教师外出听课的个人总结

教师外出听课的个人总结教师外出听课的个人总结两位教师执教的“植树问题〞“圆的熟悉〞被评为一等奖。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智〞的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把比赛课的所有内容原封不动告诉大家。经过我和郑蕾老师共同探讨，在这里跟大家交流我们听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请老师们谅解。我从以下三个方面谈谈这次比赛课中的变化。〔一〕还数学课堂宁静听完这次比赛课后，我最大的感受是：这次比赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经宁静了很多，留给同学宁静思索时间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。〔二〕还主动性给同学数学课堂教学忌教师和同学背道而驰这次赛讲课的课堂让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性。而在这当中，来自龙井的周红新老师课堂从上课到课终老师始终围绕同学运转同学一直围绕老师运行教师对同学并没有过多的限制和束缚，讨论、联系是自由进行的同学占据了课堂的主阵地但是，同学并没有脱离轨道没有脱离教师精妙制定的运行轨道，而这样的课最终也不负众望，受到了评委的青睐。下面我节取了这节植树问题的教学片断让大家一起去感受。课件出示问题：同学们在全长1000米的小路一旁植树，每隔5米栽一棵〔两端要栽〕。一共必需要多少棵树苗？看题，获取哪些信息。教师随手拿出尺子，假如这是那条路，在这上面种树，你怎样理解“两端都要种〞。教师这一不经意的选取学具的举动透着教师朴实无华，追求实效的教学风格。在理解了题中的关键词后，教师大胆的提出让同学猜一猜一共要种多少课？由于数的计算量并不大，同学分别说出推测的答案。接着教师说：有不同的推测答案，很好，你们都是怎么想得？听起来，好像都挺有道理，到底哪个答案是对的？大家能用更加直观的方法，来验证自己的答案吗？可以用哪些直观方法呢？同学回答：画图。“如果是10000米，100000米呢？你有什么感觉？一个同学恍然大悟：可以选择短一点的距离找找规律。〞那好就照你的'方法，我们先选择10米长的路种一种。整节课，教师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“教师以同学为主体，同学是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合〞的教学理念。〔三〕还同学独立思索的机会这次比赛课上很好的处理了独立思索与小组合作间的关系。就是必需要讨论的地方采纳了小组间互相讨论。不必需要讨论的问题一律强调同学独立思索。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上，新课改所倡导的小组合作与同学独立思索并不是相排斥的，而是互相依存的，只有灵活运用才能发挥最正确效果。我们不能因为盲从合作学习而丢掉独立思索，首先应该要求同学独立思索。一个人如果失去了独立思索，他还有什么革新呢？以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当时的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。谢谢大家。教师外出听课总结教师外出听课总结2021年4月11日15日，我有幸到泰安市参加了"泰安市第六届小学数学教学能手评选交流会'。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师、青年教师们身上，学到了许多。现在谈谈我的几点感受：一、回忆教师们的优秀课堂，我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长制定各种活动环节提升课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑重难点特别，还有的老师激-情饱满不仅令同学陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的制定，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不管同学的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学课教学模式的多样与出色。每一位老师的课都是踏踏实实的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。讲课的教师完全是站在同学的角度去合计，了解同学的起点，通过同学已有的知识来获取新知的。比如有位老师执教的《观察物体》一课，他的制定完全是依据同学的实际观察，通过大屏幕中的动画效果，让同学从中进一步获取信息，并结合课件的展示，让同学从这些具体的动画效果中通过探讨和理解达到体会数学学习的快乐，我觉得他讲课很朴实，达到了相应的目的。他的一些做法，很值得我学习。二、讲课教师的课堂教学理念都很新，都体现了新课改的精神。新课标下同学的数学学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。现在的.数学课堂教学不再是单一的教师教、同学学的过程，而是同学在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是同学在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合。三、让我感受最深的是教师们教学基本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听课，我感觉到教师的风采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的出色之处，确实是值得我们每一位教师学习、反思。在这次教学能手评选活动中，还有很多是值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思索，精心制定，让同学喜爱上数学课。力求体现以同学为本，到处为同学合计，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习教师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细小之到处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提升自己各方面的能力。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人出色的同时发现了自己的很多不够，在以后的教学中，一