淮滨县2020-2021学年度人教版上学期八年级语文期中试题

淮滨县2020-2021学年度上学期八年级语文期中试题〔总分：120分，时间：120分钟〕一、积存与运用〔28分〕1．以下词语中加点的字，每对读音都相同的一项是()〔2分〕A．溃败/匮乏叮嘱/瞩目荷花/荷枪实弹B．悄悄/悄然旋转/旋涡萦绕/眼花缭乱C．诘责/拮据孪生/痉挛厌恶/深恶痛疾D．哽咽/咽喉气量/量杯轻薄/日薄西山2．以下各组词语中汉字书写完全正确的一项是()(2分)A．滞留眼中钉粗制乱造藏污纳垢B．镌刻吸尘器油光可鉴黯然失色C．燥热哈蜜瓜和颜悦色为富不人D．蹒跚拌脚石锐不可当触目伤怀3．以下句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A．国产大飞机C919的制定别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。B．随着“泰州教育大阅读〞的深入展开，“师生共读〞和“亲子阅读〞在全市蔚然成风。C．柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。D．家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。4．以下句子没有语病的是()(2分)A．有些家长为自己的孩子购置了多功能手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断加强，使得河南特有剧种——“豫剧〞的传承与发展迎来了难得的历史机遇。C．最近，来自“一带一路〞沿线20个国家的在华留同学，评选出中国“新四大发明〞：高铁、网购、支付宝和共享单车。D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。5．依次填入横线处的句子排列正确的一项是〔〕〔2分〕。文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；；。这样，人才干实现从“小我〞向“大我〞的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②6．填空、〔2分〕〔1〕《红星照耀中国》又名《》，作者是。7.默写(8分〕〔1〕、________________，山山唯落晖。(《野望》)(2)、岂不罹凝寒，________________。(《赠从弟》)〔3〕、________________，路远莫致之。〔《庭中有奇树》〕(4)、晴川历历汉阳树，________________。(《黄鹤楼》)(5)、在《使至塞上》中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句是________________，________________。(《使至塞上》)〔6〕、《钱塘湖春行》中从俯视角度描写花草的句子是“__________________,_____________________〞。8、综合性学习。(8分)〔1〕用一句话概括下面这段文字的主要内容。〔不超过30字〕〔2分〕我们要将“一带一路〞建成开放之路。关于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路〞建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路〞建成革新之路，革新是推动发展的重要力量。“一带一路〞建设本身就是一个创举，搞好“一带一路〞建设也要向革新要动力。我们要将“一带一路〞建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国互相理解、想互相尊重、互相信任。阅读材料，回答问题朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。他一生大部分时间在闽北著书讲学，武夷山、建阳、建瓯都留下了他的足迹。近日在南平市召开的"朱子文化座谈会"上，与会者建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。为弘扬朱子文化，学校拟展开以感受朱子"崇文重教，明礼诚信，人格修养"为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加。【活动一：引经据典话修养】〔略〕【活动二：融合互动谈养成】〔2〕朱熹主张在日常生活中养成一定的行为习惯。班主任要求同学们围绕"学习中有哪些优良的行为习惯"展开调查。请你向全班同学推举一种学习方面的好习惯，并简述其好处。〔3分〕答：好习惯：好处：〔3〕朱熹曾对礼义作过这样的阐述："诗书不可不读，礼义不可不知。"班级准备展开"知书明理"主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。〔3分〕材料：在2017年世界奥林匹克数学比赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。答：二、现代文阅读〔28分〕〔一〕阅读《掌声》，完成9-13题〔16分〕掌声⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。⑵走进教室，就感到宁静里好像埋伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。⑶为了把同学的注意力吸引到我的讲课中，我马上以平静的语调导入新课：⑷“同学们，今天，我们上——〞⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。⑹班上的女同学王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——〞⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——〞后边有一个不太清楚的“坏〞字。⑻这是我教学十年来从未出现过的状况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪同学的地方，他们是在公开向我挑战。⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪〞炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。〞(12)无论我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。(13)我用粉笔把不太清楚的“坏〞字重描了一下，并添上了“老师吗?〞。(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。(15)我马上一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。〞(16)接着我具体地介绍我的生活和工作的状况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果真，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教同学涯中是第一次。(19)我心中为自己即兴制定的教学方案陶醉了。(20)我潇洒地将“高老师〞三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师〞三个字，将题目改成“是个吗?〞要求道：“请各位同学合计一下，完善题目，并以这个题目说一段话。〞(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的同学吗?〞(23)我心中一惊，同学的眼光是多么犀利啊!无论我自认为表现得很潇洒，但还是被同学一眼看穿了。(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。无论我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。(25)掌声一落，女同学王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏同学吗’。〞王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏同学，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的同学见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象中最深入的一堂语文课。(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。9.请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)答：10.体会文中画线句“我一下子惊呆了〞和“我心中一惊〞，说说两个“惊〞字表现的人物心理有何不同。(4分)答：11.以下有关本文的分析不恰当的一项是()(3分)⑵段中“宁静里好像埋伏着一种与平日不同的气氛〞一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且正在读博士后这一结果，印证了这两个同学都不是“坏同学〞。D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才干使师生关系更加和谐。12.仔细揣摩本文第(25)段王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(3分)答：13.本文的标题假设改为“一堂难忘的语文课〞好不好?请简述理由。(3分)答：(二)阅读《文具盒》完成14-17题。〔12分〕文具盒厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋?英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……娘就毫不犹疑地抓起那件红毛衣，抖了几料就往英身上套。英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋?村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗?得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆美丽的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。同桌的叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她制定的……丽说，你真爱惜……英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不?丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。丽说，我妈妈主要是想见见你……英就去了。从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……14.小说开头第一段描写有什么作用?(2分)答：15.面对三件捐物，娘为什么选择红毛衣?英为什么选择文具盒?(2分)答：16.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。〞请解释“扎〞在文中的意思，并说说“扎〞在表情达意上的作用。(4分)答：17.英原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣〞，对此你是怎样理解的?(4分)答：三、古诗文阅读〔14分〕〔一〕阅读《愚公移山》，完成18--22题〔10分〕愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〞杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。〞遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？〞北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。18.以下句子中加点的词语，意思相同的一项是()〔2分〕且九十/且焉置土石B.其妻献疑曰/其一犬坐于前C.以君之力/以\t"://xuexila/yuwen/yuedudaan/_blank"天下之所顺然相许/人恒过，然后能改19.翻译句子〔2分〕如太行、王屋何?且焉置土石? 答：20.选文中"杂然相许"与"其妻献疑"意思是否矛盾?为什么?〔2分〕作者在表达愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之〞的作用是。(2分)答：22.请从文中找出一组对比，简单说一下这组对比的作用(2分)答：和对比，作用是：〔二〕阅读《渡荆门送别》，完成23-24题。〔4分〕渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。这首诗前六句着重写景

