小学数学教师述职报告（7篇）

第第页小学数学教师述职报告（优秀7篇）时间消逝得如此之快，就算追也追不到，回顾刚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，订立一份述职报告吧。快来参考述职报告是怎么写的吧，下面是的我为您带来的小学数学老师述职报告（优秀7篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。小学数学老师述职报告篇一宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示本身，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙繁忙碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔珍贵的财富，一、思想方面本人酷爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，而且认真记录，适时反馈，努力提高本身的思想觉悟，不绝地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照料，在组里与大家和顺相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，顺从布置，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好本身的本职工作。二、教育教学工作及效果（一）班主任工作我担负五年四班班主任工作。在班内树立典型，激励赞扬好的典范，察看他们的言行，走进孩子们中心，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课捉住时机教育同学如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，譬如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经过中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了本身，感动了在场的每一个孩子，当然也包含我，教育效果显著，几乎每个孩子都对本身的父母表达了本身的爱，做了挂念体谅父母的小事。我用一些实在实例来教育同学，激励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会赏识他人的优点，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的集体观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更紧要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不可估量的作用。此外，我与同学的关系愈发和谐，他们乐意自动与我沟通，碰到困难时希望寻求我的帮忙，这源于我心态的变化，不再把本身摆在高高在上的位置，平常在生活上挂念同学，公正地对待每一个同学，成为同学心目中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，到处以本身的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了本身最热忱的爱。我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的同学能够堂堂正正地做人。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与同学家长沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育同学的目的。班主任工作纷繁多而杂，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，我积极搭配学校工作。（二）教学工作在备课时，我细心准备，努力研讨教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为紧要的环节。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用本身的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的紧要性入手，让同学本身找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认得到语文的紧要性，注重语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为同学的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，予以同学充分发挥的空间，师生搭配越来越默契，教学相长，寓教于乐；我重视双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教同学识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用本身对中国文化的爱好之情传递给我的同学，开展了丰富多采的语文活动，譬如值日班长每天把本身积累的名言名句介绍给大家，丰富了同学的语言积累，也起到肯定的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为同学互评，为同学供给大胆展现本身的空间，使他们的口头表达本领得以提高；开展“我当小老师”活动，激励同学走上讲台，激发同学参加欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极搭配，气氛活跃，与小老师搭配默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。同学在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对同学作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来同学们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，同学觉得很新颖，都希望得到老师微笑的确定，用他们本身的话说“我最期盼发作业本了，特殊希望看到那张“笑脸”看到了它，就相似看到了老师在微笑着激励我，我喜爱看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些同学尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我决议用正楷字写评语，如：“你乐意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决议连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为同学做出模范。针对同学不懂得改正作业中的错题，我要求同学写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给本身评定等级，目的是培育同学良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师制造性劳动所带来的丰硕成果。我会勇往奋进，连续为本身积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，譬如在小组合作学习中讨论的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自若，？?这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高本身的教学水平。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的同学共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出本身的一份力气！小学数学老师述职报告篇二一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学自动进展”为中心的教学思想，注重同学的个性进展，注重激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，顺从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小同学心理健康教育，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上自动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，激励同学自动参加、自动探究、自动思索、自动操作、自动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学注重同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求同学先要认真审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自发检验。倘若发觉个别同学做错了题，适时要求同学矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研讨的学习态度，培育独立思索和克服困难的'精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。部分同学缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学习成绩不梦想，并不是他们没有潜能，而是不信任本身有潜能，在经过了一两次失败和挫折后，对本身失去了信念。