《口语交际-注意说话的语气作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《口语交际_注意说话的语气》作业设计方案引言：在平时交流中，说话的语气往往比话语本身更能传达情感和态度。一个恰当的语气可以使沟通更加顺畅，而一个不当的语气则可能导致误解甚至冲突。因此，掌握说话的语气是提高口语交际能力的关键。本作业设计方案旨在通过一系列的练习和活动，帮助学生理解和运用不同的说话语气，以提升他们的交际技巧。一、作业目标：1.让学生了解说话语气的重要性及其对交际效果的影响。2.帮助学生识别和区分不同的说话语气，如正式与非正式、必定与否定、鼓励与批评等。3.通过实践活动，提高学生在不同情境下运用恰当语气的能力。4.培养学生的同理心，使其能够在交流中思量到对方的感受，应用合适的语气。二、作业内容：1.理论进修：-阅读材料：提供关于说话语气的理论知识，包括语气的定义、分类和作用。-视频观看：观看相关教学视频，分析不同语气的应用途景和效果。2.案例分析：-分组讨论：学生分组讨论给出的对话案例，分析其中应用的语气及其可能产生的影响。-角色扮演：模拟案例中的情境，让学生亲身体验不同语气带来的感受。3.实践活动：-情景模拟：设计一系列平时生活场景，要求学生在模拟中运用恰当的语气进行交流。-录音反馈：学生录制自己的对话，并互相评判语气的应用是否得当。4.创意表达：-写作练习：以“如果我是……”为题，让学生设想自己在某个特定角色或情境下，如何运用语气进行有效沟通。-演讲比赛：举办以“说话的语气”为主题的演讲比赛，鼓励学生展示他们对语气的理解和运用。三、作业步骤：1.导入新课：通过提问和简短的讨论，激发学生对说话语气的兴趣。2.理论进修：学生自主阅读材料和观看视频，完成相关笔记。3.案例分析：小组合作，共同分析案例，每组选出代表分享讨论结果。4.实践活动：学生参与情景模拟和录音反馈，教师提供指导和点评。5.创意表达：学生完成写作练习，并准备演讲比赛的稿件。6.总结反思：全班共同回顾本次作业的收获，讨论如何将所学应用到实际生活中。四、评判方式：1.参与度：根据学生在小组讨论和实践活动中的参与情况进行评判。2.理解水平：通过案例分析和理论测试，评估学生对说话语气知识的掌握水平。3.应用能力：根据学生在情景模拟和录音反馈中的表现，评判其运用语气的能力。4.创意表达：通过写作练习和演讲比赛，评判学生的创造力和表达能力。五、作业资源：1.教材：提供相关的口语交际教材，供学生参考进修。2.网络资源：推荐一些在线课程和教学视频，帮助学生深入理解说话语气的观点。3.图书馆资源：引导学生查阅图书馆中的相关书籍，拓宽知识面。六、作业时间安排：1.第一周：理论进修和案例分析。2.第二周：实践活动和创意表达。3.第三周：总结反思和作业评判。结语：通过本次作业，学生不仅能够掌握说话语气的基本知识和技能，还能够在实际交流中更加自大和得体地表达自

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