班主任网络培训心得体会范文（18篇）

班主任网络培训心得体会范文（18篇）培训心得体会须要留意客观真实，既表达自己的感受，又给出一些详细的建议和改进看法。请大家阅读下面的培训心得范文，从中品尝不同作者的写作技巧和风格，以提升自己的写作水平。

网络培训班主任心得体会

本次班主任培训主要是针对班主任竞赛进行指导。在听课的过程中，我又学到了很多。

1、德育工作要落到详细的事务。

在班主任工作中，我们处理了大大小小的班级事务，可以说要讲德育故事，我们是有许多话可以说的。但如何把故事讲得吸引人，讲出自己的教化才智，这就还须要许多技巧。首先要做的就是平常大量的积累，这样才能有事例可讲。然后要从这些事例中选择出最独特的事例来讲，就像去沙滩捡贝壳一样，肯定要选择出最美丽的，这样才能吸引大家的目光，那么什么样的事例叫最特殊呢?我认为一是我有大家没有的，二是我运用了较好的教化才智，胜利地把这件事处理好了的。选好了事例之后，再运用语言的艺术，把这个故事讲得跌宕起伏。这就包括关注心理活动的描写，在详细的小细微环节中表现老师对孩子的关爱。

2、德育不是一蹴而就的。

孩子要养成一个好习惯很难，要改正一个坏习惯也很难。这就告知我们在德育工作中，要反复、长期地去跟踪孩子。我们要有思想打算，孩子的问题不是一次谈话就可以解决的，孩子后期还是会反复地再出现问题，所以我们要有一个长期的应对政策。在讲德育故事的时候要把自己长期跟踪、解决这个问题的事迹贯穿到文章中去。

3、期望会让一个孩子变得更好。

皮格马利翁效应我们都知道，对孩子的期望，也就是对孩子进行主动的示意。在平常的教化教学中，我们许多时候都会忽视对孩子的期望，总是盯着孩子的不足之处，久而久之，孩子对自己也失去了信念。一个有才智的老师，肯定是一个能帮助孩子去成就一个更好的自己的老师。我信任每个孩子身上都有他独特的地方，只要我们擅长发觉、擅长激励，孩子肯定能绽放自己的光彩。

4、擅长运用集体教化的才智。

有时候班里某个孩子出现一些问题须要老师去帮助他，但是这个孩子又不想被老师单独“关注”。这时候，我们就不要再去单独找孩子谈话，以免加深孩子的不适感。我们可以找个时机开个主题班会，把这个问题描淡一点，让全班孩子都参加进来。这样即帮助了孩子，又不会显的很刻意。

班主任工作繁杂琐碎，但是只要专心去做，总能收获一些美妙的时刻。希望自己能够多学习，多反思，成为一名有才智的班主任。

班主任网络培训心得体会

将近20天的班主任网络培训很快结束了，但是我的学习还没有结束。对本次班主任培训，使我受益匪浅，在这次班主任网络培训中我有一下几点感受：

么时候学就可以什么时候学，想怎么学就可以怎么学。培训的老师们都是很有威望的专家学者，也不乏奋战在教化一线的阅历丰富的老师，他们可以说是知无不言，言无不尽，为了我国的教化事业，为了把班主任培训工作做好，他们在报告中下了许多功夫，做出来的课程都堪称精品，更重要的是，一般的培训我们老师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而通过网络培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保留下了最大的自由学习和思索的空间。还可以就问题探讨，让我们可以有足够的时间和精力去捋清整理困扰自己已久的问题，然后沟通中豁然开朗，在先进的理念引领下不知不觉提升自己的管理境界和思想理念。

其次，我觉得这次班主任网络培训给我供应了一个特别好的沟通平台。通过学习其他老师的观点，我的眼界开阔了很多。世界的主流就是沟通，因为沟通中可以激发思索，迸发思维的火花。这点我在本次培训中深有感受，在班主任网络培训探讨平台中，各位同仁可以说是见仁见智，从他们自己的角度进了行独特的理解和剖析，一条一条翻阅下去，老师们思维的结晶让我对班主任工作有了更全面的相识，给了我很大的启发。也有老师们从自己的独到视角提出自己在班级管理中的各种阅历，各种看法，给我的启迪特别大，让我觉得受益匪浅。尤其是都彬老师的关点让我受到很大启发。

们紧密的与培训内容结合，让我们在主动思索问题的同时，在脑海中熟识和运用培训中学得的学问，使学与用结合，加深我们的理解和记忆。这点，我想也可以看出培训看似随和而自由，事实上每一点滴都是专家老师们专心良苦，细心设计的。

班主任工作任重而道远，我将在以后的班主任工作中接着努力，主动探究。在以后的.班主任工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任管理水平逐步提高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么就要大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。我期望自己在班主任班级管理领域可以做出出有自己特色的成果，这就是我的目标。

(一)理论学习。培训内容共八个模块，能通过相关案例和文献的研读，还有和学员的互动沟通，增长了见识，拓宽了视野。重点学习了学生身心发展特点、影响中小学生心理健康的因素分析以及班主任基本规范、班级活动设计与组织、班级建计与管理班主任心理健康的学问。由平常的实践积累上升到一个新的理论高度。

