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文档简介
曲。讲述了一个好听的故事，下面就请我一个怎样的故事？(学生听完后用自己的话讲故事)听，这句唱了谁？表现刚发嫩芽的大树，注意且还会随着音乐动一动。”(3)上半句强唱，后半句弱唱。么季节么？”启发学生要学习蜗牛“坚韧不(3)哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？(4)老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。(5)请你一边唱一边用你的动作表现出来。么态度呢？”、看不起……。(3)教师范唱。(4)下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌(5)这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。(请两名学生演唱黄鹂鸟和蜗牛的对话，其他部分全班演唱。)(1)整体加节奏练习。(2)两组演唱两组伴奏。(教师可加奏口琴伴奏)
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