新人教版七年级语文上册期末试卷(带答案)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新人教版七年级语文上册期末试卷（带答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音有误的一项是()A．俊俏(qiào)臃(yōng)肿魁(kuí)梧嗔(chēn)怪B．怂(sǒng)恿蜷(quán)伏芙(fú)蓉悲楚(chǔ)C．斑斓(lán)倏(shū)地感喟(wèi)褴褛(lǚ)D．疯癫(diān)温煦(xù)暮霭(ǎi)嘟囔(nang)2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．契约颠沛流离烦燥妇儒皆知B．绝别为罪潜逃霹雳心有灵犀C．狂澜悲天悯人凛冽千钧重负D．绸密耀武扬威点缀轰堂大笑3、下列加点的成语运用不恰当的一项是()A．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。C．参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。D．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。5、对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是()①将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所忆。A．①拟人②比喻③夸张④复沓B．①互文、排比②对偶③比喻④对偶C．①比喻②对偶③夸张④对偶D．①互文、对偶②顶真③拟人④复沓6、填入下面横线处的句子与上下文语意连贯、音节和谐的一句是（）这是一片生命的风景，整个底色是绿的。，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带，，带着一股野性。①远山，凝青、含黛；云烟，袅袅②远山凝青含黛，云烟袅袅③从远处飘来，波光闪闪，雄浑，强健④波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来A．①③ B．②④ C．①④ D．②③7、默写填空。（1）《木兰诗》中描写为作战准备的句子是：___________________，____________________，___________________，____________________。（2）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_____________，_____________。（3）描写边塞极其寒冷的句子是_________________，___________________。（4）“____________________，____________________”两句用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。（5）《木兰诗》中成语：“扑朔迷离”出处的原句是：__________________，_________________。二、文言文阅读。（15分）论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）1．解释下列加点词。（1）不亦说乎______（2）人不知而不愠______（3）不逾矩______（4）人不堪其忧______2．翻译下面的句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。3．写出三个从《论语》演化而来的成语。三、现代文阅读。（30分）1、回家去问妈妈毕淑敏①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。我说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰唆。③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值，全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮，成长的艰辛，与生俱来的弱点，异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案，每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。⑧一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。1．请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。2．从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。3．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。4．本文写了一件什么事？这件事引发了作者哪些感悟？2、酸橙①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。1．第③段画线句运用了___的修辞方法，其表达效果是________。2．下列对⑨—⑫段内容的理解，正确的一项是（）A．表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B．母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。C．从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D．父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。3．种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从_____到_____再到惊喜。4．文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：⑴____________；⑵____________。5．文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。四、写作题（40分）“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情同学们，你想“晒”点儿什么呢？请以：“晒出我的_________”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案：一CCBBDD（1）东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭（2）将军百战死，壮士十年归。（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。（4）万里赴戎机，关山度若飞。（5）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离二1．（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）法度（4）能够承受2．（1）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。（2）广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。3．示例：温故知新举一反三见贤思齐择善而从三1．倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。2．运用比喻的修辞手法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品，生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。3．结构上：过渡，承接上文的感悟，引出下文的劝告；内容上：紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。4．事件：“我”游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着“我”走过安西的往事。感悟：①我