大班十二月份工作总结

大班十二月份工作总结伴随着炎热的九月随而添加一些雨水的天气，开学了！在紧张忙碌的时间里总让人感觉到时间不够，而时间总是悄悄的从你身边一分一秒的走过，每一周、每一天这九月就这样结束了，现将九月大班组的工作小结如下：一、班组状况：教师大班组教师队伍变化不大，李白丽老师从大班组到中班组担任教研组长，依据园内岗位必需要杨军老师安排到小班，欧阳静雅回到中班组配合李白丽老师工作。从中班组跟班上来的有吴芳老师和冯晓娱、陈润霞三位老师，其他的各班教师原大班组老教师。从队伍来看园长还是做很严密的岗位安排，能把十个大班按照取长补短、性格和谐的方式安排，所以各班在九月开学的工作井然有序个就其位，展开的很有序。幼儿状况总体来说也很好，直升班六个班，新招幼儿有四个，从新生老生来看，很显然的区别，新生来到新环境总有那么几个是不适应的，出现哭闹的现象，老生就显得特别的有规矩，按部就班，没有陌生的感觉，这与上学期中班与大班的衔接这样的工作还是做的很到位。新生入学来，我们大班组教师多次集中在一起交流新生的课堂常规、排队常规、用餐常规、午休常规等一些常规养成的交流，尽快让新生适应新环境。大班组卫生状况合格，从天天到各班巡视班级教学活动和岗位到勤状况，更多的视线都在教室卫生，从幼儿饮水的环境和摆放饮水杯的整齐，到教室课桌椅地板的呈亮，都反射出教师卫生的干净，抽检各班的晨检登记都及时的完成，看得出老师们都是很有心的，都能在自己的岗位上自觉的监督自己，所以卫生这块还是有所进步，幼儿宿舍的卫生状况也很好，生活教师每周都进行消毒〔室内空气杀毒、床铺消毒，灭蚊虫。〕还有各班教室门口的卫生都保持的很干净。幼儿安全状况合格，特别是对值日教师的表扬以及肯定，值日教师除了能完成安排的值日项目之外，还有就是要随时的看到环境、教室的一些安全隐患，例如下雨天提醒各班在门口放一块纸皮，提醒各班教师下雨天注意幼儿外出行走的地板很滑，发现活动环境存在的一些不安全，都及时的提醒，大家的严谨用心大班组九月安全合格。主题说明：又依一次迎来了属于岁末年出的季节。在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。主题目标：1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。2、感受平面图形和立体图形的不同。3、欣赏剪纸作品4、感知音乐作品的节拍。5、了解中国过春节的固定项目。十二月，小朋友学习了“动物，我们的朋友〞和“开心一刻〞等主题，在“动物，我们的朋友〞主题中，幼儿了解了动物生灵千姿百态的外形、瑰丽多彩的神奇生活；心得到了动物生灵和人类生活息息相关的朋友关系；激发了幼儿爱护动物、保护动物的情感。在“开心一刻〞这个主题活动中，我们一起吹牛，比谁吹的好笑，比谁吹得最牛。我们一起把自己的吹牛画了下来，做成了“吹牛画〞展示，这也成了我们饭后的“开心果〞呢！我班孩子在这个月不管在礼貌还是学习、日常常规方面都有进步了。在礼貌方面，孩子们不管看到老师还是叔叔、阿姨都会主动的打招呼。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很大的进步。如用餐、就寝、入厕等很多小的细节，这些活动虽然微不够道，但孩子也做得很认真，使我班的班级工作展开的井然有序。看到孩子们这么有礼貌，这么懂事听话，老师感到无比的欣十二月，小朋友学习了“动物，我们的朋友〞和“开心一刻〞等主题，在“动物，我们的朋友〞主题中，幼儿了解了动物生灵千姿百态的外形、瑰丽多彩的神奇生活；心得到了动物生灵和人类生活息息相关的朋友关系；激发了幼儿爱护动物、保护动物的情感。在“开心一刻〞这个主题活动中，我们一起吹牛，比谁吹的好笑，比谁吹得最牛。我们一起把自己的吹牛画了下来，做成了“吹牛画〞展示，这也成了我们饭后的“开心果〞呢！我班孩子在这个月不管在礼貌还是学习、日常常规方面都有进步了。在礼貌方面，孩子们不管看到老师还是叔叔、阿姨都会主动的打招呼。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很大的进步。如用餐、就寝、入厕等很多小的细节，这些活动虽然微不够道，但孩子也做得很认真，使我班的班级工作展开的井然有序。看到孩子们这么有礼貌，这么懂事听话，老师感到无比的欣。幼儿园中班十二月份总结工作成效：在教学方面，我们展开了主题活动〔1〕主题活动“我们的动物朋友〞让幼儿通过不断地观察动物、感知动物的特征、了解动物的习性，从而激发幼儿热爱动物、乐意亲近动物和保护自然的情感。〔2〕主题活动“运动身体〞中，通过运动自己身体的各个部位，引发孩子们对身体的探究兴趣，发展他们的创造、想象等方面的能力。在日常生活的中，〔1〕继续强化幼儿的安全教育，提升幼儿自我保护的意识和能力；〔2〕教育幼儿不怕冷，天天保持早起上幼儿园，积极地参加早锻炼；〔3〕激励每一位幼儿都来争当“小组长〞，通过各项自我服务和为他人服务的活动，提升幼儿的动手能力和自我服务的能力。进入冬季农作物的生长进入休眠状态，我们通过照片来让孩子了解其中的现象，如早上蚕豆被打了霜就蔫了，到午后才开始直立起来。小麦和油菜叶是如此等等。我们还将班级里的植物放进了教室，大家都能当心好，尽量不去打翻花盆。本月我们展开了幼儿自理能力比赛，我们参加了中班组的穿衣服比赛xxx小朋友获得了第三名，xxx小朋友获得了第四名，通过这样的活动强化了小朋友的自我服务意识和集体荣誉感。在12月的最后一天，我们和孩子们一起搞了迎新年歌咏会活动，我们班的小朋友表演了歌曲《小毛驴》、《母鸡孵蛋》、《哈喽哈喽》，小朋友们对此类活动兴趣很高，表演地很有热情。存在问题和努力方向：1.注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物，尝试自己整理床铺。2.和家长强化交流沟通，反映幼儿的在园状况，争取得到家长更多的支持和配合。激励家长积极交流自己的育儿经验。3.丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。4.继续强化幼儿的常规管理，建立合格的常规。5.在日常生活中培养幼儿合格的行为习惯，激励每一位幼儿不怕冷，天天早上保持早起上幼儿园参加体育锻炼。幼儿园中班十二月份总结工作成效：在教学方面，我们展开了主题活动〔1〕主题活动“我们的动物朋友〞让幼儿通过不断地观察动物、感知动物的特征、了解动物的习性，从而激发幼儿热爱动物、乐意亲近动物和保护自然的情感。〔2〕主题活动“运动身体〞中，通过运动自己身体的各个部位，引发孩子们对身体的探究兴趣，发展他们的创造、想象等方面的能力。在日常生活的中，〔1〕继续强化幼儿的安全教育，提升幼儿自我保护的意识和能力；〔2〕教育幼儿不怕冷，天天保持早起上幼儿园，积极地参加早锻炼；〔3〕激励每一位幼儿都来争当“小组长〞，通过各项自我服务和为他人服务的活动，提升幼儿的动手能力和自我服务的能力。进入冬季农作物的生长进入休眠状态，我们通过照片来让孩子了解其中的现象，如早上蚕豆被打了霜就蔫了，到午后才开始直立起来。小麦和油菜叶是如此等等。