(二)让我知道当一个好老师的最基本条件是什么?是拥有一颗爱孩子的心!离开情感，一切教化都无从谈起。苏霍姆林斯基说“把整个心灵献给孩子。”只有爱孩子，才能培育孩子的爱心。正因为知学生们的心，就能赢得教化引导的主动权，同时赢得学生们的敬重。只要从“心”起先，伸手就能胜利。我虽然是个平凡的人，但却在平凡的工作中体验到了华蜜：早晨到校，学生们向我绽开甜甜的笑脸，一声声地问着“老师好!”我觉得很华蜜;看到学生一点点在进步，回答问题一次比一次踊跃，我也觉得很华蜜;听着家长复述他们的孩子在家里总是“我们的杨老师”长“我们的杨老师”短的，我也觉得华蜜。老师——给我的人生给予了不平凡的意义!我的收获是丰硕的，我的精神是富足的，我的华蜜是真实的!

作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时到处的去视察学生，关切学生，帮助学生，与他们建立深厚的友情，达到心灵的沟通。这时，你会感到异样的愉悦。这份愉悦来自学生带给的感动。

本次培训，以一种全新的方式让老师接受教化，是全自主性选择性的，对于平常工作很忙的老师来说，下班有了充电学习的良好机会。这次培训收获很大。平常，我注意积累，常常记录下教化心德，而这次的理论培训给了我很大的提高。在工作中的确遇到过许多困惑能在这里找到答案。在工作中会遇到许多疑难，在这里可以找到解决的方法。这里有理论有实践，有条文有案例，让人看来觉得不枯燥，在教学之余读书来却总有所悟。的确，教化是个领悟的过程，更是一个学习的过程。

专家老师们在今后的日子里，能够开通专家热线，常常对学员们进行实际指导。

最终感谢这次培训!感谢培训中的专家老师们!感谢您们带给我的帮助和支持!

班主任网络培训的心得体会

我是xx年走上教化工作岗位的，在这xx年中，我始终都是比较努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种麻烦的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸，我参与了本次培训活动。倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们沟通，这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。

回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教化观点，风格平实，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教化理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教化。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，终归学习是学生到学校的主要目的，班主任应当时常嘉奖学习好的学生，激励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习主动性，激励学生多读课外书，拓展学问面。

同时要对学生进行必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有安排的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动权放在自己手中。

作为老师对待学生，首先要有爱心，许多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成果优异，须要提高，差生学习实力差，须要帮助，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

总之，这次学习的收获终身受益，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

班主任网络培训的心得体会

这次，我特别幸运地成为了江苏省班主任网络培训班中的一员。这是我工作六年来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动特别好，对我们如何进一步开展好班主任工作特别有帮助。

我特殊珍惜这次机会，一有时间就主动上网学习。这次培训内容很丰富，包括：班主任基本规范、班主任心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教化、相关的教化政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。通过学习，使我对班主任工作有了更多更新的相识。

班主任不仅是学校素养教化干脆的全面的担当者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平常，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。之所以这样，一是因为平常缺乏专业学问的学习，相识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应当把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，仔细实践，勤于总结也是特别重要的。

同时通过这次班主任培训，使我理解到新时期要当好一个合格的班主任应当做到下列几点：

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

班主任是班级的组织者、教化者，所以作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心灵距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念，做到“你敬重他，他才会敬重你”。这样才能搞好师生关系。

在班级里，班主任可以从以下几个方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教化学生开拓视野，常常在对学生的教化中结合一些社会学问，使每一个学生对自己的将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任要常常组织学生举办“对现在，对将来的设想”主题班会，让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会看法。

3、大文化，提升新人格。

常常激励学生阅读一些有关的课外书刊。这样学生的思维开阔，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

每一位班主任都希望胜利，剧烈的责任心是班主任获得胜利的前提。有了剧烈的责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了剧烈的责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服各种困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带领全班学生组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

以上仅是我对这次班主任培训的一些心得体会和一些肤浅相识，在今后的工作中，我会更加努力地充溢自己，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。

班主任网络培训心得体会

这一学期我参与了班主任远程培训，虽然辛苦劳累却感觉特别充溢和欢乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教化观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最好用、最详细的指导，使我重新对班主任工作进行思索，对以前的工作进行反思，在开展一些更详细的实践工作的同时，重新激发了我的工作热忱。

在这次培训学习的过程中，在班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生、做一个专业的班主任等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思索题;特殊让我们兴奋的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有劝服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教化生涯中真实的、鲜活的事例，能干脆有效的应用于我们正在进行的教化教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的老师。

利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训老师能够和教化专家进行互动，不断沟通心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动好玩富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发觉自己平常班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的相识了在学生管理方面须要留意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到学问，提高学生的综合素养，相识到了应当在哪些方面努力的提高自己，充溢自己，增加实力。

这次培训给大家供应了一个更广袤的平台去学习沟通，使我们可以充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。特殊是网上沟通，能让我们在这个特地的平台上快速的阅读其他人的文章，进行面对面的沟通，这更是打破了传统教化方式的束缚，让我们在沟通中发觉了很多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以沟通，相互的学习，弥补自己的过失和不足，也使自己的阅历得以共享。

