捡糖果教案8篇

第第页捡糖果教案8篇捡糖果教案篇1活动目标1、进一步感知5以内的数量，能够依据糖果的颜色、形状进行分类。2、试验依据不同的标记取相应的糖果。3、能较专注地游戏操作，大胆表达沟通。活动准备1、各种颜色的水果糖、橡皮糖若干；2、各种糖果的正方形、圆形标记若干。活动过程一、情境导入。1、师：今日我们班来了一位小客人，他是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了很多糖果，我们来看一看有什么糖果呢？二、介绍糖果。师：这些糖有什么不一样呢？（颜色、形状不一样）这些糖是什么形状的（正方形和圆形）？有哪些好看的颜色？（有紫色、红色、黄色、绿色）老师依据幼儿的回答点出相应的标记。那你们来瞧一瞧老师这里的糖是什么颜色、什么形状的？谁来用好听的话说一说。老师出示红色圆形糖、绿色正方形糖并依据幼儿回答点出相应的图片。三、帮喜羊羊依照糖果的形状、颜色分类。1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮助把糖果分一分。喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜色、什么形状的？（请个别幼儿介绍12个糖果）你们都看清晰本身的糖了吗？现在我们要去帮喜羊羊了，时看一看，这个篮筐应当放什么颜色、什么形状的糖（出示篮筐，请个别幼儿说一说）。这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们认真看清晰标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开始吧！全部将糖放好的小伙伴回到本身的座位上，把篮筐放回椅子面。2、幼儿操作，老师巡回引导。要求幼儿“看清晰标记是什么颜色、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉！”3、小伙伴们都放好了，我们一起来检查一下小伙伴们放的对吗？四、按要求装糖果。1、师：喜羊羊的店在小伙伴的帮忙下终于开张了。懒羊羊要来买糖果，但是他本身准备了袋子，要求喜羊羊依照这袋子上的标记装糖果。（出示贴有标记的袋子）看这个袋子上的标记要求我们装几颗什么颜色、什么形状的糖呢？几个xxx糖？这个袋子呢？2、现在请你轻轻地拿起椅子底下的袋子，看一看你的袋子上是几颗什么样的糖？和旁边的小伙伴一起说一说。（请个别幼儿上来介绍本身的袋子）然后轻轻地到后面的桌子上去装糖吧。3、小伙伴装糖，老师引导。4、装好的小伙伴可以去给客人老师瞧一瞧，装的对不对，不对的赶快改正哦！装正确的小伙伴回到座位上。五、活动结束。小伙伴你们的糖果都装好了吗？那我们去给懒羊羊送糖果吧！捡糖果教案篇2活动目标：1.感受糖果的软和硬，而且能够用"硬邦邦、软绵绵"形容物品的软硬。2.乐意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的欢乐。3.依据已有经验，大胆表达本身的想法。4.能大胆、清晰地表达本身的见解，体验吃糖果的欢乐。活动准备：硬糖和软糖若干;糖罐;多媒体ppt等。活动重点：感受并能判别"软、硬"，能够用"硬邦邦、软绵绵"形容物品。活动难点：用肢体动作表达对音乐的理解。活动过程：一、激发兴趣1.今日老师带来了一罐神秘的礼物，猜猜是什么?(幼儿个别回答)2.你们想知道是什么吗?我们一起来看一看。3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟!4.(过渡)你们想吃吗?惋惜这不是我的，让我问问糖果的主人吧!二、感知理解(一)分分糖果1.糖果的主人是谁?(棒棒糖先生、棉花糖小姐)2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的?(硬邦邦的/软绵绵的)3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清晰是谁的了。你们乐意帮忙他们吗?4.请小伙伴们把椅子底下的小盘子拿在手里，摸一摸里面的糖果，然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。(幼儿分糖果，老师检查)5.小结：有的糖果是硬邦邦的，有的糖果是软绵绵的。感谢你们帮忙了棒棒糖先生和棉花糖小姐，你们可真棒!(二)邀请伙伴1.分好了糖果，现在要请好伙伴来参与舞会喽。2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说："猜猜，谁是我的伙伴?为什么?"(幼儿个别回答：由于xxx是硬邦邦的/软绵绵的。)3.讨论：那小蜗牛是谁的伙伴呢?(壳是硬硬的，身体是软软的，他是棒棒糖先生的好伙伴，也是棉花糖小姐的好伙伴。)4.小结：原来生活中，有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的，也有许多是软绵绵的，还有一些东西外面硬的里面是软的，真有心思!(三)欢歌跳舞1.瞧!棒棒糖先生、棉花糖小姐的伙伴们都到齐了，他们准备跳舞啦!宝宝们，你们也来跳起来吧!2.播放音乐，初步感受两段不同的旋律。(幼儿自由地跳)3.刚刚听到几段音乐?你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞?听到这段音乐你想做什么动作呢?4.再次播放音乐，感受两段不同的旋律，并做相应的动作。5.小结：欢歌跳舞真欢乐!有的音乐坚强有力，就像棒棒糖先生一样神气、有力道;还有的音乐很舒缓、轻柔，像棉花糖小姐一样给人温和的感觉。三、欢乐共享1.欢乐的舞会结束了，棒棒糖先生和棉花糖小姐感谢小伙伴们今日来帮助，特地为你们准备了好吃的礼物哟!2.猜一猜，哪个糖罐子里的糖比较多?真的吗?我们回教室看看，和教室里面的好伙伴一起共享!