中班的教案7篇

第第页中班优秀的教案7篇中班优秀的教案篇1一、教学目标：1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；2、通过这次活动，培育同学的合作精神，了解传统文化的无穷魅力；3、让同学懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。二、活动过程（一）谈话导入1、知道今日是什么节日吗？（冬至）2、介绍“冬至”的字源（1）会意字。甲骨文表示丝绳的结束，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的结束，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》（2）最终，最后。（二）介绍冬至小学问1、你对冬至有哪些了解？2、老师介绍冬至相关学问（1）认得冬至（2）冬至的起源（3）冬至为什么吃饺子？3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。（三）冬至注意事项：1、注意防寒保暖。2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒磨练。（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？（五）作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，加强同学动手的本领。2、叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传说和习俗。中班优秀的教案篇2活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的欢乐。激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。能大胆、清晰地表达本身的见解，体验成功的欢乐。活动准备：自选一段节奏欢快的音乐。用各种颜色的皱纸，裁成修长条，数量是幼儿人数的34倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的周围。活动过程：回忆烟花燃放的情景。——放烟花是小伙伴在过年时候最高兴的事了，你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗?(一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……)——烟花燃放时有哪些颜色?让烟花跳起舞来——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!——幼儿跟着音乐自由舞蹈，激励幼儿表现出烟花燃放时的动态。——出示皱纸条，请幼儿选择本身喜爱的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。——幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。欢天喜地“烟花舞”——请个别幼儿展现烟花舞动的样子，其他幼儿可自由仿照。——老师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。——老师与幼儿共同表演“烟花舞。——激励幼儿动作到位、节奏正确，能快乐、大胆地表演。教学反思：本次舞蹈活动《欢快舞》的目标是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找伙伴以及与伙伴跳舞的交替规律。体验不绝交换舞伴跳舞的欢乐。活动一开始，我让幼儿赏识音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。孩子们听了以后，有的说很高兴、有的说很欢快、还有的说想到了愉快地事情。在幼儿熟悉乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小伙伴们刚开始还能认真看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。由于幼儿有过找伙伴游戏的阅历，舞蹈的动作也很简单，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小伙伴就很快学会了。中班优秀的教案篇3教学意图：幼儿美术教育就是发掘幼儿的制造潜能，引导幼儿发觉探究，用本身的方式制造图像，表达本身的认得，激发幼儿参加美术活动的爱好，提高幼儿美术技能和表现本领。教学目标1、引导幼儿学习画正面人，表现出本身的基本形象和重要特征。2、培育幼儿积极进取的生活态度。3、培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学准备蜡笔，白纸。教学过程一、导入活动，引起幼儿爱好。提问：“我们怎么知道本身在长高了呢？”（引导幼儿说出。）小结：二、察看本身的基本形象和重要特征。1、提问：请你们相互看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看本身穿的是什么衣裳，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。3、老师示范。按由上而下的`次序，由幼儿提示，老师逐一添加。4、察看人物整体特征，说说还可以画什么。提问：小结：三、交代要求，幼儿作画，老师引导。1、在纸的上方画个大大的脸。2、有次序地画出身体各部分的特征。3、添加某些细节，添加得越多表示本身察看越细致，手越灵活。四、总结评价，结束活动。1、把本身的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。2、找寻作品中的细节，比一比谁画得更认真。3、老师总结：五、活动延长1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。教学反思孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小伙伴了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小伙伴的骄傲感，帮忙其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的欢乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。总之，我认为美术教育活动不止只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的很多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美本领。信任孩子们肯定会用手中的画笔尽情呈现本身心中的天地。中班优秀的教案篇4设计意图贴人是我们小时候常常玩的一个民间游戏，他可以磨练幼儿的快速反应本领和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。活动目标1、幼儿练习在肯定范围内追赶跑，磨练幼儿的快速反应本领，培育幼儿的集体合作意识。2、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。4、加强幼儿的安全意识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备?圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。活动过程一、游戏准备小伙伴们，今日老师和你们玩一个特殊有意思的游戏，你们确定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。二、游戏引导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追赶着，另一个当被追赶者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。2、游戏开始，追赶者与被追赶者沿圈快跑追赶，在跑的过程中，被追赶者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追赶者，并马上沿着圈外快跑，追赶者连续追，倘若被捉到则另换追者和被追者，倘若被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。三、放松活动在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。活动延长回家后和小伙伴连续玩贴人的游戏。活动反思在游戏中，孩子们玩的很愉快，而且大大提高了孩子们的反应本领，同时合作意识也得到了培育。中班优秀的教案篇5【活动目标】1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美，并学习用线条、花纹、颜色来表现。2、知道树木对环境和人类的作用。3、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。【活动准备】1、请家长和老师带幼儿察看公路边的各种树木，用照相机记录看到的街树。2、《长长的街树》ppt。3、绘画纸、蜡笔、记号笔、水粉刷、水粉颜料。4、《长长的街树》教学资源。【活动过程】一、请幼儿共享交流拍下的街树照片。1、引导幼儿说出都有哪些树木？它们都长得什么样？初步感受结束漂亮的风景美。2、公路边为什么要种树？它有什么作用？请幼儿了解树木对环境和人类的作用。二、老师展现拍到的街树的照片，请幼儿赏识。说说街树美在什么地方？可引导幼儿从其颜色、形状和形态等方面发觉街树的美。三、引导幼儿自由作画，发挥想象力。1、激励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征，画出对街树的美的理解。2、老师边察看边重点引导，要突出街树的颜色、形状和形态，画的跟别人不一样。四、共享交流，谈谈本身最喜爱哪幅画，为什么。活动延长：1、带幼儿在相近的路上走一走，辨别街树的不同名称和特征，谈论本身在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树，推想哪颗粗，哪颗细？2、赏识老师教学资源散文《长长的街树》，体验散文内容，有神色地朗读，进一步感受街树漂亮的风景。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味，方法得当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充足感染力，深深吸引着孩子们情绪快乐地积极、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果梦想。中班优秀的教案篇6一、设计意图1、提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小伙伴却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔驰，看着孩子那么喜爱夏天，于是就生成了此活动。二、活动目标1、察看夏日天空的变动，学习用比方的手法来表达本身的感受。2、在游戏中增添动作的快捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。三、活动准备长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔，ppt等。四、活动过程（一）找寻夏天1、播放ppt让幼儿赏识夏天，集体演唱《知了》。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变动？今日，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好伙伴一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。4、集中交流本身的察看所得。（二）察看夏日天空的变动1、让幼儿躺下来观看天空中云的变动。师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变动？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道？师：那夏天有什么声音呢？（三）和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣裳、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不断地跑动，感受皱纸随风飞起来的变动。（四）制作天空1、讨论、共享察看天空时的感受，激励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好伙伴，也有风娃娃这么顽皮的小客人，小草、小花也都打开了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼儿讨论做云的方法。a、展现材料。b、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，激励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为广阔的天空。中班优秀的教案篇7活动过程：1、4月4日清明节4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(由于过清明节)碰到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解)原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)形成概念：中国节日、世界节日清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(连续分清中国节日和世界节日的区分)2、清明节你去了哪里清明节你和父亲妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)看ppt你们猜猜这个小伙伴清明节去了哪里?都干了些什么?共享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?(交流照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的最好时候)3、清明节的