在网络教研中相约，在研讨的氛围里相遇。我为能参与这次远程培训而骄傲，为结识这么多心灵对话的'老师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把吸取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教化的价值在我们的课堂上得到最大的体现。我以前的班主任工作很专心，也想了许多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的同仁们，一起进行沟通、研讨。

在参与培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进行网上学习，已经慢慢形成一种习惯。因为这个平台为班主任供应了诸多科学的管理方法，真正帮助班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我特别珍惜这难得的学习机会。

网络培训班主任心得体会

刚刚听了3堂福田区三位特别优秀老师的班主任大赛培训，我突然意识到有些人的优秀不是偶然，是必定。特殊是三位老师谈及成长故事的留意事项，可以看出他们平日不仅是教学中的有心人，在备赛中更是付出了不懈努力，特殊是在打算成长故事中，三位老师都以过来人的阅历告知我们，亮出自己的优势，比如用朗诵、唱歌或者打油诗的形式让人眼前一亮。

众所周知，班主任技能大赛选手们都特别有才，假如在叙述自己的成长故事时候，有一个吸睛的题目，娓娓道来的古诗朗诵，悦耳好听的歌声，会使疲乏的评委眼前一亮，我记得曾经观看过的一个班主任大赛现场，一位旗袍美女老师一边缓缓上台，一边吟诵一首古诗，折服了在场的全部人，而我作为曾经也去参赛的选手，在看到她的表现，立即意识到了差距，也让我不禁懊恼在自己的参赛过程中没有把自己的优势亮出来。

其次真实的故事更能打动人心，要想打动评委观众，你首先要先打动自己，作为老师，几乎都能做到在舞台上声情并茂，但是我觉得李若菲老师说得很有道理，就是你要在叙述过程中找准自己的定位，你是和风细雨型还是激情澎拜型，哪种方式舒适，你就用哪种方式表达。最终功夫胜在平常，三位老师都在反复强调平常学习的重要，文化润泽，赵红燕老师说她在备赛时候看了十几本书，摘抄零散的素材与教化名言，这样在大赛真正来临的时候，做到腹有诗书气自华，泰山崩于前而面不改色，无论评委如何犀利的眼神，刁钻的问题，也能信手拈来，随口应答，一直枉费推移力，此日中流自由行，感谢这次满满干货的学习经验，让我深知学然后知不足，在班主任成长之路上，我还需不断努力学习。

北大班主任网络培训心得体会

班主任老师不能因为学生成果差就对他产生偏见，这样对孩子的一生都会有很不好的影响的。北大班主任网络培训也应当学习这方面的学问，学习该如何同等对待学生，下面是带来的北大班主任网络。

欢迎查看。

时间过的很快，在北大青鸟工作已有1个月半月的时间了。信任经过了这1个月半月的培训和跟邓老师进班的体会，我离成为一名能管理好学生的优秀老师更近了。

没当班主任之前，就听过有阅历的老师说过，当班主任是没那么简单的。的确，从以前自己的读书生涯以及在不同企业工作的阅历来看，班主任要付出的精力比其他的任课老师要多的多，而自己付出的精力有没得到回报，就可以从学生的学习状况和生活习惯等各方面可以看出来。听身边的同事说到，刚当班主任的老师没有阅历，只会靠着自己的感觉想法去处理事情。然而，要做好工作，提高效率，比较有效的方法是读几本关于班主任工作方面的书还有就是和身边的同事多沟通，多学习。身边的同事都有阅历的班主任，从她们的工作中我可以学到阅历，从她们的错误中，我可以吸取教训。她们用过的很多方法，我也能照着用;导致她们错误的做法，一般状况下，我也不行取，即使硬要试一试，她们的错误也告诫我用起来要谨慎当心，以免重蹈覆辙。

有人说，细微环节确定命运，细微环节确定成败。对班主任来说，细微环节确定班级管理的质量和效果。这些天看了一本《班主任比较关键的管理细微环节》，列举的是班主任工作中的一些细微环节，处理好这些细微环节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。信任大多数的班主任看了以后都会受益良多。比如，不要用敲打讲桌的方式平静教室内的热闹或提示学生集中精神。对于这条，信任许多老师都会这样做。其实这样对学生的影响成长都不好，我尽力避开用这种方式来处理纪律问题。培育班委管理纪律是很好的解决方法。

不要把学习成果作为评判学生的唯一标准。不要忽视学生的任何闪光点。每个孩子都是很可爱的，他们都有着自己的优点。我们班主任老师不能因为学生成果差就对他产生偏见，这样对孩子的一生都会有很不好的影响的。当然，也不要迁就学习成果好的学生的小过错。不要因一点小事就生气地离开教室。不要用大声吼叫的方式指责学生。不要在公开场合点名指责甚至羞辱学生。不要在学生犯错误时动不动就通知家长。不要在指责学生时翻旧帐。不要用过激的言辞夸高校生的缺点和错误。一条条的细微环节告知我们不要这样做。

