谈谈电脑派位的不足之处

谈谈电脑派位的不够之处谈谈电脑派位的不够之处南方都市报2003-07-21尹保山据悉，今年广州市老四区初中招生工作除部分地段采纳中小学相对就近对口入学的升学方式外，其余均采纳“填报志愿与电脑派位相结合〞的方法分配学位，把小学毕业班同学安排到各中学(见7月18日本报)。对电脑派位的录取方式，笔者认为不妥，理由有二：其一，电脑派位不能实质体现录取公平。电脑派位随机号码的产生如抽奖摇珠一样，随机号的大小与毕业成绩的凹凸和有关资料输入的先后无关。每个同学被录取的'机会也是均等的。从形式上看，似乎没有其他录取方式比电脑派位更公正了，电脑派位一定程度上避免了“关系招生〞、“金钱招生〞，让某些暗箱操作无处插足。由此看，电脑派位有一定可取之处。但问题是，电脑派位无视同学个体条件的不同，机械平等，实质上有违真正的平等。由于个人努力程度不同，同学肯定存在成绩好坏、素养凹凸之分。但电脑不认个人条件，只认号码，键盘一按，运气好就先上，运气差就等下一轮。结果，关系同学切身利益的升学却成了幸运摇珠抽奖。其二，电脑派位不利于有效利用教育资源。因为电脑派位与填报志愿是相结合的，所以填报志愿对运气好坏至关重要。按规定，所有学校都从第一志愿开始录取，录满以后就不再接收从其他志愿下来的同学。如果一个同学报的第一志愿是一所“热门〞学校，由于报考人数多，往往容易落选。落选之后他只能掉到第二或第三志愿，也有可能落到最后志愿的学校。这种填报志愿更让人觉得是在赌运气。如此一来，资质一般的同学可能因为幸运之神眷顾，胜利实现第一志愿。相反，一些尖子生因为运气不佳，只好落到其他志愿。结果，一般同学读名校，尖子生读差校。这种错位录取，无疑会造成教育资源配置的混乱。在保证九年义务教育顺利实施的同时，最大效度利用教育资源，是我们的目的。在现行模式下，电脑派位恐怕是难胜其任，应该早日提上改革的日程。小升初电脑派位的状况小升初电脑派位的状况家长呼声：恢复考试用成绩说话最公平“电脑摇号时，我孩子没摇上，另外一个成绩不如我孩子的却摇上了，这很不公平。〞昨日，一名没摇上的家长说，如果用考试的选拔方式，她家孩子很有把握，就算考不上也会输得服气，撞运气的方式对孩子会造成坏影响，“孩子会觉得努力没用，成绩好不如运气好〞。考试是很多家长认同的选拔方式。一名电脑派位派上的家长也赞同“考试〞，“考试是目前最公平的选拔方式，量化的结果能看得见，能者上大家会心服口服。〞“这两年，学校虽没公开进行‘小升初’考试，但每年在‘地下’进行得如火如荼。〞昨日，大兴路小学一名同学家长说，与其这样，还不如统一公开考试选拔。教育部门：“电脑派位〞是无奈之举“‘小升初’择校以考试成绩录取，是一种简单易行的方法，但这是国家政策所不同意的.。〞昨日，汉口某区教育局负责人解释，目前，由于优质教育资源少，只得采纳“电脑派位+自主招生〞的形式来录取，“这是一种无奈之举〞。该负责人说，今年，武汉市“小升初〞择校热，折射出家长渴求孩子读优质学校的愿望，这种心情可以理解。“小升初〞招生中出现的尴尬，事实上是两大因素造成的：首先，能向社会提供的优质教育资源不够，造成了供必需间的矛盾日益特别；其次，即使家长认为考试相比“就近分配〞、“电脑派位〞更公平，但法律规定不同意义务教育阶段进行升学考试。在法律与家长的情感相冲突的状况下，采纳“电脑派位+自主招生〞的方式也是一种没有办法的办法。“地下〞考试折射出监管尴尬依据义务教育法的规定，武汉市教育局关于民办初中的“小升初〞考试，一直持“反对〞态度。但对这一做法，一些民办初中并不认可。武汉一所民办初中校长认为，“依据民办教育促进法中关于‘学校有自主招生权’的规定，民办学校组织招生考试有法可依。〞事实上，民办初中每年都会组织一些“地下〞考试。这名校长说，“考试招生的目的，就是想要一些好生源。〞作为民办学校，想生存下去，进入良性循环，只有把学校的教学质量搞上去，而生源质量是个关键。“教育部门不同意举行‘小升初’考试，实际上，民办初中每年的‘地下’升学考试火爆。〞昨日，武汉