师德总结个人总结

师德总结个人总结有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教同学做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包涵着这样一个道理：教育必必需以人为本，方能兴教育人。也就是说，教育必必需在尊重、理解、关怀和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。那今天的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给同学怎样做人的重大责任。打铁还必需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的同学，所谓身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染同学，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步强化课堂教学效果。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，保持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得同学的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱同学仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的同学。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，热爱同学自然具有了时代的特征。可以说，教师的爱心能使同学更健康的成长。爱同学就要公平地对待同学，爱同学就要尊重同学的人格和创造精神。将同学放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视同学为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，这正是教师无私奉献爱心的典范。进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深入变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，教师要能抵抗诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特别性决定的，做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。教师要注重自身素养的不断提升，并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探究、革新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话，要给同学一杯水，教师必必需有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。今天，我们再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，强化自己各方面的素养，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对同学。教给同学科学的思索方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过教师。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学发展为本，让同学学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可继续发展的教育。总而言之，激烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗。师德培训总结依据新的形势与要求，对广大教师不断强化师德教育已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们文成中学在保持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了显然的效果。为了继续提升教师的教学水平和师德教育的成果，今年暑期，在国家教育部文件《教育部关于进一步强化和改善师德建设的看法》和市教育局文件《关于进一步强化师德师风教育的通知》精神的指导下，我校组织全体教师参加了为期五天的暑期师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。2008年暑假期间，我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个已从事5年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。默默从事教学多年来，一直以为“在其位，谋其职〞就是把书教好，开启同学的智慧之门，教育同学作一个品行端正的人。活动期间校长作了深入的讲座，我大受启发。他所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思索和探究的一个很好的课题：争取做一个让人民满意的教师。教师的奉献就仅仅体现在体力与健康的消耗上吗？‘蜡烛成灰’我们不怕，但蜡烛到底该怎么燃烧呢？〞怎样燃烧才能在新时代做一个既让人民满意也让自己幸福的老师？或许是老师们应该思索的问题。几天的学习，全体老师受到一次又一次深入的教育，通过学习教育，统一了思想，提升了熟悉，有效提升了教师强化自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平常自己的教育教学行为，找差距、提看法，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提升自身教育教学水平的实际行动上。师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包涵负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必必需遵守的道德规范和行为准则。在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对同学的真诚关爱，深深地打动了我的心。他是一位具有合格师德的好教师。他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，贡献自己的全部。戴老师对同学的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师〞，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。另外，教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子今后综合素养能力的提升。孩子喜爱模仿，尤其喜爱模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是很重要的。老师在平常对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。人们常形容育人职业是“园丁〞，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的同学，育人之本，关键在于师德。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本〞的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确熟悉教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展必需要出发，我们的道德建设不能只停留在“五要五严禁〞上，不能只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴求沟通、渴求交流，我常常觉得每次进班都非常的累，但是如果换一个角度想“今天我进班是去和孩子们玩了〞，这样的心理调适下，即便是累，那也是快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛劳都已显得不再重要。通过培训我学到了很多东西：对学业有困难、行为有偏差同学的转化工作，作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务，让人民满意的教师，办好人民满意的教育。通过这次培训，使我对师德的建设有了更深入的熟悉。我深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素养教育，推动课程改革，全社会强化公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，强化和改善未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德熟悉上有了很大的提升，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的熟悉一个具有合格师德的教师，要不断提升自身的文化素养、不仅要“专〞，而且要“博〞，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积存、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应强化学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提升自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，还必必需要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提升自己的内在素。教师年度遵守职业道德规范状况小结对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养同学具有合格的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到天天早上7:30到校，下午放学后才回家。2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳作与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与配合。工作性质的原因，我和同学家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决同学的一些特别难的问题。3、在关爱同学方面，我关怀爱护同学，尊重其人格；耐心教导，保护同学合法权益，促进同学全面发展。热爱同学是教师处理与同学之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的同学思想工作的状况来看又有点特别，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当同学受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。哈哈，还有这么巧的事，我昨天刚写了一份。你借鉴下吧：我一贯保持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了合格的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提升，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关怀国内外大事，保持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参加讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，随时与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，强化自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。本学年度担任我我校地质勘查相关课的教学，努力学习有关知识，按照“五认真〞的要求，做好教学工作。以提升同学分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养同学的革新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助同学拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提升。保持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并在事后及时找时间补足课时。深知自己的不够和不解，保持做到手勤，脚勤。认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不够。常常到别的班级学习，向别的老师学习。埋头苦干，并在工作中积极寻找新的方法，提升工作效率和质量。从工作开始一直担任地勘专业的做学工作。