活动反思：本次活动我能依据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程，将故事情境融入整个活动过程中，从帮忙棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，依据触觉辨别软和硬;再到被邀请参与舞会，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的伙伴，让孩子依据生活经验区分软和硬;最终通过判别罐子里面的声音来辨别哪个多哪个少。孩子们在整个活动中，都十分感兴趣。但是也有不足的地方，例如：教具的选择。在本次活动中，将糖果用餐巾纸盖好，原来是不想让孩子看到糖果，但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。捡糖果教案篇3活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜爱的食物之一、糖果有很多造型和包装，颜色丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一、每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。依据这点，我设计了这次科学活动《美丽的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次经验的沟通和共享。活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。2、能够大胆地表述本身的发现，并乐于和同伴、老师进行沟通。3、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。活动准备1、幼儿洗净小手;2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);3、布置糖果超市(准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果)。活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。师：今日老师给小伙伴们带来了一些美丽的糖果，它们要和小伙伴们一起做游戏，你们愉快不愉快呀?幼：愉快!师：每块糖果身上都穿了一件美丽的衣裳，现在请小伙伴每人拿一块本身喜爱的糖果，认真看一看，它穿了一件什么颜色的衣裳，上面都有什么图案。(分发糖果，幼儿自由选择糖果)二、探究糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣裳，上面有什么图案?幼：我的糖果穿了一件红色的衣裳，上面有几只可爱的小兔子。幼：我的糖果穿了一件白色的衣裳，上面有几只可爱的小猴子。……2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告知我，你摸上去有什么感觉?幼：我的糖果是软软的，像棉花一样!幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样!3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣裳脱下来，好不好?4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状?什么颜色的?幼：我的糖果是圆形的。幼：我的糖果是红红的、方方的。……5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小伙伴们认真闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢?幼：我的糖果是桃子味的。幼：我的糖果是苹果味的。……6、尝味道师：请小伙伴们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的`味道。幼：我的糖果是甜甜的。……7、师小结：今日，老师和小伙伴们一起认得了美丽的糖果，我们都知道了糖果的衣裳是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。8、创编儿歌(1)老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：糖果糖果真美丽，有的圆，有的方，有的弯弯像小船;糖果糖果真美丽，有的甜，有的酸，小伙伴们都喜爱。(2)师生复述儿歌内容。三、逛糖果超市，品尝几种特殊的糖果。1、在我们的糖果超市里，有几种很特别的糖果，你们想不想去看一看呀?(想)2、逛“糖果超市”，品尝特殊的糖果，相互沟通吃糖果后的感受。四、结束师：小伙伴们这么喜爱这些糖果，糖果吃多了好不好，为什么?幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。师：对，我们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前，更不能多吃糖，平常吃过糖后要及时漱口。现在我们一起去漱口吧!教学反思喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼儿最感兴趣的基础上开展的。原来在设计这一活动时，重要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、老师进行沟通。但在实际活动中，发现幼儿的想象力、语言表达本领远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。在教学中，孩子们能够乐观参加，大胆表达。大多数幼儿实现了学习目标，但也有个别幼儿不愿意、不自动回答问题，不能够与同伴、老师进行沟通。