，后两句抒情，抒发了诗人

的感情。〔1分〕24、这首诗第二联中的“随〞“入〞两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随〞“入〞好在何处。〔3分〕答：四、写作〔50分〕25．请从下面两题中任选一题作文。〔1〕以“我最敬佩的人〞为题，写一篇记叙文，不少于600字。〔2〕猛然回首，发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小……请以“我不再〞为题目写一篇作文。要求：eq\o\ac(○,1)把题目补充完整。如填自卑、骄傲、害羞、等待、贪玩、想家、粗心、放任自己……eq\o\ac(○,2)诗歌除外，文体不限，不少于600字。=3\*GB3③作文中不得出现真实的姓名、班级、校名

参照答案一、积存与运用〔28分〕1．D2．B3．D4．C5．B〔1-5题各2分〕6．《西行漫记》，\t"s://baike.so/doc/_blank"埃德加·斯诺或斯诺〔2分〕7.〔1〕树树皆秋色，〔2〕松柏有本性，〔3〕馨香盈怀袖，〔4〕芳草萋萋鹦鹉洲〔5〕征蓬出汉塞，归雁入胡天〔6〕乱花渐欲迷人眼，浅草才干没马蹄。〔8分〕8、综合性学习。(8分)〔1〕我们要将“一带一路〞建成开放之路、革新之路、文明之路．〔2分〕〔2〕〔3分〕示例一：好习惯：课前预习。好处：既可以将学习内容作一个初步了解，又可找出重难点，以便上课时解决。示例二：好习惯：写日记。好处；既可以记录学习和生活中的点滴感受，也可以通过练笔，提升写作能力。〔"好习惯"1分，"好处"2分〕〔3〕〔3分〕示例一：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。示例二：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。示例三：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。示例四：外国小朋友不管比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。示例五：外国选手除了在乎比赛成绩，还看重人与人的交往。而中国选手只在乎比赛成绩。〔谈到一点即可，意对即可〕二、现代文阅读〔28分〕〔一〕〔16分〕9.高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说