高中教师个人总结报告

第第页高中教师个人总结报告做工作总结的过程，实际上就是对过往工作经过的一个回顾。通过回顾，我们能够认真的发觉、归纳出在工作过程中显现的问题，在认得层面上理解问题的产生原因。亲爱的读者，我为您准备了一些高中老师个人总结报告，请笑纳!高中老师个人总结报告1本人自工作以来，认真研讨教育教学方法，学习新课程理念，讨论课堂、讨论同学，付出终有回报，在__市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20__年度学校老师技能竞赛荣获二等奖。在教学之余，我也思索着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过认真修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获20__年常州市职教论文一等奖，之后本人连续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。在班主任工作方面，向有阅历的老班主任学习，讨论班主任工作方法，连续担负__01班见习班主任和__16班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在20__年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20__年9月至今，本人担负__19电子商务专业综职班班主任，在20__学年上半学期，班级被评为保护财产先进集体值周工作先进班级在首届校运会上，班级荣获精神文明风尚奖通过学习本人基本上已经把握了先进的教学手段和多媒体制作技术，由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20__年__市专题学习网页评比中荣获三等奖。在20__年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页→七颜色虹→老师空间→曲长利个人主页)作为一个与老师和同学交流的平台。本人积极参与各种连续教育培训，在20__年9月本人参与了信息技术与课程整合培训，被选为__市信息技术与课程整合骨干培训老师。在毕业班教学中，所带毕业班__16班和__01班一次性通过了高中物理试验会考和理科综合考试。所带__17班一次性通过省单招技能考核。高中老师个人总结报告2从20__年8月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不绝学习，我获益良多。“学为人师，行为世范”。这一年来我坚持学习教育教学理论和师德建设论著，提高自身的品德素养。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参与学校组织的各种学习培训活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮忙，我自身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力本身能做到。我除了做好自身行为规范、为同学树立一个良好的学习模范以外，还对同学开展了多次的思想道德教育。由于高中阶段的同学正处在一个特别的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用开始渐渐了解，许多坏习惯也有许多好习惯都是在这个阶段养成的。因此，我班渐渐开展了《康乃馨之爱献给母亲的爱》、《无言的爱献给父亲的爱》、《心之约—亲子对话》等等一系列的教育活动。另外，在专业教学技能方面，我也有很大提高。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。在这一年里，我担负高一班级十六、十七、十八三个班的物理教学工作，工作比较充实。我常常思索物理教育教学方法，教学手段的设计，以及这样设计是否可以让同学比较简单接受。同时我也一直花比较多的时间在教学讨论上。我研读了很多物理教学书籍，并积极参与每一次的教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。还有，我觉得教同学如何学会本身学习是最紧要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会同学如何自学，如何选择有意义的进行学习。同时，也不忘把学问教育与情感态度、价值观结合起来，培育新世纪合格的中同学。当然，这一年来我也有许多不足的地方，譬如，作为老师，我的自身条件不足，声音有一点障碍。刚刚来到广东，对广东的气候条件适应的不是很好，影响了教学。因此，我以后会努力做好这些，使本身全身心投入到高中教学中去，为学校的建设和进展贡献一份力气。高中老师个人总结报告3随着考试改革的进展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础学问的考查，更突出和本领的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好同学的思想工作，提高学习的自发性、积极性和自动性;帮同学树立信念。同时我认真讨论考试说明与教学大纲，依照“突出语篇、强调应用，重视交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战本领。我重要朝以下几方面努力：合理订立、完善教学、复习计划;合理处理教材、布置教学进度;重视精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮忙和督促同学积累肯定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些实在做法：一、合理订立、完善教学、复习计划要想搞好三班级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就订立了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不绝改进和完善计划。立足教材，夯实基础学问才是我们途径。教学和复习都因该重视实效，实实在在地为同学服务。二、语篇为基础，扩大同学词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵从精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发同学的思维，促进同学学问的把握和本领的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读本领。可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，由于报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让同学从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求同学摘录下来，老师要实行必需的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大同学的词汇量。三、加强写作训练，合理布置综合训练加强写作引导和训练，是我们高考取得成绩的紧要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，肯定要加强对同学的集中训练和引导。对于写作，在写作过程中，予以同学合理的引导，对同学有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较多而杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面洁净、整齐、规范。老师也要遵从“粗批，快改，适时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让同学背诵范文，仿照，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。四、培育同学良好的心理素养培育同学良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高同学应变本领的必需条件。在老师的启发诱导下，带着求知的爱好，不绝改换角色、对话，不仅使同学的语言运用本领在各自的角色饰演中都得到提升，而且同学自动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充足自信，使他们有了猛烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提看法，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在20__年高考中取得更好的成绩。高中老师个人总结报告4任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，酷爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热诚和进取欲望，不绝吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终究结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。1、创设各种情景，激励同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。2、为同学供给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。3、激励同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合本领。4、制造条件让同学能够探究他们本身的一些问题，并自主解决问题。进展同学自主学习的本领，培育同学自主学习的习惯。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。同学只有对本身、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的紧要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。1、敬重每个同学，积极激励他们在学习中的尝试，保护他们的尊重自己心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关。三、加强对同学学习策略的引导，让他们在学习和适用的过程中逐渐学会如何学习。1、积极制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让同学体会到成功学习的快感。2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整本身的学习目标和学习策略。即教会同学发觉适合本身的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课改中不绝学习，不绝实践，不绝反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加重视总结和积累，获得更有效的、更适合同学进展的教学方法。高中老师个人总结报告5这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科一般班的同学，英语基础不太梦想，没有一个同学能达到优秀(120分)档次，而且能及格的同学人数微乎其微。不少同学感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学计划落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和把握，提升期解决问题的本领，所以教学工作布置上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20__年8月中旬到20__年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习布置是第一学期复习到高三班级第6单元(20__年1月末)。课本复习布置是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，加强同学对语法的理解和对英语用法的复习巩固。三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和本领的提高。课本复习是同学本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。重要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好提高成绩保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供同学在课上或课下时间进行