我在活动中认真察看了每一位孩子的表现，发现问题后，及时予以鼓舞和个别引导。整个活动由于是依据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟识的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较自动、乐观。在品尝糖果这一环节中，如何让幼儿品尝是争辩的焦点：一是用舌尖品尝一下，不影响下一个创编儿歌的教学;二是把糖果放入嘴里，等候孩子把糖全部吃完，这需要很长时间。反复思索后，我采用了第一种方案，实现了良好的教学效果。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、欢乐的。捡糖果教案篇4活动目标：1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。2、引导幼儿试验按某一特征将糖果分类，培养幼儿的推断、分析本领。3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。活动准备：活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：第一组：不同颜色的糖第二组：不同形状的糖第三组：软硬不同的糖第四组：不同形状、颜色的糖幻灯片（不同的糖果）课件：《没有牙齿的大老虎》活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。活动难点：按糖果的某一特征进行分类。活动过程：?沟通回忆〉〈给糖果宝宝分家〉〈撕、剥糖果〉〈没有牙齿的大老虎〉一、沟通回忆1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？2、你们瞧到了哪些糖果宝宝？3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（依据幼儿讲的常见的糖果）二、给糖果宝宝分家1、让幼儿看看说说本身篮子里的糖果。师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？（引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述）2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由沟通）a)老师提示幼儿依照某一种特征进行分类：譬如可依据颜色、形状等。b)让幼儿试验按糖果的某一特征进行分类。（老师巡回察看，对幼儿提出建议）。c)请幼儿沟通本身的分类方法。三、幼儿本身试验撕剥糖果1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范）2、幼儿本身撕剥糖果（包装纸边沿为齿形的糖果）四、延长活动：观看课件1、请出蛀牙的小伙伴让大家看。师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应当怎样做？2、观看课件t;t;没有牙齿的大老虎。捡糖果教案篇5【活动目标】1、学习运用各种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类许多。2、乐意用语言表达本身的发现和感觉。【活动准备】各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋。【活动过程】一、初步感知糖果种类的丰富多样。1、谈话导入：小伙伴们，你们喜爱吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？2、猜糖果。今日老师带来了很多糖果宝宝，它们躲在了糖果屋里，请你们猜一猜有什么糖果。（圆圆的棒棒糖、软软的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖）二、运用多种感官感知糖果特征。1、糖果屋你想和美丽的糖果宝宝做伙伴吗？这里有很多的糖果宝宝，请每个小伙伴找到一个你喜爱的糖果宝宝做你的好伙伴吧。2、看包装那谁来告知我，你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣裳？小结：原来糖果宝宝的'衣裳是五颜六色的，真美丽。3、捏质地现在请你轻轻地捏一捏你的糖宝宝，告知我你捏上去有什么感觉？小结：有的糖果宝宝的身体是软软的，有的是硬硬的。4、剥糖糖宝宝有些热，请你帮糖宝宝把衣裳脱了吧（幼儿自由剥糖）脱下来的衣裳放到（提示幼糖果小屋里，提示幼儿不能乱扔糖纸）你是怎么帮糖宝宝脱衣裳的？（请幼儿自由叙述）小结：原来帮糖果宝宝脱衣裳的方法有许多，可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。还可以用剪刀来帮助，还有一个好方法，在小缺口的地方撕就容易剥下来。5、看颜色、形状你的糖宝宝是什么形状的？我们一起来看看。小结：糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的，形状也是多种多样的呢。6、闻气味每个糖宝宝都有不同的气味，你想知道你的糖宝宝的气味吗？请你认真地闻一闻吧！小结：不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢。7、尝味道把糖宝宝放进嘴巴里会是什么味道呢？我们一起来尝一尝！（幼儿尝味道）你的糖宝宝是什么味道的？糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢？（提示幼儿了解糖会渐渐溶化）学说儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。