教学活动反思范文

教学活动反思范文教学活动反思范文教师要用心引导同学，讲明学习英语的重要性。在教学过程中，要保护同学的学习兴趣。以下是为大家整理的教案活动反思范文，希望对你们有所帮助！篇一：教学活动反思范文新课程改革，是一次深入的改革。新课改倡导全人教学，强调课程学要促进每个同学身心健康的发展，培养同学合格的品质的终身学习的潜力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主革新学习。课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师我务必做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单回忆一下我所做的一些英语教学工作。一．面向全体同学，为同学全面发展和终身发展奠定基础1．创设各种情景，孤立同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采纳宽容的态度。2．为同学带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的`一个空间。3．孤立同学透过体验、施行、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合潜力。4．创造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二．关注同学情感，创造民主、和谐的教学气氛同学只有对自己、对英语及英文化有用心的情态，才能继续英语学习的动力并取得成绩、呆板的情态，不仅仅会影响其它发展是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1．尊重每个同学，用心激励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性。2．把英语教学与情态有机的结合起来，创造各种合作学习的活动，促进同学互相学习、互相帮忙、体验成就感发展合作精神。3．关注同学有困难或性格内向的同学，尽可能为他们创造语言的机会。4．建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和同学一齐反思学习过程和学习效果；互相激励和帮忙，做到教学相辅。三．强化对同学学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习，做到：1．用心创造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2．引导同学结合语境，采纳推测、查阅和协调的方法进行学习。3．引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据必需要调整自己的学习目标和学习策略。四．对同学进行有效的评价评价能够使同学熟悉自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。评价或采纳测验及非测验形式，平常重视构成性评价，对同学回答学习过程中的表现所改善的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、同学之间互相评价等方法，充分发觉同学的进步，激励同学自我反思、自我提升，测验以同学综合运用潜力为目标、侧重于同学理解和获取信息的潜力，减少客观题，增加主管题。透过评价同学学会分析自己的成绩和不够，明确努力方向。新课程改革不是纸上谈兵，务必要与施行相结合，努力学习，用心进去，用心参加课程改革，在改革中不断学习，不断施行，不断反思，愿与新课程共同成长。篇二：教学活动反思范文在初中阶段的英语教学中，七年级的英语教学占十分重要的地位，范文之教学反思:七年级英语教学反思。如果英语基础打得不好，会削弱同学的英语学习兴趣，直接影响到八年级的英语继续提升不说，同时也会造成同学的两极分化，制约同学各科成绩的平衡发展，甚至影响同学在高中阶段的英语学习。因此，如何防止两极分化，全面提升教学质量，使同学在初中阶段打好基础，取得较好的成绩，是我们初中英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。以下是我的几点看法：一、新生入学伊始，对英语好奇心强，学习兴趣高。教师要用心引导同学，讲明学习英语的重要性。在教学过程中，要保护同学的学习兴趣，多表扬、激励同学，少批评、挖苦。要求同学在学习过程中不要怕犯错误，因为谁都会犯错误，包括以英语为母语的人。二、七年级同学英语语感还不强，表达潜力也不高。教学应以听说为先，读写跟上。要求同学要熟读每单元主要语法句子和对话，必要时要求背诵。由于初一同学自律性不强，教师要引导、监督，三、词汇在英语学习中占重要地位，教会同学单词记忆方法用心重要。教会同学熟读音标和音节，具体讲解英语字母、字母组合的发音规则，要花较多时间去教会同学怎样用音标去记忆单词，直到掌握为止。四、依据教学大纲，结合同学实际状况，制定有效地教学策略，充分备好课。上课时做到精讲多练，真正把时间还给同学，多用启发性语言组织课堂教学，努力向“互动式教学模式〞发展，让同学在简单活跃的氛围中学到知识，做到“玩中学，学中玩〞，这种教学模式是很受初中阶段同学欢迎的。五、在词汇和语法教学中，要把握重难点，以同学为主体。讲解要清楚透彻，通俗易懂，切忌贪多贪快而导致同学难以消化理解，影响其学习信心。课余时间多与同学沟通交流，及时了解同学的困难，及时辅导，加深记忆。六、每上完一个单元，要布置适量的针对性学习，反馈教学效果，巩固所学知识。及时总结学习的得失，合理评价同学，肯定他们的努力和进步，并提出不够，及时改正。玩球教学活动反思玩球教学活动反思《好玩的球》这个活动是我在课题阶段性成果展示上的一节课。我的活动目标有两个：一是了解小蓝球的多种玩法，通过一个类似扎马步的动作，强化幼儿的腿部力量。二是提升身体的协调性和灵活性，培养与他人合作的意识和能力，体验体育游戏的乐趣。我把目标一定为本次活动的重点。《纲要》中指出：“要用幼儿感兴趣的方式，发展基本动作，提升动作的协调性和灵活性。〞因此我把一个类似扎马步的动作融入到绕“8〞字的游戏中，锻炼幼儿的.腿部力量。我把目标二定为本次活动的难点，因为绕长“8〞字的游戏关于中班幼儿来说还是有一定难度的。因此，我采纳了儿歌辅导法，用念儿歌的方式帮助幼儿掌握游戏规则，从而更好地培养幼儿与人合作的能力。大部分幼儿通过学习还是能够掌握的。除了儿歌辅导法，在展开篮球教学活动中我还采纳过很多有效的方法如：主动探究法、动画演示法、图片讲解法、师幼共玩法、游戏比赛法、自主学习法、模仿学习法、分解学习法、小组合作法等等。这些方法使孩子们学得轻松、学得快乐。在结束教学活动时，我们充分利用孩子们手上的球，用球做载体进行放松。如：把球放在腿上滚滚、腿架在球上松松、用球敲敲背、敲敲肩等。孩子们很自由放松地休息，尽情地享受坐在球上的乐感。这也是我在日常球类教学中使用的方法。但是在具体的实施中还是有不到位的地方的，比如：孩子们在进行游戏