难忘的英语课

难忘的英语课难忘的英语课难忘的英语课转载“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。当我们以合格的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由〞阴‘’转到了"晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的'催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉,这你就会问了:"唉为何而来?''刚刚不是跟你说了吗?我同桌他不会做,即使会做,也不想费脑子,老师读题时他不听,老师一对答案他耳朵竖的老高,生怕听不见.这不,老师只是随手想把门关上,他却以为老师要来看他的作业,这可怎么办?他灵机一动,瞟了一眼我的作业,赶忙填上:BBCCA,生怕忘了,还有最后一道题,老师没讲,就让交了,这可怎么办?老师不讲,他像热锅上的蚂蚁,在无奈之下,只好随便填,6的填空,错了5处,还有一处抄的.同桌,好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!学校英语课件学校英语课件学校英语课件的制定是教师们正常展开教学活动的重要确保。以下是为大家精心整理的学校英语课件，欢迎大家阅读。学校英语课件(一)教学目标：1.知识与技能目标：①掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置，并能认读字母下方的例词，培养合格的书写习惯。②同学能认读单词window、X-ray、yellow、zoo2.学习策略目标：通过小组间的学习，模拟、创造真实语境，提升英语的表达能力，使其学英语运用到生活中，以增加英语的有用性。通过运用多媒体，使同学真正体会英语的语境，可以帮助同学更好的发音，也能增加学习英语的兴趣。3.情感目标：通过歌曲的学习，强化对字母记忆，使同学在快乐中学到知识。教学重点：掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置教学难点：Z的读音教学用具：多媒体课件奖品单词贴片教学方案：Step1.warm-upandreviewing1、Greeting--Helloboysandgirls,howareyou?--Fine,thanks,andyou?--Imfine,thankyou.Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.(制定意图：让同学复习第一单元的知识的同时让同学尽快进入上课的状态。)--Atfirst,Let’ssingasong播放歌曲ABCSong.第一遍播放歌曲时让同学认真听，第二遍播放歌曲时让同学跟着小声唱，第三遍播放歌曲时让会唱的同学站起来领唱。(让同学们先学习歌曲，对Ww、Xx、Yy、Zz的读音有一个大概的了解)--Nowwhocansingthissong?请两个同学分别独自演唱歌曲ABCSong.并奖励小贴纸予以激励。--Whocanordertheseletters?出示之前学过的22个字母，分成男女两组进行比赛，让男女生选出代表，排序正确的及时奖励。(制定意图：巩固所学过的字母Aa--Vv，为接下来的学习作准备)Step2presentation用PPT展示窗户的图片--What’sthis?--window.--window.It’sawindow.(板书Window,并用红色粉笔书写Ww)--Pleasereadfollowme“window〞领读几遍后讲授W--Pleasereadfollowme“W〞在四线格中书写Ww,让同学掌握字母在四线格中的位置。并领读“W〞，让同学在自己的学习本上学习书写Ww用PPT展示X光片、黄色彩笔、动物园的.图片，依次教授Xx、Yy、Zz的书写方法及读音。并让同学们及时在本上学习这四个字母。播放录音，让同学直观的感受到字母的读音--Pleaselistencarefullyandreadyouself.教师播放Ww、Xx、Yy、Zz的读音，同学模仿跟读。(跟读结束后，请同学们自己学习Ww、Xx、Yy、Zz的读音，学习的方式可以采纳twobytwo;onelinebyoneline;boysandgirls分别读;readtogether等形式。)Step3Summingup1、Playagame①Findmistake用PPT展示26个字母的错误书写，让同学找出错误。在四线三格中写出正确的字母②Findfriend用PPT展示26个字母的大写和小写，有的大小写的搭配是错误的，让同学找出，并把正确的大小写搭配写在在四线三格中。奖励在游戏中表现特别的同学，以示激励2、Singasongagain--Let’slisten“ABCSong〞againandsingittogether再次播放歌曲，让写生强化对26个字母的熟悉，教师和同学一起拍手唱，让同学在轻松愉快的气氛中学到知识。3、做随堂学习--Let’sdoexercisestogether,pleaseopenyourbookto29.①完成课本第四部分Let’sdoit!，将缺失的字母填在正确的位置上，完成从A到Z的字母表。②完成第三部分Let’splay!帮Danny一起走出迷宫，找到面包圈。Step4Homework1、听课文录音，跟读。2、在学习本上书写Ww、Xx、Yy、Zz四个字母。学校英语课件(二)教学目标：1.能听懂、会说Thisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.并能在实际情景中进行运用。2.能跟唱歌曲“OurSchool〞。3.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。重点难点：1.本课时教学重点：让同学熟练掌握Thisis.../Thatis...的用法。2.本课时教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first，second的用法。教师要通过创设情景让同学理解和掌握。课前准备：1.教师准备陈杰的头饰。2.教师准备该课时的教学挂图。3.教师准备录音机、录音带或VCD。4.如有条件，同学可以准备金黄色假发套。教学过程：1.热身(Warm-up)(1)教师播放本课时A部分Letsdo的录音，同学听音做动作。(2)教师慢慢出示canteen等生词的图卡，让同学猜单词。2.预习(Preview)教师播放本单元歌曲“OurSchool〞，先让同学听然后激励同学跟唱。3.新课浮现(Presentation)Letstalk教师首先和同学进行自由交谈，主题是Whydoyoulikeourschool?激励同学用简单的句子作答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题，教师说：Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundourschool.Letswatch.由此导入新课。(1)看与听同学看Letstalk部分的插图或VCD，教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。(2)模仿跟说，注意指导this和that中th的发音。(3)first和second的操作可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透。T:Whatsinthefirst/secondpicture?Ss:Theresalibrary/ateachersoffice.也可以让同学听指令排列卡片。T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后教师引导同学仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。(4)分角色朗诵与表演建议教师首先与一些学习程度较好的同学进行示范性表演，以降低完全由同学自己表演的难度。表演时将本部分的教学挂图贴在黑板上作为提示。Letsplay