我担当起了t121和t122班主任，我就尝试通过阅读有关班主任工作的书籍，阅读互联网上的资讯，平常也与其他的班主任老师探讨学校生活中遇到的形形色色的学生以及发生的事情。要处理好这些是不简单的。光凭脑子想想，嘴巴说说是不行的。平常没课的时候，除了进班，批改作业，还必需要时常关注学生的现状，从他平常的一举一动来视察他的性格特点。学生是否淘气，阅历多的班主任老师就能一眼就看出来，而我就很难看出来。因为有的孩子在老师面前是乖的，老师离开教室以后，就起先躁动了，班委管管他，他也不会听，但是老师一来，他就会乖乖的做好，当个老师眼里的好学生。当遇到这样的学生时，可以找他委婉的聊下天，这样对他改掉自己的缺点有很大的帮助。

作为班主任要留意的事情有许多，除了平常视察学生的状况，适时的订正他们不好的地方，当然要以恰当的方式，不能怒气冲天的对孩子一顿臭骂。另外，平常的习惯养成是很重要的。第一，学习方面，要留意自己上课的看法，还有每天仔细写导图和交作业，孩子们可能会记不住要这样做。所以作为班主任的我，也要时常提示他们的学习习惯。

其次，品德方面，要杜绝学生之间出现小偷小摸的状况。还有同学之间关系不融洽，老是打架。一旦出现了这些状况以后。老师就必需对学生进行思想上的教化，说明偷盗的可耻，偷东西是不对的。对于已经有过偷窃行为的学生要从根本上教好他，让他以后不会再偷东西。第三，礼貌方面，作为一个职业人，礼貌问题就要从小就养成。早上看到老师，要说早上好等等。看到不相识的老师，也要问好。当然，在这段时间里获得的班主任工作心得感受是说不清晰的，特殊在这周的班主任工作中，我有做的好的地方，也有处理的不当的地方。这些我都在渐渐改正，信任我会做的更好的。

此次班主任远程培训，我收获多多!首先，我得感谢北京高校网络教化学院的老师们为我们开通了这样的一个学习平台，使我得到了学习的机会。真是刚好雨啊。自从师范毕业后，我始终在边远乡下教书，乡下交通不便，信息闭塞，又没有得到什么培训机会。而在师范学校读书时，也正青春年少，对教化技术没有学到家。工作了，面对各种各样的学生，面对各种各样的问题，感到很麻烦，方知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的重要性来。想再回学校已不行能了，也只好凭自己的良心，凭自己的信念，在工作中渐渐探究，自然也会走了不少的弯路……在我焦虑、彷徨之时，得到了这样的学习机会，我兴奋啊，信任大家也和我同样的心情。好在我自己有了自己的电脑，联网了，才没错过这样好的学习机会。在此次班主任远程培训即将结束的时刻，我怀着激烈的心情，把自己的收获和感受与大家共享!

在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对学生慈母般的关爱更令我深受感动，特殊是尚秀云法官对少年犯的挽救与教化，更让我体会到了爱是教化的力气!作为一个主审法官，为还世道一个安静，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过教化，挽救，尽让一个个走上歧路无望了的少年犯转化成了遵守法律的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，教化工作是我们的职责。什么才是教化?我们老师都做到了吗?为什么还有那么多的少年犯?跟老师没关系吗?从尚法官的身上，我看到了自己的差距。

此次班主任远程培训，让我相识了很多挚友。有的近在咫尺，有的未曾谋面，通过网络这样的平台，让我和挚友们的心连在了一起。从老师们的探讨话题中，我感受到了老师们对教化工作高度的责任心，对学生充溢深深的关爱。他们教化工作的方法，他们教化工作的胜利令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与激励，让我欣慰，他们对我的帮助与指教，让我受益匪浅。在此，我诚意感谢!

此次班主任远程培训，让我的大脑得到了一次充分的洗礼。在培训之前，自己的思想就像一盘散沙，一塌糊涂的，点点滴滴的灵光，却理不清头绪。通过这次培训，让我看到了班主任工作清楚的思路。在学习中，为了完成一次话题探讨，我要花四五个钟头，翻资料、查。

字典。

甚至于不惜抄别人的句把美丽的句子窃为已有只要对我有帮助我觉得值得。对这点。

评语。

老师一眼能看出来，没有说破，给了我很高的评价，我为此着实兴奋了一阵子。可兴奋之中我体会到了自己的不足，同时更体会到了作为老师对待学生的宽容的教化作用。在此，我对评语老师对我的大度包涵表示感谢。

对这次培训，我觉得美中不足的是未能把专家的讲座音频下载下来保藏，作为自己日后的班主任工作指南。对专家的讲座，培训时间短，还没体会透，怕日后遗忘了。

说句实话，在没上《高校生演讲与口才》这个课之前,我根本就不在乎这方面的熬炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。但是在这次《高校生演讲与口才》课程中，我学到了许多学问，虽然时间仓促，但是在谢老师的授课下让我受益匪浅。使我对演讲口才又有了一个新的定格，相识到了不敢上台讲话，是出在哪个方面，如何采纳有效的途径进行对症下药。