8、小结：刚才我们认得了好多的糖宝宝，糖宝宝的衣裳是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的……摸上去有的硬、有的软，闻一闻它们都有不同的气味，放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……三、装扮超级糖果屋。1、我们把糖果一起送到超级糖果屋里去。2、吃过糖要漱口，讲卫生。防止蛀牙！捡糖果教案篇6活动目标：1.将各种各样的糖果依照某一种特征进行分类。2.加强与同伴的合作本领，体验合作活动的愉快。3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、快捷性。4.让孩子们能正确推断数量。活动准备：1.幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子个两只。2.每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。3.视频展现仪。活动过程：1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。（1）师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。（2）幼儿操作分糖果。在幼儿操作过程中，老师鼓舞幼儿能边操作边叙述我把××糖果放在一起并引导本领强的幼儿试验用不同的方法来分糖果。（3）幼儿展现（在视频展现仪上）和沟通分糖果的过程与方法。师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。幼a：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。幼b：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。2.游戏：糖果超市。（1）讨论糖果超市的糖果怎么分。师：了糖果超市的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分？幼a：把不一样的糖果都分开来。幼b：把一样颜色的糖果放在一起。（2）幼儿给糖果超市分糖果。幼儿想出了很多不同的分法来分糖果，可到底采用哪种方法呢？平平想出了举手表决的方法，最终幼儿决议用按颜色特征来分，糖果超市的营业员一起动手，很快就把|糖果超市的糖果分得整齐齐。（3）幼儿沟通分糖果的过程。师：糖果超市真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。幼a：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。幼b：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。幼c：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很软弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不绝提升幼儿的自主探究本领。小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为重要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖许多时亦会视为糖果的一种。捡糖果教案篇7活动目标1、教育幼儿废旧料子还可以再利用的知识。2、利用五颜六色的糖果纸可以本身完成折叠小人的工作。3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点1、初步掌握折叠的技巧。2、能够较娴熟掌握折叠糖果小人的步骤。3、知道哪些废旧料子还可以再利用。活动准备果盘、糖果(带有鲜艳颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒活动过程一、开始环节1、问幼儿过年的时候喜爱吃什么?2、老师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。3、共享糖果，告知幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿兴趣)4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展现，引起幼儿想学做的兴趣。二、基本环节1、老师先完整的演示一遍折叠的过程。2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。——翻过来再折一道。——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。——收拢起来，就是一长条了。——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)——长的那端，打开，就像一条裙子，小人就可站起来了。3、在幼儿折叠的过程中，老师要予以肯定的帮忙和引导。4、有本领的幼儿还想折，老师应当发给糖果纸，并予以鼓舞。三、结束环节比比谁的糖果小人最美丽。四、延长环节发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把本身折叠的糖果纸小人两个或者三个摆成各种造型，譬如：跳舞的造型，摆好用胶棒固定在图画纸上，做成一幅作品，名字叫《会跳舞的糖果纸小人》。告知幼儿还有哪些废旧料子还可以再利用，譬如：饮料瓶、废布头……教学反思当糖果拿出来的时候，幼儿看到了，都想要，这时候我会适当提示幼儿，有好东西的时候应当拿出来和小伙伴们共享，让幼儿体会共享的欢乐。在展现糖果纸小人的时候，幼儿特别有兴趣，有的幼儿还自动问我这是怎么做的，让我瞧到了幼儿爱学的一面。在教折叠的过程中，反复折是一个难点，由于幼儿的个体差别，有的幼