因此形成“本身脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想本身不行，对本身没信念，结果本身什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的二班级有几个差生，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们重要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以赞扬和激励，充分利用敢说卡和会说卡使他们逐渐树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。3、积极参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，本身的学问千万不能只比同学快一课时。我们平常说的最多的就是同学有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很紧要。这一年中，我积极参与各种老师培训，还牢牢捉住每次出去学习的机会，认真观看、思索、做记录！小学数学老师述职个人述职报告篇三本人本学期担负一（4）、九（1）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、工作中取得的进步：1、加强学习，提高思想认得，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。2、通过学习新的《课程标准》，使本身逐渐领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供给足够不同同学学习成长条件的理念落到实处。3、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。4、重视课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。5、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。4、辅导差生工作缺乏长效机制。5、教学反思任意性大。三、今后努力的方向1、积极参加课程改革，学习新课标下新的教学理念。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。小学数学老师述职个人述职报告篇四本学期我担负一（1）、（2）两班的数学教学。本学期教学重要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，直线与方程等内容。现将本学期的教学工作总结如下：一、教育教学1、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当增补或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的增补；对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐渐加深。2、在课前预习中培育同学的自学本领。课前预习是教学中的一个紧要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求同学在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐渐培育他们的预习本领。（1）、本小节重要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？（2）、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？（3）、对比课本上的例题，你能否回答课本中的练习。（4）、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求同学应当记什么不应当记什么，而是让同学本身评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数同学的问题具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。这些要求刚开始实施时，还有肯定困难，有些同学还不够自发，通过一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。3、在课堂教学中培育同学的自学本领。课堂是教学活动的主阵地，也是同学取得学问和本领的重要渠道。作为数学老师更改以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关紧要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌控以及解答疑问的方法，形成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激发同学的制造激情，从而培育同学的解决问题的本领。在敬重同学主体性的同时，我也考虑到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层引导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告知同学答案，让他们在交流中把握学问，在讨论中提高本领。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学标新立异。4、在课后作业，反馈练习中培育同学自学本领。课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的紧要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还磨练了同学的自学本领。在学完一节、一课、一单元后，让同学归纳总结，要求同学尽量本身独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个同学的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。二、教育创新大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础学问，这些基础学问源远流长。不可能再有什么学问层面的创新了。更不可能要求同学创造制造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应当着眼于同学建构新的认知过程，用数学的语言就是——“认知建模”。而这过程的创新应当体现在以下三个方面：1、勤于思索：创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必需让同学对学习的对象有所理解。由于数学学问的获得重要倚靠紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往老师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地仿照某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思索。对学问和方法要多问几个为什么？如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思索的表现还在于对认知过程的不绝反思、回顾，不绝总结挫折的教训和成功的阅历。避开墨守成规，勇于创新。2、擅长提问：同学在数学课堂中通过察看、感知学习的对象以后，要学会分析，要有本身的见解，不要人云亦云，要擅长挖掘本身尚不清晰的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个小同学，不见得也毋须什么问题都能本身解决。我们提倡的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是擅长提出新奇的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个紧要标志。3、解决问题：学数学离不开解题，解题是在把握所学学问和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判定解题的大方向，大致有什么思路，在引导同学解题的探究过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的学问、不同的方法去思索，并擅长在解题全过程监控本身的行为：是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要适时调整，排出障碍。这样长期形成习惯后，往往可以自出机杼，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的紧要标志。为了让同学达到这个境界，必需让同学明确不要为解题而解题，要在解题后不绝反思、回顾，积累阅历，加强解题意识，提高本领。从他们的阅历中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会同学如何去学习、勤于思索、擅长提问、解决问题。小学数学老师述职报告篇五尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报本身本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。现陈述如下：一、20xx年工作完成情况本学期我立足本职，给本身定好位，搭配学校领导和班级组长、教研组长开展教学工作。在我的潜意识里，一直认为本身只是一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在xx小学这块沃土上沉默地耕耘着。倘若说有什么目标与方向的话，那就是努力要求本身能成为一名同学爱好、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是本身辛勤工作一年来的一些想法与做法。（一）完善自身建设，提高师德修养“爱校、爱生、爱本身”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用本身的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。因此，我尽量做到不由于其他工作而耽搁同学的课，因特别情况而耽搁孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造本身的高效课堂，会让孩子们在欢乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子，争取让每个孩子都喜爱上数学课。