二）第一章总则第一条为了规范中高级教师职称评定工作，提高教师队伍素质，加强教师队伍建设，制定本细则。第二条中高级教师职称评定工作必须遵循公平、公正、公开的原则，依据教师的专业知识、教育教学水平、业务能力和教育教学成果评定职称。第三条教师职称评定应当尊重教师的专业特长和特殊贡献，注重教学实践经验的积累和教育教学能力的发展，促进教师的专业成长和教师队伍的稳定发展。第二章评定条件第四条中高级教师职称的评定，应当符合以下基本条件：（一）具备教育教学的工作经验，工作年限不低于一定标准；（二）具有丰富的教育教学实践经验和成果；（三）研究领域有一定的深入研究成果；（四）具备教育教学创新能力。第五条中高级教师职称的评定，还应当符合以下专业条件：（一）具备相关专业的学士学位或者同等学力；（二）具备相应的教育教学经验和业务培训；（三）对本学科的理论和知识有较深入的了解，能够运用于教学实践中；（四）具备相关学科的教学评价和管理能力。第三章评定程序第六条中高级教师职称的评定程序包括以下环节：（一）申报材料的准备：教师在评定前准备申报材料，包括个人简历、教育教学实践报告、教学成果材料等。（二）材料初审：由评审组对申报材料进行初步筛选，符合条件的进入下一环节。（三）现场答辩：评审组根据申报材料的内容和相关要求，组织教师进行现场答辩。（四）综合评议：评审组根据申报材料、现场答辩情况和相关标准，进行综合评议，确定评定结果。（五）聘任通知：评审结果报经审核后，由学校发出聘任通知书。第四章评定标准第七条中高级教师职称的评定应当根据以下标准来进行：（一）教育教学质量：教师在教学实践中的创新能力、教学方法和手段的运用、教学效果等方面。（二）教育教学成果：包括教学研究、教材编写和教案设计等方面的成果。（三）业务能力：教师在教学管理、教育咨询等方面的能力。（四）职业道德：教师在职业道德、师德师风方面的表现。第五章评定权责及组织管理第八条教师职称的评定权责：（一）教师职称评定的权责由学校负责。（二）学校应当建立评审组，负责评定工作的组织和管理。（三）评审组由相关专家和学校领导组成，评审组成员应当具备相应的专业水平和丰富的教育教学经验。第九条学校应当做好教师职称评定工作的组织和管理，确保评定工作的公平公正和有效性。第十条学校应当定期开展教师职称评定的相关培训和交流活动，提高评审组成员的专业水平和评定工作的质量。第六章附则第十一条教师职称评定结果一经公示，不得更改。第十二条对于评定结果存有异议的教师，可以向学校提出申诉，学校应当及时处理。第十三条本细则解释权归学校所有。第十四条本细则自发布之日起施行。中高级教师职称评定细则（三）中高级教师是教师职业中的重要岗位，具备较高的教学水平、专业知识和工作能力。为了评定中高级教师职称，需要按照一定的细则进行评定。下面是一份关于中高级教师职称评定细则的范文，供参考。一、评审目的中高级教师职称评审旨在认定教师职业中具有中高级教师职称的教师，以推动教师职业素质的提升和专业化发展，提高教师队伍的整体素质，为教育事业的发展做出贡献。二、评审标准中高级教师职称的评审标准主要包括教学水平、教育研究和教育贡献三个方面。1.教学水平（1）教学能力：具备扎实的学科基础知识和专业知识，能够熟练运用教学方法和手段进行教学，具有良好的课堂管理能力和教学组织能力。（2）教学效果：能够使学生学有所得，培养学生的创新精神和实际能力，提高学生的综合素质和学习能力。（3）学科建设：积极参与学科建设工作，能够提出合理的学科教学改革措施，并能够有效实施和推广。2.教育研究（1）研究能力：具备较高的科研水平，能够独立开展教育研究工作，具有一定的科研成果。（2）研究项目：参与科研项目的申报和实施，能够提出有一定创新性和实用性的研究课题，并取得一定的研究成果。（3）研究成果：在教育研究领域取得突出成果，包括发表论文、著作、专利等。3.教育贡献（1）教育管理：在学校的教学管理岗位上表现出色，具备较强的组织和管理能力，为学校的教学工作作出重要贡献。（2）师德师风：具备良好的师德师风，严格遵守教育法律法规，尊重学生，为学生树立榜样。（3）社会贡献：积极参与社会教育工作，为教育事业的发展做出重要贡献，具有较高的社会影响力。三、评审程序中高级教师职称的评审程序如下：1.