上了这堂课才发觉其实自己从前的顾虑还是多余的，不过第一次上台做。

自我介绍。

的确鼓足了好大志气，始终拖了很久才上台，上台后脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。心情又是久久不能安静，但也就是那次的英勇站起，让我对其次次充溢信念。虽然后面的上台次数不多，但是相对来说也没有第一次那么惊慌。这次的高校生演讲与口才课在谢老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。

演讲、演讲，并不只单单是讲，同时也要会演。演讲、演讲，顾名思义是演+讲。从这就足以呈现出演讲的技巧了。在演讲时人的态势语在演讲中起着无可厚非的作用。态势语是我们向观众表达情感，传递信息的一个重要途径。

在我们四周的很大一部分人，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，怕人笑。我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与生疏人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的缘由，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他很多缘由：一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取“阅历教训”、因噎废食，酷仅“一朝被蛇咬，十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。我建议大家：平常不要拘泥，要多多参加，多参与活动，多与人接触，做好一件事情，不忘自己庆祝一番，确信自己肯定会胜利，摒弃一切不利的想法，调整心理、呼吸、自我激励。

“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的，受人欢迎的演讲家，就必需多学做人，树立起良好的形象，呈现出人格的魅力。

演讲绝不是像有的人所想象的那样高不行攀，可望而不行及。我们不难发觉，那些著名于世的杰出演讲高手都不是生来就的天才，而是经过长期不懈的艰苦熬炼胜利的。。“世界上没有什么天生的演讲家，假如有的话，那就是奋斗不息的你。

美妙的总是短暂的，转瞬间谢老师的课就要结束了，有时也会感叹，为什么课时这么的少,但是我真的想和您说一声：感谢!今后我会接着熬炼自己的口才，是自己成为下一个受欢迎的演讲者!

全国中小学班主任网络培训示范班心得体会

班主任是班级工作的组织者和引领者，是学校德育发展的核心力气，是新时代双减背景下的生力军，更是学校教化教学高质量发展的排头兵。为提升班主任教化艺术，促进班主任专业发展，7月30日至8月2日，肥东县2024年中小学班主任实力提升培训(小学3班)的学员们开启了一场班主任培训的饕餮盛宴。

本次培训，实行集中研修与小组研讨相结合的方式进行。课程内容上，既有政策层面的，又有实际运用技巧的，邀请到的专家，既是理论大咖，也是一线班主任，具有很强的指导性，实践性和可操作性，受到广阔学员一样好评，大家纷纷表示收获满满。

几天的学习里，孙亦华老师共享了如何开展班主任的教化科研与写作，她结合自身的专业成长之路，介绍了班主任教化科研的重要性，并从教化叙事、德育论文的写作等几个方面进行了阐述与解读。汤瑾老师作了题为《要有光——谈老师的自我觉醒与自我修炼》的专家报告，她用自身成长的经验和感悟诠释了名师专业成长的路径，具体介绍了在老师成长中如何从“要我成长”到“我要成长”再到“自我成长”的转型，以及如何从“找到自己”到“成为自己”的方式方法的转变。李凤遐老师围绕“人生之义务——华蜜”的话题，分别从“教化的韧度—酷爱”和“教化的温度—会爱”两个方面细致阐释了班主任之爱的深刻内涵。张步根老师围绕“学习宣扬贯彻党的__精神”，从百年__中吸取奋进力气，内容丰富，深化浅出，引人深思，具有极强的政治性、思想性。

班主任沟通论坛上，张秋月、张雪梅、施晓静三位老师共享了班主任班级管理阅历，用详细、丰富、典型的案例共享了班级建设的美妙愿景、胜利阅历与教化才智，引发班主任们的思索、探讨、探讨班级管理的方法策略。

在结业典礼上，宝翠园小学德育室主任王巧玲代表参训学员共享学习心得，“感谢，学习，祝福”三个关键词承载着几天的学习收获。培训班班长、安师大肥东附校副校长、小学部执行校长王仕海总结讲话，他希望全体班主任能够坚持“专业阅读、专业写作、专业交往”，并寄语大家过一个华蜜完整的教化人生。

据悉，此次研修班的学员是来自安师大肥东附校小学部、合肥师范附小肥东分校、宝翠园小学三校90余名班主任，这是肥东县首次以联校形式开展中小学班主任全员培训，充分体现了教化主管部门对新时期班主任队伍建设的高度重视。

北大班主任网络培训心得体会

此次班主任远程培训，我收获多多！首先，我得感谢北京高校络教化学院的老师们为我们开通了这样的一个学习平台，使我得到了学习的机会。真是刚好雨啊。自从师范毕业后，我始终在边远乡下教书，乡下交通不便，信息闭塞，又没有得到什么培训机会。而在师范学校读书时，也正青春年少，对教化技术没有学到家。工作了，面对各种各样的学生，面对各种各样的问题，感到很麻烦，方知黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的重要性来。想再回学校已不行能了，也只好凭自己的良心，凭自己的信念，在工作中渐渐探究，自然也会走了不少的弯路……在我焦虑、彷徨之时，得到了这样的学习机会，我兴奋啊，信任大家也和我同样的心情。好在我自己有了自己的电脑，联了，才没错过这样好的学习机会。在此次班主任远程培训即将结束的时刻，我怀着激烈的心情，把自己的收获和感受与大家共享！