连从来都不举手发言的孩子也能比较积极发言了，声音很小的孩子也敢大胆的表达本身的想法了。他们的这些进步让我感到特殊惊喜！对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在班容量大的情况下，我担负两个班的数学教学任务，毫不松懈。这种工作对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学本领、组织调控本领、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，信任在将来的日子里，我定能得到来自同学、家长、学校和社会的一致认同。（二）不绝努力奋进，提升业务水平工作中，我与时俱进，常常参与政治学习，并认真做好笔记，让本身的思想观念紧跟时代的步伐。我还积极参与每周的教学研讨会，与同事交流学习，既进行集体备课，也参与同课异构的教学活动。集大家之长，补本身之短，让本身的业务水平更加趋于完善。在这一年的时间中，我始终牢记着以下三件“法宝”1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为同学、家长服务，为学校服务，为四周的同事服务，为社会服务。当同学学习上、生活上有困难时，我毫不迟疑地伸出帮助之手；当四周的老师教学上有疑难问题时，我和他们一起讨论、讨论，一起成长；当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我积极参加、虚心学习。正由于大家都有了这种服务意识，才使得我的同学信任我，敬重我，也使得我们二班级组有了很强的凝集力。2、课改意识。作为数学老师，我深知必需对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思本身的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把本身参与培训、参观学习的一些信息随时与四周的老师一起共享。同时结合本身的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要，教学质量的高处与低处被提到了前所未有的高度。我和我们二班级组的老师同甘共苦，齐心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白搭。在这期间，我是“参加者”，也是“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，连续努力。以上各项工作的完成都离不开在座的学校领导、班级组长、教研组长以及各位老师的大力支持和帮忙，在这里我要说声感谢，感谢你们的支持！（三）不足与反思1、缺乏创新意识，在教学工作中，一味求稳，所以在许多事情的处理上缺乏开拓精神。2、针对同学的个别工作布置的不够实在细致，落实不是很到位。3、由于工作繁杂，在个别情况下处理问题可能有些焦躁，尤其是抓教学这一块，与同学打交道比较多，有时可能难以掌控情绪，态度欠妥。4、学习不够，水平有待提高。回首过去我的感受是：一直在奔驰着。我的收获是：团结就是力气。二、20xx年工作思路展望将来，我将一如既往的用心、真心为我的同学和老师们服务。做到如下几点：（一）坚持教育理论学习和数学专业学问学习相结合，不绝提升本身的老师专业素养。（二）自动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。（三）连续进行课堂教学的实践，在实践中不绝磨砺本身，使本身的教育教学本领、学习讨论本领都能在原有基础上有明显的提高，并形成本身的个性化教学。如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学讨论等。（四）连续本着服务的思想，来完成各项工作任务。（五）工作中，除了与学校环节干部、各位老师沟通学习之外，还要加强与家长的联系，取得他们最大的搭配，并开始逐渐培育同学成为老师的小助手，既能在肯定程度上减轻老师的工作负担，又在很大程度上培育了同学的各种本领和主人翁的责任感。各位领导，老师们，再次感谢老师们的支持和帮忙。在新的学年里，我愿在校领导的`带领下，和全体老师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使xx小学的教育教学质量再上一个新台阶。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。感谢大家！述职人：xx20xx年x月x日小学数学老师述职报告篇六一学年很快就要过去了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，顺从上级领导布置，酷爱、挂念同学，严格要求，做到因材施教。同时不绝提高业务学问水平，研讨教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校、科组的工作布置，认真订立学科计划，并落实完成。一、自发提高业务素养。一班级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真研讨教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际情况订立切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。一班级同学刚进学校，一切都是那么陌生、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的管束，再加上他们顽皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主激励同学积极学习。1、创设情境，激发同学学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟悉的情境，激发同学学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充足着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培育同学的创新素养。波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过本身的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学充足的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学察看与测量一章时，我设计了一系列的活动。让同学相互量身高、量黑板、量课本等，让同学走出课堂，察看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使同学在活动中探究调查的方法，体会统计的必需性。4、发挥合作优势，开发同学创新潜能合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与讨论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达本领和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同本领的同学构成，使优等生的才能得到施展，中等生得到磨练，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使同学的创新本领得到进展，述职报告《小学数学老师述职报告》。例如，在教学两位数加两位数一课时，我布置了六人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，同学都很积极地把本身的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组同学找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，察看本领、操作本领和思维本领得到磨练。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低班级同学的特点，引进竞赛、游戏活动，同学积极性高，效果好。寓教于乐。6、运用赞扬激励同学，加强同学的学习信念。课堂上以赞扬为主，分个人、小组进行赞扬，常常运用称赞的语言激励同学，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！……大大加强了同学学习的信念和集体的凝集力。本学年，我积极参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一班级优质课评比中，我的加减法（二)(6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；这学期承当容桂区__学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我从事老师工作只有一年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不绝探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。述职人：___20_年_月_日小学数学老师述职报告篇七我自20xx年取得小学高级老师以来，以“服务同学，培育同学各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结老师，酷爱同学，用学问和智慧尽心尽责奉献本身的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国有关教育的方针政策，酷爱教育事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学本领等方面的不绝提高来塑造本身的行为。二、教育教学方面本在实际的教育中，积极变化思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入讨论理论课和同学实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃进展，作为职业教育的老师，要与时俱进，要培育同学适应社会，适应经济进展，我把理论教学作为有利于同学自动探究现代科学学问的学习环境