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文档简介
《设计与制作_我们的小乐器》导学案第一课时一、导学目标:1.了解不同种类的小乐器,如口琴、手风琴、小提琴等,以及它们的特点和音乐表现形式。2.进修通过简易的材料和工具设计和制作自己的小乐器,培育动手能力和创设力。3.通过制作小乐器的过程,体会音乐的魅力,激发对音乐的爱好和热忱。二、导学内容:1.介绍不同种类的小乐器,如口琴、手风琴、小提琴等的特点和演奏方式。2.分析小乐器的结构和原理,了解其音乐表现形式。3.指导同砚通过简易的材料和工具设计和制作口琴、手风琴或小提琴等小乐器。三、导学过程:1.导入环节:通过播放不同种类小乐器的音乐片段,引导同砚猜想乐器的名称和特点,激发对音乐的爱好。2.进修环节:介绍口琴、手风琴、小提琴等小乐器的特点和演奏方式,让同砚了解不同乐器的音色和表现形式。3.实践环节:指导同砚选择一种小乐器,通过简易的材料和工具设计和制作自己的乐器。同砚可以依据自己的爱好和能力选择口琴、手风琴或小提琴等乐器进行制作。4.创作环节:同砚完成小乐器的制作后,可以尝试演奏一段简易的音乐,体验自己设计制作的乐器带来的乐趣和成就感。5.总结环节:引导同砚分享制作小乐器的心得体会,让他们感受音乐的魅力,激发对音乐的热忱和追求。四、导学评判:1.同砚能够正确识别不同种类的小乐器,并了解其特点和音乐表现形式。2.同砚能够通过简易的材料和工具设计和制作自己的小乐器,培育动手能力和创设力。3.同砚能够体会音乐的魅力,通过制作小乐器的过程激发对音乐的爱好和热忱。通过《设计与制作:我们的小乐器》导学案的设计,期望能够引导同砚在实践中感受音乐的魅力,培育他们对音乐的爱好和热忱,同时练习他们的动手能力和创设力。愿每位同砚在设计和制作小乐器的过程中,体会到音乐的无穷魅力,收获幸福和成长!第二课时导学目标:1.了解不同种类的小乐器及其制作原理;2.精通简易的小乐器制作方法;3.提升动手能力和创设力。导学内容:1.介绍各种小乐器的种类和原理;2.分析小乐器的制作材料和工具;3.演示小乐器的制作过程。导学步骤:一、导入1.引入话题:小乐器在我们生活中的作用;2.提出问题:你知道有哪些小乐器?它们是如何制作的?二、进修1.了解小乐器的种类和原理:a.手风琴:通过挤压空气产生声音;b.小提琴:通过拉弦震动产生声音;c.口琴:通过吹气震动簧片产生声音;d.铃铛:通过敲击产生声音。2.分析小乐器的制作材料和工具:a.手风琴:纸盒、橡皮筋;b.小提琴:纸管、橡皮筋、木棍;c.口琴:纸板、吸管、簧片;d.铃铛:铁环、铃铛。3.演示小乐器的制作过程:a.手风琴:将橡皮筋固定在纸盒两端,挤压纸盒产生声音;b.小提琴:将橡皮筋固定在纸管两端,拉动橡皮筋产生声音;c.口琴:在纸板上固定吸管和簧片,吹气震动簧片产生声音;d.铃铛:将铃铛穿在铁环上,敲击铃铛产生声音。三、实践1.同砚分组制作小乐器,体验制作过程;2.同砚展示自己设计制作的小乐器,分享制作心得。四、总结1.回顾今日进修的内容:小乐器的种类、制作原理和制作方法;2.引导同砚总结动手制作的体会,培育创设力和实践能力。五、拓展1.鼓舞同砚尝试设计和制作其他类型的小乐器;2.鼓舞同砚探究音乐与科技的结合,创设更多有趣的作品。导学案评判:本导学案通过介绍小乐器的种类和制作原理,引导同砚动手制作小乐器,培育他们的创设力和实践能力。通
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