在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对学生慈母般的关爱更令我深受感动，特殊是尚秀云法官对少年犯的挽救与教化，更让我体会到了爱是教化的力气！作为一个主审法官，为还世道一个安静，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过教化，挽救，尽让一个个走上歧路无望了的少年犯转化成了遵守法律的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，教化工作是我们的职责。什么才是教化？我们老师都做到了吗？为什么还有那么多的少年犯？跟老师没关系吗？从尚法官的身上，我看到了自己的差距。

此次班主任远程培训，让我相识了很多挚友。有的近在咫尺，有的未曾谋面，通过络这样的平台，让我和挚友们的心连在了一起。从老师们的探讨话题中，我感受到了老师们对教化工作高度的责任心，对学生充溢深深的关爱。他们教化工作的方法，他们教化工作的胜利令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与激励，让我欣慰，他们对我的助力与指教，让我受益匪浅。在此，我诚意感谢！

此次班主任远程培训，让我的大脑得到了一次充分的洗礼。在培训之前，自己的思想就像一盘散沙，一塌糊涂的'，点点滴滴的灵光，却理不清头绪。通过这次培训，让我看到了班主任工作清楚的思路。在学习中，为了完成一次话题探讨，我要花四五个钟头，翻资料、查字典，甚至于不惜抄别人的句把美丽的句子窃为已有，只要对我有助力，我觉得值得。对这点，评语老师一眼能看出来，没有说破，给了我很高的评价，我为此着实兴奋了一阵子。可兴奋之中我体会到了自己的不足，同时更体会到了作为老师对待学生的宽容的教化作用。在此，我对评语老师对我的大度包涵表示感谢。

对这次培训，我觉得美中不足的是未能把专家的讲座音频下载下来阅读，作为自己日后的班主任工作指南。对专家的讲座，培训时间短，还没体会透，怕日后遗忘了。

班主任网络培训心得体会

20xx年暑期远程培训就要结束了，这六天日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。

感谢远程培训为我供应了一个很好的平台。让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

首先：通过学习，我觉得身上责任重大，肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教化观。作为老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中，我们利用现代教化资源，转变老师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”，要做到“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。

其次：通过学习各类丰富的专题讲座，是我的学习变得丰富多彩，这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增加了很多乐趣，并且可以学到许多学问，还可以相互沟通、相互探讨，结交良师益友。

再次：感谢远程培训，为我供应了终身学习的机会，我肯定勇于实践，发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平，专业素养得到很大的提升。

最终我会秉承研修的精神，在今后的教化教学中，我不断学习，运用现代远程教化资源，发挥教学优势，勤于反思，让孩子乐学，活学，使他们成为德、智、体、美全面发展的四有新人。

网络培训心得体会

这次教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

通过学习，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的头脑，要有过硬的基本功。

这次培训，我认为对提高老师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的，是为提高广阔学生的学习实力服务的，更是为新课标下的教化教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的，但肯定会激励广阔老师的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。

我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。恒久用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教化事业。

班主任网络培训心得

这次，我特别幸运地成为了江苏省班主任网络培训班中的一员。这是我工作六年来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动特别好，对我们如何进一步开展好班主任工作特别有帮助。

我特殊珍惜这次机会，一有时间就主动上网学习。这次培训内容很丰富，包括：班主任基本规范、班主任心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教化、相关的教化政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。通过学习，使我对班主任工作有了更多更新的相识。班主任不仅是学校素养教化干脆的全面的担当者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平常，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。之所以这样，一是因为平常缺乏专业学问的'学习，相识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应当把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，仔细实践，勤于总结也是特别重要的。

同时通过这次班主任培训，使我理解到新时期要当好一个合格的班主任应当做到下列几点：

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

班主任是班级的组织者、教化者，所以作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心灵距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念，做到“你敬重他，他才会敬重你”。这样才能搞好师生关系。

在班级里，班主任可以从以下几个方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1拓展大视野，确立大目标。

班主任应教化学生开拓视野，常常在对学生的教化中结合一些社会学问，使每一个学生对自己的将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2养成大气度。

班主任要常常组织学生举办“对现在，对将来的设想”主题班会，让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会看法。

3大文化，提升新人格。

常常激励学生阅读一些有关的课外书刊。这样学生的思维开阔，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

每一位班主任都希望胜利，剧烈的责任心是班主任获得胜利的前提。有了剧烈的责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了剧烈的责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服各种困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带领全班学生组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。

以上仅是我对这次班主任培训的一些心得体会和一些肤浅相识，在今后的工作中，我会更加努力地充溢自己，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。

孔秀红

班主任网络培训心得体会

我是19xx年走上教化工作岗位的，在这17年中，我始终都是比较努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种麻烦的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸，我参与了本次培训活动。倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们沟通，这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。

回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教化观点，风格平实，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教化理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教化。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，终归学习是学生到学校的主要目的，班主任应当时常嘉奖学习好的学生，激励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习主动性，激励学生多读课外书，拓展学问面。同时要对学生进行必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有安排的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动权放在自己手中。

作为老师对待学生，首先要有爱心，许多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成果优异，须要提高，差生学习实力差，须要帮助，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的`孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

