(正式)初一下5.2男生女生

5.2男生女生主题词：性别差异交往的恰当方式我是男生男生有许多的优点我是女生女生有许多的优点在青春的路上男生和女生优势互补，互为映衬，构成社会最美妙的图画。1、你是男生

我是女生1、男生女生各自有何特点〔优势〕？〔课本第12页第二段〕能力方面男生女生各有所长，各自精彩（）能力（）能力（）能力（）细节男生不显优势占优势略占优势不显优势女生占优势不显优势不显优势占优势语言空间数学准确把握男生女生优势互补，互为映衬男生女生坚强、勇敢，富有责任感，愿意挺身而出，帮助女生解决问题。温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听。非常野餐某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。为什么在两次野餐中男女生的表现为什么会如此不同？异性效应—指的是异性之间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更加融洽。能够激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。一、男生和女生1、男生、女生各有优点3、男、女生正常交往的好处〔重要意义〕②有益于形成团结上进的班集体。③给我们的学习生活带来快乐、美好感受。①有益于心身健康开展。2、男女生应该正常交往=为什么男女生要正常交往？活动1：看图说话你的小提琴拉得真好！谢谢夸奖！这种交往方式恰当吗？为什么？活动1：看图说话这个周末要不要到我家做作业？我有些数学题不太懂能教我吗？好啊！没问题！这种交往方式恰当吗？为什么？男女生交往恰当方式ABCA.言行适当，自然大方B.互相尊重，平等待人C.自爱自重，珍惜自己活动1：看图说话这种交往方式恰当吗？为什么？恰当否？恰当否？恰当男生女生的交往应该在集体活动中开展；2恰当男女生的交往应该在学习上互相帮助，共同进步；3不恰当男女生的交往应该注意分寸，不要过于亲密，懂得自尊、自爱、自重；4不恰当男女生的交往要学会宽容他人，尊重他人。过分拘谨过分随便过分冷淡过分亲昵粗暴无礼自高自大哗众取宠男女生交往中不恰当的方式看图说话互相尊重把握尺度自重自爱保持距离自然大方过分冷淡过分随便过分粗暴过分亲昵过分拘谨说说男女生交往的恰当方式恰当不恰当5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常单独在一块活动2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪”1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论告诫：男女生交往该注意（如何交往）要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心相互尊重，自尊自爱男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离注意交往的方式场合注意交往的时间、场合男生女生交往的恰当方式：①、言行适当，自然大方；②、互相尊重，平等待人；③、自爱自重，珍惜自己。(包括尊重人格、意愿、平等、保护女生〕〔不要拘谨、随便、冷淡、亲昵、哗众取宠〕〔保护尊严、名誉、人品、人格，保护自己〕男生女生不恰当交往带来的危害？如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能会走上一条荆棘丛生的小路，可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害。影响学业和身心健康，不利于班集体的团结。〔做笔记〕=为什么不能超越同学友谊？一定会……？×

上个星期，晶晶无意间发现在课本夹着一封信：是她的一位异性朋友说很喜欢她，希望可以和她进一步交往，那个男生是小丽很欣赏的一个异性朋友。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。她应该如何做？拒绝接受晶晶该怎么办？一是拒绝。1〕将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生2〕当众找到这位男生，严词拒绝他。3〕把这件事告诉同学，闹得满城风雨。4〕把这件事告诉父母，寻求帮助。5〕找恰当的时机，委婉的说明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪种做法合适？√√×××√请你来猜想1、他们的生理和心理成熟了吗？

2、他们有能力承担相应的责任吗？

3、他们在经济上能够独立吗？

4、他们有足够的时间和精力吗？

5、进一步开展感情会影响他们的学业吗？

6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？

8、他们的感情可以进一步开展吗？教师寄语：在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引或者对其有好感是一种正常的现象，但好感并不是代表爱，好感是对其优点的欣赏，而爱是一种责任，一种能力，希望同学们在交往中要注意不要把注意力过分地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