自己参照了很多教案，制定有针对性的教学基本环节。将课堂教学制定的层次分明。自己独立研读教材，参照优秀教案；在网络上学习优秀教师的教学实录，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分合计同学的状况；最后参照《教学参照书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。原公布者：爱水晶公主789教师职业道德总结作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。带着神圣的使命，在"太阳底下最光辉的事业"这面旗帜的指引下，勤恳工作，无私奉献，在教师职业道德方面我始终严格要求自己，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养同学具有合格的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳作与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与配合。由于工作性质的原因，我和同学家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决同学的一些特别难的问题。3、在关爱同学方面，我关怀爱护同学，尊重其人格；耐心教导，保护同学合法权益，促进同学全面发展。热爱同学是教师处理与同学之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的同学思想工作的状况来看又有点特别，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。4、在终身学习方面，我注意树立合格学风，勤奋钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1.要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。③合计教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创造合格的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体同学，注意引发同学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。确定是哪儿都能找到教师个人工作总结，原因是教师个人工作总结很容易找的，而且教师个人工作总结现在也不是太难找。关于找具体的教师个人工作总结，我建议你到这里看看教师个人工作总结，之所以这里的教师个人工作总结比较全，其他地方的教师个人工作总结网，可能不如这里的教师个人工作总结全面，确定是哪儿都能找到教师个人工作总结，原因是教师个人工作总结很容易找的，而且教师个人工作总结现在也不是太难找。关于找具体的教师个人工作总结，我建议你到这里看看教师个人工作总结，之所以这里的教师个人工作总结比较全，其他地方的教师个人工作总结网，可能不如这里的教师个人工作总结全面今年暑假我们学校依据文教局精神组织全体教师学习师德师风建设问题，在09年12上午我们有幸听了几位县级模范教师的优秀事迹，随后几天里我们又在学校的会议室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结以下几点：首先，我认为即使自己选择了教师这个职业，就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业，把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。其次，教师要热爱同学。不管是模范教师的感人事迹，还是魏老师的工作汇报都提到了这一点，“爱生如爱子〞是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得：只有热爱同学，尊重同学，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。就像魏书生老师说的：深入到同学中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为同学服务，这样就在他们中树立了威信，达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳作，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平常欣赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊，它时时鞭策着我，热爱同学就意味着尊重同学，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真合计自己对孩子的每一看法，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱同学还意味着热爱一切同学，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。，于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。另外，师德最外在的体现是以身作则。以身作则，言传身教。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。〞前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。同学有着天然的向师性，特别是小同学，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的〞，闭口就是“这是老师叫我们做的〞。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象教师除了言传，更要身教。每一位教师都应从自身做起，真正为同学树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个同学、教育每一个同学。正所谓“其身正，不令而行〞。否则，“虽令不从〞。因此，教师要自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声〞。三、缓解压力，苦中寻乐。记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜爱当老师，起先任教的那几年，由于有激情干哪件事都是那么的顺利，但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以现在当教师感受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的随时，当教了几年的班级将要不教，孩子们在班会课中流着眼泪与你述说心里话时；当孩子们犯了错误后，手捧鲜花集体向你道歉时；当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不也曾感动过，幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在，也无须多加埋怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱同学，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们的生活不过是如此而已！该文章转自[语文123资源网]：教师年终师德工作小结百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养合适时代必需要的高素养人才，教师是否具有合格的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、合格的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，激烈的危机感在鞭策着我，培养合格的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提升到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素养教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养合格的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。1.提升对师德熟悉所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深入熟悉和全面理解，要从“德〞中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回忆自己走过的经历，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提升，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所必需要的高素养人才，其基础就是从合格的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养能力的提升。人们形容育人职业是“园丁〞那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的同学，育人之本，关键在于师德。2.情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，必需要“园丁〞的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素养有所提升，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特别点。尤其当各别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。二、塑造师德风范，潜心练功“给同学一杯水，教师本身应该有一桶水〞，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造合格教师形象的问题。因此关于师德除了要深入熟悉其重要性，更关键就是如何去提升自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提升修养。1.重视学习和施行认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要随时铭记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地保持学习和施行。2.严以律己，注重言行为人师表，保持严以律己，强化自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持合格、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。3.培养合格的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。〔1〕注重积存、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应强化学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提升自己的内在素养。〔2〕音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。〔3〕为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，教师必必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。〔查一下中国幼教网，汉南教育科研。教师个人工作总结一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：〔一〕抓常规管理规范同学的行为习惯早到校、两操、清扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。〔二〕选拔班干部班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是教师的助手，是自我管理体现最显然的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，切实起到了模范作用。〔三〕执行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任及班长黄炽恒则激励和指导其他同学自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既强化了班干部队伍的建设，培养了同学组织管理能力，又提升了全体同学的自觉性，自制力〔四〕营造合格的学习环境。小同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造合格的学习环境，对提升同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风尚正，学风浓，凝集力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感