申报材料准备：申报人根据评审细则，准备个人申报材料，包括个人简历、教育研究成果、教学反馈、学生评价等。2.评审委员会评审：由评审委员会根据评审细则对申报人的材料进行评审，评估其在教学水平、教育研究和教育贡献方面的表现。3.口头答辩：评审委员会根据评审结果，对符合条件的申报人进行口头答辩，了解其在教学、研究和贡献方面的具体情况。4.综合评定：综合考虑申报人的申报材料、口头答辩和教学观摩等环节的表现，评审委员会进行综合评定，确定是否给予中高级教师职称。四、评审结果评审委员会根据综合评定结果，将申报人的评审结果分为不合格、合格和优秀三个等级。不合格的申报人可以进行复评，复评不合格者可以申请重新评审。五、奖励与激励对于评审结果为优秀的中高级教师，学校可以给予相应的奖励，如加薪、加班、提供更多的教学资源等。同时，学校可以通过聘用讲师和研究员等方式，提供更多的职业发展机会。以上是关于中高级教师职称评定细则的一份范文，供参考。在实际应用中，可以根据学校的具体情况进行调整和完善，以确保评审工作的公正性和科学性。中高级教师职称评定细则（四）第一章总则第一条为规范中高级教师职称评定工作，激励广大教师提高教育教学水平，根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本细则。第二条中高级教师职称评定工作遵循公开、公平、公正的原则，重视教育教学实践能力和业绩，注重教师道德修养和执教水平，倡导教育教学创新和团队协作精神。第三条中高级教师职称评定分为初评和复评两个阶段，初评通过者聘为中级教师，复评通过者可晋升为高级教师。第四条本细则适用于全校中高级教师职称评定工作，包括教师自荐和学校推荐两种方式，评定条件和程序相同。第五条中高级教师职称评定工作由学校人事处负责，评审会组成由学校教务处、师资部、教研室等相关部门的专业人士组成。第六条中高级教师职称评定工作每年举行一次，评定周期为三个月。第七条教师职称评定结果按照国家要求进行信息上报，对评审结果负责并给予公示。第八条中高级教师职称评定工作涉及教师职业生涯以及待遇晋升，评审标准应准确、明确、科学可操作，以激发教师主动性和积极性。第二章评定条件第九条中级教师职称评定条件：（一）具有高等师范院校或相应学科专业的本科及以上学历；（二）服务年限不少于5年；（三）积极参加教学科研活动，取得一定成果；（四）具备良好的师德师风，没有违法违纪行为。第十条高级教师职称评定条件：（一）具有硕士及以上学位，或相关学科领域重要科研成果；（二）服务年限不少于10年；（三）在教学科研活动中取得较为显著的成果；（四）具备良好的师德师风，没有违法违纪行为。第三章评定程序第十一条中高级教师职称评定分为初评和复评两个阶段。第十二条初评阶段：（一）教师自荐和学校推荐的申报材料评审，主要评估教师自愿申报、基本条件和个人经历。（二）初评通过者进行面试和教学观摩，评估教师教学水平、教学设计和教学效果。第十三条复评阶段：（一）教师提交教学研究报告和教育改革项目，评估教师科研和教育创新能力。（二）评审会组织教师交流讨论，评估教师团队协作和学科建设贡献。（三）复评通过者晋升为高级教师职称。第十四条评审会根据评定条件和评估结果，综合评估确定中高级教师职称评定结果。第四章评定要求第十五条教师职称初评综合考核以教学能力和业绩为主要依据，要求教师在教育教学实践中具备以下基本能力：（一）扎实的学科知识和教学理论基础；（二）创新的教育教学方式和手段；（三）良好的师德师风和教师形象；（四）强烈的责任心和教学热情。第十六条教师职称复评综合考核以教学研究和教育创新为主要依据，要求教师在教育教学实践中具备以下能力：（一）科学研究和教育创新的能力；（二）指导学生的能力和成果；（三）承担教育改革和团队建设的能力；（四）学科建设和教育教学质量的贡献。第五章评定管理第十七条学校对评定过程进行全程监督和管理，确保评定工作公开、公正、公平。第十八条评审会对评定工作进行负责人审核和评审专家评审，确保评审结果的科学性和准确性。第十九条评审结果在校内公示7天，接受师生和社会各界的监督。第二十条评定结果通过学校人事处上报教育部门备案，并公布在学校网站上。第六章奖惩措施第二十一条对于在