教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附答案（综合卷）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体运动时，运动形式属于直线运动的有（

）。A.拉动椅子

B.转动门把

C.开门2.以下不是现代定位系统的是（

）。A.北斗导航系统

B.GPS导航系统

C.北极星定向法3.坐在行驶的汽车里，看到的房屋和树木是（

）的。A.静止的

B.运动的

C.不确定4.在相同时间内，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了60米，他们三人中速度最快的是（

）。A.甲

B.乙

C.丙5.下列不可以用（

）来辨别方向。A.指南针

B.风吹的方向

C.北极星6.以下哪种动物速度最快？（）。A.老虎

B.蜗牛

C.老鼠二.填空题(共6题，共20分)1.（

）是宇宙中最普遍的运动。2.小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小丽走了650米，（

）运动的快，（

）运动得慢。3.小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线运动。当小球冲出桌面，它的运动路线（

）运动。4.在相同距离下，所用的时间越（

），物体运动得越快；所用的时间越（

），物体运动得越慢。5.在实验中，我们利用（

）来测量运动的时间，用（

）来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的（

）。6.我们在制作斜面时，除了需要长木板，还需要的材料是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.把物体放在斜面上，物体有可能不动。（

）2.在做实验时，组内要分工明确，每个人都要做好自己的职责。（

）3.在操场上跑步的学生是运动的，坐在球架后的学生是静止的。（

）4.龟兔赛跑的故事告诉我们兔子如果不在半路睡觉，不浪费时间，它也不能得第一。（

）5.在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（

）6.秒表可以按开始键开始计时，等快要到达终点时就按停止键。（

）7.两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同，这样就无法比较他们运动的快慢了。（

）8.跑完100米，小刚用了19秒，小红用了15秒，小刚跑得更快一些。（

）9.大石头从山坡上滚下去是滚动。（

）10.不同的动物的运动方式可能是不同的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。抛铅球摆动

雨滴下落

直线运动跷跷板的运动

曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？2.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？3.怎样比较不同“过山车”上小球的运动的快慢？4.你见过游乐场的过山车吗？在我们自己设计的“过山车”需要达到哪些要求才是优秀的？5.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。

鲁班发明锯的故事

相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？

于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。

于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。鲁班根据叶子两边的（

）和蝗虫（

）的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成（

）状，通过反复实验，最终发明了锯。八.综合题(共3题，共23分)1.以下是新时代小学的学校简图，请你回答下列问题。（1）如果学校的正门朝向南边，请你描述钟楼在校园标志的位置。（2）开学初有一年级的小朋友要到报告厅开展活动，他现在学校正门，请你告诉他们行走的路线。2.综合应用：在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？3.实验探究。为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢同学们做了下面的实验。在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来。除小球不同外，其他都相同。1.请你给上面四位同学分配角色。[填“发令员”“操作员”“计时员”或“记录员”]2.你认为上面四位同学在实验过程中应该注意哪些问题？3.根据下面的实验记录表你有什么发现？为什么？参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.B6.A二.填空题1.机械运动2.小丽；小红3.曲线4.短；长5.秒表；软尺；快慢6.木块三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间并记录下来，用时短的速度快，用时长的速度慢。2.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。3.利用软尺、细绳测量小球通过的距离，利用秒表测量所用的时间。小球在相同时间内通过的距离越长，它的速度就越大，小球在相同距离内所用的时间越少，它的速度也就越大。4.见过（或没见过）。（1）轨道的总长度应在2米以上（2）要有直线轨道和曲线轨道（3）轨道的坡度要有变化（4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨（5）整座“过山车”要稳定。5.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。七.材料题1.小细齿；牙齿；细齿八.综合题1.（1）钟楼在校园标志的正北方（2）进入校门后往右前方（东北方）向前走，看到的建筑就是报告厅楼。2.“过山车”的设计要求：1.轨道的总长应在2米以上；2.要有直线轨道和曲线轨道；3.轨道的坡度要有变化；4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨；5.整座“过山车”要稳固。3.1.操作员，计时员；