总之，这次学习的收获终身受益，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

班主任网络培训心得体会

此次班主任远程培训，我收获多多!首先，我得感谢北京高校网络教化学院的老师们为我们开通了这样的一个学习的平台，使我得到了学习的机会。真是刚好雨啊。自从师范毕业后，我始终在边远乡下教书，乡下交通不便，信息闭塞，又没有得到什么培训机会。而在师范学校读书时，也正青春年少，对教化技术没有学到家。工作了，面对各种各样的学生，面对各种各样的问题，感到很麻烦，方知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的重要性来。想再回学校已不行能了，也只好凭自己的良心，凭自己的信念，在工作中渐渐探究，自然也会走了不少的弯路……在我焦虑、彷徨之时，得到了这样的学习机会，我兴奋啊，信任大家也和我同样的心情。好在我自己有了自己的电脑，联网了，才没错过这样好的学习机会。在此次班主任远程培训即将结束的时刻，我怀着激烈的心情，把自己的收获和感受与大家共享!

在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对学生慈母般的关爱更令我深受感动，特殊是尚秀云法官对少年犯的挽救与教化，更让我体会到了爱是教化的力气!作为一个主审法官，为还世道一个安静，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过教化，挽救，尽让一个个走上歧路无望了的少年犯转化成了遵守法律的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，教化工作是我们的职责。什么才是教化?我们老师都做到了吗?为什么还有那么多的少年犯?跟老师没关系吗?从尚法官的身上，我看到了自己的差距。

此次班主任远程培训，让我相识了很多挚友。有的近在咫尺，有的未曾谋面，通过网络这样的平台，让我和挚友们的心连在了一起。从老师们的探讨话题中，我感受到了老师们对教化工作高度的责任心，对学生充溢深深的关爱。他们教化工作的方法，他们教化工作的胜利令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与激励，让我欣慰，他们对我的帮助与指教，让我受益匪浅。在此，我诚意感谢!

此次班主任远程培训，让我的大脑得到了一次充分的洗礼。在培训之前，自己的思想就像一盘散沙，一塌糊涂的，点点滴滴的灵光，却理不清头绪。通过这次培训，让我看到了班主任工作清楚的思路。在学习中，为了完成一次话题探讨，我要花四五个钟头，翻资料、查字典，甚至于不惜抄别人的句把美丽的句子窃为已有，只要对我有帮助，我觉得值得。对这点，评语老师一眼能看出来，没有说破，给了我很高的评价，我为此着实兴奋了一阵子。可兴奋之中我体会到了自己的不足，同时更体会到了作为老师对待学生的宽容的教化作用。在此，我对评语老师对我的大度包涵表示感谢。

对这次培训，我觉得美中不足的是未能把专家的讲座音频下载下来保藏，作为自己日后的班主任工作指南。对专家的讲座，培训时间短，还没体会透，怕日后遗忘了。

班主任网络培训心得体会

历经数次远程培训，发觉一个恒久不变的真理：假如当地领导高度重视，辅导老师和班主任工作主动仔细，负责到位，那个地区的培训肯定会做得比较好，反之，就会大打折扣。作为一线的班主任老师来说，大部分都比较珍惜这样的培训机会，都情愿借助培训提升自己的业务水平和专业素养，一旦在网络班级里遇到问题不能得到刚好的回答，或者找不到可以解决问题的人，又或者相关的一些政策，培训动态得不到刚好了解，即使再热心的老师也会有些气馁的。

这次培训当然有不例外。我负责辅导的四个地区：长沙，衡阳，湘潭以及常德，总共30个班级的辅导任务，大部分班级有班级口号，且有些班级口号特别洪亮。一起先以为有如此洪亮口号的班级肯定会有特别主动地行动，结果不然，口号只是一个美妙的愿景，付诸行动却很难。而有些班级虽然没有任何口号，但是却始终走在全省的最前列。说了再做，做了也不说，两种看法体现了两种境界。

从全省整体状况来看，我负责的四个地区虽然也有参差不齐的现象，但是应当还是处于全省比较前面的行列，尤其是宁乡县，天心区，望城县，衡东县，常宁市，湘乡市，雨湖区，常德武陵区最为突出。在这些班级中，又有不同的侧重。比如发帖跟帖最为活跃的有宁乡县三班，天心区，湘乡市，武陵区，简报制作比较优秀的有宁乡县三个班，常宁三个班，湘乡两个班，作业质量比较高的有天心区，宁乡县，武陵区，湘潭地区，常德地区，浏阳市等。宁乡的三个班级，留言区也相当活跃。

值得留意的是，有些班级直到延长学习结束也没有一个班级公告，没有一份班级简报。他们是长沙县，唯有一班有一份简洁的简报，望城县一班，浏阳市一班，耒阳没有任何公告。两个月的学习，辅导老师和班主任老师竟然不在班级公告里发布诸如操作手册，学习要求，评优细则，留意事项等，也没有任何温馨提示，班级寄语，对于学员的学习状况不做任何评价或者展示，无论谁，即使再有主动性和热忱信任都会打折扣的，因为网络班级不能给老师们一个温馨的家，一个休憩的小站，一个可以得到确定的地方。管理者的不作为干脆导致整个班级的不优秀，不先进。直到24日平台关闭，依旧还有四个班级的老师在询问如何上传资源，如何发起话题，实在有些无语。也不知道他们的作业是谁帮助上传的，更担忧这样的老师即使拿到了结业证，估计收获也不是很大，违反了培训的初衷。