我们还将班级里的植物放进了教室，大家都能当心好，尽量不去打翻花盆。本月我们展开了幼儿自理能力比赛，我们参加了中班组的穿衣服比赛xxx小朋友获得了第三名，xxx小朋友获得了第四名，通过这样的活动强化了小朋友的自我服务意识和集体荣誉感。在12月的最后一天，我们和孩子们一起搞了迎新年歌咏会活动，我们班的小朋友表演了歌曲《小毛驴》、《母鸡孵蛋》、《哈喽哈喽》，小朋友们对此类活动兴趣很高，表演地很有热情。存在问题和努力方向：1.注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物，尝试自己整理床铺。2.和家长强化交流沟通，反映幼儿的在园状况，争取得到家长更多的支持和配合。激励家长积极交流自己的育儿经验。3.丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。4.继续强化幼儿的常规管理，建立合格的常规。5.在日常生活中培养幼儿合格的行为习惯，激励每一位幼儿不怕冷，天天早上保持早起上幼儿园参加体育锻炼。回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。在本班教师的配合努力下，班级的各项工作展开的井然有序。〔一〕班风班貌方面：学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、合格的生活习惯及生活自理能力的提升这几项工作上。着重于让家长，孩子充分熟悉到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有显然的提升。参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；碰到困难，能请求老师帮助、解决。进步较显然的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。〔二〕保教工作方面：班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，必需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中碰到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关怀、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育〞为出发点。幼儿逐渐积极参加、互动、探究，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。〔三〕班级教学方面：1、注重常规教育新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、宁静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成合格的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、替换等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提升他们交往能力和解决问题的能力。2、创设合格的环境，培养幼儿的学习兴趣我们重视创设合格的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持合格的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。3、保持幼儿继续发展。幼儿在发展的过程中总会碰到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，有用化。4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差，学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对各别幼儿好动采纳各别辅导，帮助。〔四〕家长工作方面：我班的家长们关于幼儿园各项工作展开的目的，方式方法有所熟悉。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对所有家长介绍本学期展开各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深入地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；关于工作较忙的双职工家长，我们采纳了定期按时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、继续发展。同时还展开家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。〔五〕不够之处：本学期工作虽然取得了成绩，但还有不够之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待强化，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规必需要不断提醒，不够自觉；各别幼儿喜爱打人。一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提升。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战。学年很快地过去了，在各位领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。为了将我的工作做得更好，特总结如下：一、现状分析：我班幼儿三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年龄在三岁半到五岁。本班大部分幼儿身体发育正常，他们喜爱问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以新《幼儿园教育指导纲要》和\"三个代表\"重要思想为指导，保持\"孩子第一\"的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》；从而保证幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。二、政治思想方面：1、本期在园领导组织下，学习了有关抗震救灾的一些相关知识。在实际工作中把这种踏实的奉献精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计报酬，真正体现主人翁精神。2、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提升自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。