初中英语面试(试讲)考试经验总结

初中英语面试（试讲）考试经验总结初中英语面试（试讲）讲解（以人教版为准）我考试时使用人教版，有的地方面试用外研社的，我觉得大体思路是一样的，欢迎指出我写的欠妥当的地方，也欢迎大家补充，不明白的咱可以交流一下。一、教材准备以招考简章为准，清楚用的是哪一版本，大部分地方考试用当地现行初中教材，所以可以提前研究教材。考试时，很多地方不让自己带教材，给你发材料，备完课后，带设计的课题提纲进入面试室。二、面试技巧进入面试室，鞠躬，报一些基本信息：Goodmorning/afternoon,ladiesandgentlemen.I'mnumber...Mytopicis...然后上讲台，开始讲课。讲课完成，说Myclassisover.Thankyou!鞠躬，离开。

三、课程设计

遵循“导入——听力——练习——总结——作业”的思路（以SectionA为例）1、Classbegins.Goodmorning,class.Sitdown,please.2、导入导入方式多种多样,可以唱歌、画简笔画等，这些都是加分的项。一首“Themorewegettogether”把八上Unit6I'mmoreoutgoingthanmysister.导了出来。我导八上Unit8Howwasyourschooltrip?时用到了简笔画，我看过这节课的视频，但它是用课件展示的，我只是把图片换成了我画的比较熟的简笔画而已。在导入环节，要注意与学生之间的交流，比如说（还是上面的例子），同学们在猜的过程中，如果没猜对，可以说Sorry./Notexactly./Quitenear.不要说No.导入后，板书课题，像八上Unit2What'sthematter?，说Today,we'lltakeup"Unit2What'sthematter?"一口气说完，快速写完(不要说一个单词写一个)之后，是可以领同学们读一遍的。说完了自己的情况，就要问同学们的情况了，反正没有学生，自己说啥就是啥（以七下Unit10Wheredidyougoonvacation?为例）。走下去，模拟叫起一个学生（假如是个男生），说：You,please.Wheredidyougoonvacation?Oh,Hangzhou.AnddidyougototheWestLake？引导学生回答Yes./No.，还要有适时的交流（e.g.IthinktheWestLakeisbeautiful.Doyouthinkso?)。评价语不要少.Excellent./Wonderful./Whatacleverboy./Welldone./You'vedoneagoodjob.尽量不要用fantastic，评价语很重要，整堂课都要用到。这时候呢，我们做一个人称转换练习（重要），并板书重点句型，可以放在黑板的中间位置。说Class,wheredidhegoonvacation?DidhegototheWestLake?引导同学们说出答案，一边问一边板书如下：A:Wheredidhegoonvacation?B:HewenttoHangzhou.A:DidhegototheWestLake?B:Yes,hedid.

板书呢，要写全，不要使用省略号（Did...goto...?)，不好看。还可以再叫一个女生，只是人称转换练习时把he改为she罢了，she就不用写了，上面的板书这节课都用到。之后，我们要适时做一个pairwork。说：Now,youshouldmakeupyourownconversationslikethis.至于时间问题我们可以说：Howmanyminutesdoyouneed?/Fiveminutesforyou,ok?/Is3minutesenough?(一种商量的语气)。再说Doyouunderstand?之后练习就可以了，可以下去走走，随便说几句（e.g.Speakaloud,please.)，也可俯下身假装和学生做个交流，用时尽量少。完成之后要haveacheck。可以叫起一对学生，在她们对完话之后除了说些评价语（之前有论述）外，也可以进行一个简单的交流。3、是时候讲课本了，主要是从听力下手，与上面环节的衔接大家要下功夫了（以SectionA2a-2c为例）。听前，如果有课堂重点的话要指出来，比如八上Unit8Howwasyourschooltrip?activity2b中的autograph,won,prize在听前要解释清楚。然后说Areyouready？Herewego./Ready?Go./Shallwebegin?Let'sgo.听完了，对答案。一般第一个听力简单点，可以和同学们一起做,加上评价语（e.g.Welldone.)最后说It'seasyforyou,right?/Idon'tthinkyouneedtolistentoitagain.4、一般SectionA(2a-2c)还有个listenagain然后做题。听完之后，题可能较难，可以说:Haveyougottheanswers?No?Maybeit'salittlebitdifficultforyou.Shallwelistentoitagain?听完后，一般会以一个对话的形式来checktheanswers(以八上Unit1Howoftendoyouexercise?activity2b为例)。说：Let'schecktheanswersbyaskingandanswering.I'llgiveyouasample.Who'dliketohelpme?叫起一个学生，以两种语气展示一下，然后要同学们准备，之后怎么做就不再赘述了,记得进行适当的评价与适时的交流。这是一般情况，还有的课题这部分以TorF等形式考查，如有疑问，咱一块儿讨论。5、最后，一般会设计一个表格形式的groupwork，并以makingareport的形式加以展示，这就根据需要来了。6、总结，说：Whatha