衡东县班级部分老师对于这个网络培训持观望或不信任的看法，有时候平台不稳定，加之部分老师因为干脆在网上操作时间过长，平台须要再次登录重新进入，因为资料没有刚好保存干脆丢失，时间花掉事情已让没有完成，怨气比较大，也有部分辅导老师反映，批改作业正酣，平台提示重新登录，的确也耽搁了许多时间，难怪有些辅导老师气得要砸东西。因此可以说平台的持续稳定是保证学习的前提和重要条件。

但是，借助这个平台，的确看到了不少老师的敬业执着，无私奉献，他们无一例外的是将远程培训当做最重要的事情来做。刘庆全，黄一波，张明，胡蓉，宋月吾，石小红等老师是他们之中最杰出的代表，他们当之无愧是老师们学习的榜样。多数个坚守的夜晚，我就守在电脑前，巡察各班的学习状况，留下或温馨或激励的话语，在qq群里不厌其烦的回答老师们提出的一个个问题或者求助。就像我在日志里写的那样：累了，倦了，我想睡觉了，但是只要群里还有问题须要答复，我的瞌睡就跑了。

肩颈酸痛了，视线模糊了，我很疲惫了，但是只要你们还须要我，我的精神就来了。

远程培训应当是以后培训的一种趋势，指导学员相识培训的重要性，正确驾驭操作流程是保证学习顺当进行的关键，平台的稳定，网络的正常是保证培训可以顺当进行的前提，培训老师的细心辅导是调动学员主动性的重要因素。总之，远程培训可以调整和改进的地方还会有许多，有待实践中接着探究。

班主任网络培训心得体会

我是19xx年走上教化工作岗位的，在这xx年中，我始终都是比较努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种麻烦的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸，我参与了本次培训活动。倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们沟通，这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。

回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教化观点，风格平实，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教化理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教化。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，终归学习是学生到学校的.主要目的，班主任应当时常嘉奖学习好的学生，激励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习主动性，激励学生多读课外书，拓展学问面。同时要对学生进行必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有安排的逐步实施，采纳一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动权放在自己手中。

作为老师对待学生，首先要有爱心，许多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成果优异，须要提高，差生学习实力差，须要帮助，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的留意，但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

总之，这次学习的收获终身受益，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

班主任网络培训心得

作为学生的“引路人”，班主任必需既有广博的学问又有深厚的文化内涵，班主任网络培训是自我提升，下面是带来的班主任网络。

仅供参考。

这一学期我参与了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉特别充溢和欢乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教化观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最好用、最详细的指导，使我重新对班主任工作进行思索，对以前的工作进行反思，在开展一些更详细的实践工作的同时，重新激发了我的工作热忱。

在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思索题;特殊让我们兴奋的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有劝服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教化生涯中真实的、鲜活的事例，能干脆有效的应用于我们正在进行的教化教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的老师。

利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训老师能够和教化专家进行互动，不断沟通心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动好玩富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发觉自己平常班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的相识了在学生管理方面须要留意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到学问，提高学生的综合素养，相识到了应当在哪些方面努力的提高自己，充溢自己，增加实力。

这次培训给大家供应了一个更广袤的平台去学习沟通，使我们可以充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。特殊是网上沟通，能让我们在这个特地的平台上快速的阅读其他人的文章，进行面对面的沟通，这更是打破了传统教化方式的束缚，让我们在沟通中发觉了很多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以沟通，相互的学习，弥补自己的过失和不足，也使自己的阅历得以共享。

在网络教研中相约，在研讨的氛围里相遇。我为能参与这次远程培训而骄傲，为结识这么多心灵对话的老师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把吸取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教化的价值在我们的课堂上得到最大的体现。我以前的班主任工作很专心，也想了许多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的同仁们，一起进行沟通、研讨。

在参与培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进行网上学习，已经慢慢形成一种习惯。因为这个平台为班主任供应了诸多科学的管理方法，真正帮助班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我特别珍惜这难得的学习机会。

现在，远程研修培训就要结束了，但是带给我的收获却是永恒的。我肯定在以后的工作中接着学习,学以致用,把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台，给了我们这样一个沟通学习的机会，真的特别感谢他们!

假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节约了时间和精力,三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要有爱心，树立正确的学生观。

爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己同等，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们须要的敬重、信任、理解、宽容与等待。

二、要有剧烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习使我相识到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。

老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。

通过本次的学习，使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反思、擅长总结,才能更好地教书育人!

我参与了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的管理阅历，这次班主任培训，可以说是惊慌而有序、开心而充溢。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的老师。

这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充溢，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思索习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充溢了信念。

我担当班主任工作有十几年，这期间有胜利和喜悦;也有失败和苦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作实力才会渐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加灵敏。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增加。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必需树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务实力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美妙的化身合资防的榜样。他必需具有高尚的道德、远大的志向、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。

2、班主任应关爱全部学生。

作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，