3、强化自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提升自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快适应新形式的要求。4、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。5、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关系，共同配合，促进了幼儿全面发展。三、业务工作内容〔一〕教研工作1、积极参加小班组的课题研究，认真听各位教师的精品课，并记录下来讨论，帮助了别人，也丰富了自己的已有经验。2、认真完成教研组交给的任务，努力将工作做好。〔二〕教学工作1、细致耐心的做好各别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成合格的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。依据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和改换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，强化幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提升。2、环境创设：依据本班幼儿的年龄特点进行了大而鲜艳的环境创设。比如：孩子对家由衷依恋，所以我创设了“娃娃家〞供幼儿自由的玩耍。3、常规教育：小班幼儿自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：幼儿常有打人的状况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。4、认真展开主题活动。结合《纲要》精神和我班幼儿的年龄特点，我班展开了主题活动“家园共育〞，幼儿生日会，户外亲子活动，家园栏，每月一次家长开放日、家长会等多种形式，并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。〔三〕保育工作保育工作是幼儿园的永久之重，特别是小班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的状况铭记在心，并落实。2、对特别幼儿细心照顾。如发现有异常状况即使遇家长取得联系。3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。〔四〕家长工作孩子年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣扬先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的状况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。通过展开家长会，家长开放日，“亲子〞活动等，促进了家园之间的互相理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子提供参观的场所；有的家长可以提供幼儿操作的材料……不管是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。〔五〕、安全工作在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一〞为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。三、反思和今后改善方向这一学年来，我的工作中还存在着很多不够，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。勤奋钻研新教材.强化理论学习，不断提升自己的理论水平。方案一：大班第一学期工作小结元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2021年，回忆一学期的工作，我可以自豪的说一声：“努力在手中，万事好成功。〞本学期，我们教研组教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要〞“指南〞的精神为指导，围绕用整合的理念展开了多种形式的教研活动，切实提升教师实施新课程水平，现将本学期的工作汇报如下：一、强化理论与施行相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提升，我们教研组强化了学习和施行。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参加，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不够的地方。在业务学习时，大家能互相探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。首先，在新课程的实施上，教师们不再感到束手无策，不再为主题活动而生搬硬套、东拉西扯，切实紧紧围绕主题，从幼儿的兴趣、必需要出发，进一步完善了新课程的目标体系、内容体系、评价体系，课程的展开和主题的渗透显得自然而然。其次，为了更好的落实园本课程，组内教师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，认真反思、在互相切磋中获得提升，教师们的评析组织能力也由此而强化。另外，在主题实施、活动内容的制定制定上执行组长把关制度，提醒教师精心制定每一个活动，激励革新意识，督促她们反复推敲、琢磨，使活动计划更趋完善，更切实际。组内教师互帮互助意识极深，工作不分你我，有事一起做、劲往一处使，在全组教师的心中只有一个目标，那就是教研组的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，与集体融入了一体。教研组的施行活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间互相听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提升。十二月份我们级组以影子为主题展开了教学活动观摩，意在探讨新课程实施中关于整合问题的思索。吴菁老师的《剪影》、华筱懿老师的《镜子和影子》、戚怡老师的《影子变变变》、张静老师《总是和我在一起》。我们将不同领域的内容置于一个相同的主题背景下实施，有利于幼儿知识、经验、态度、能力的有效整合。通过教研我们熟悉到整合和综合的区别，开始以整合的思想实施新教材。在每一个活动制定中，都能看到教师打破分科教学的传统观念，把各领域的内容自然、合理的融合在一个活动中。而且，有意识的渗透在一日活动的