统计分析大比武心得体会（22篇）

统计分析大比武心得体会（优质22篇）心得体会是通过对一段经验或一项任务的思索和总结得出的个人感悟。下面是一些经典的心得体会范文，帮助大家更好地理解和运专心得体会的写作方法。

大比武心得体会

有幸代表xx市局参与了xx专业学问技术大比武活动，虽然没有取得志向的成果，但是通过此次比武，我感受颇深：熬炼了自己的意识品质、提高了实战精神，增加了团结意识、团队意识，充分体会了竞赛带来的乐趣，增加了责任感和使命感，作为一名质监人，我感到傲慢、骄傲！

当我看到自己的名字出现在参与全省大比武的名单时，在感到兴奋和骄傲的同时，也带来了很大压力。兴奋和骄傲来源于市局领导对自己的信任和厚爱，同时也醒悟地相识到由于业务不对口，年龄偏大、时间紧等缘由，造成参与竞赛的困难很大，要想取得好的成果就要付出更大的努力。我暗中激励自己：要克服畏难心情，战胜厌战思想，下大力气赛出自己的水平，为市局争光。于是我抓时间、挤时间，每天早上五点起床，晚上十一点钟以后再入睡。经过十几天的惊慌学习，400多页的书我已了于心，为比武打下了坚实的基础。

通过此次比武，我驾驭了工业产品生产许可证、产品质量监督抽查、产品质量申诉等业务学问，扩大了学问面，通过笔试考试，使我们把平常学到的点化的学问扩大到面，总结归纳，成为系统化，合理化的学问。所谓实战实力，一方面是竞赛的实力，另一方面是工作实力。驾驭了学问就意味着实战实力的提高，对于竞赛而言就做到了心中有数，对于日常工作来讲，就是做到了心中有数和应对自如。尽管分数不是实力，但我信任我们每个队员都能从方方面面感受到质监系统领导的良苦专心，这次比武告知我们，社会在不断的进步，质监事业在不断的发展，学问在不断的更新，须要我们时时的积累，不断的学习，努力的去适应新形式下质监事业的发展。

参与竞赛到处体现了团结意识和团队精神，赛前打算阶段，队友之间相互帮助，相互激励，不让一个队员掉队；竞赛期间三个人也要有明确的分工，比如谁按抢答器，谁负责回答问题等等，我们都做到了既有分工又有合作，团队精神和大局意识得到了很好的体现。

竞赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态特别重要！不管我们是否优秀，都要对自己有信念，努力去做最好的自己。不自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的志气，至少我们敢于面对，而不是在躲避！人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，胜利只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。

此次活动仅仅是一种技术比武吗？不，它给我们联络感情、培育感情创建了文化氛围，供应了培育团队精神和团队协作的条件。原来和市局领导、和各县区局的同志们都不是很熟识，通过这几天的相处，虽然时间短暂，但我却深深地感受到了市局领导的支持、信任和关怀，感受到了同志们之间的“战友”情。每天的点点滴滴，每一次的简洁问候，都时时感动着我，激励着我，使我从不同的角度和不同的侧面感受到了领导和同事之间的支持与关怀。

比武为我们营造了质监系统发奋学习、刻苦钻研业务学问的氛围，也本着“抓质量、保平安、促发展、强质检”的总体要求，以提高质监干部队伍素养为动身点，打造了一支强有力的质监队伍，提高了干部队伍的综合素养和实力，提升了系统的监管水平和技术支撑实力，鼓舞和调动了工作的主动性。

我特别感谢省领导为我们供应技术比武这样一个平台，它不仅使我们的专业学问以及技能得到检验和提高，也再次唤醒了我们良好公允的竞争意识，同时也是我们呈现自我，证明自己的一次机会。通过这次竞赛，我深深明白：学习学问的道路是无止境的，还有更专业更广袤的质监学问等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习，在今后的工作中多学习基础学问，多看相关书籍，把理论与实践相结合，不管身在哪个科室，哪个工作岗位，不但要学好、做好本专业工作，同时对相关专业学问也要不断深化学习，扩大学问面。

环境大比武心得体会

近期，我所在的学校举办了一场别开生面的环境大比武活动。参加此次活动的是全校师生，大家纷纷展示自己对环境爱护的努力。在此次竞赛中，我深受启发，也有许多感悟，下面我将分为五个方面进行总结。

首先，环境大比武让我相识到环境问题的严峻性。在这场竞赛中，我看到了很多同学们专心创建的展示作品，有手工制作的绿植盆栽，有自制的环保材料手袋，还有用废旧物品拼贴而成的创意画作等等。这些作品都将环境爱护的概念展示得淋漓尽致，让我深感环境爱护是一项必要且迫切的任务。竞赛过程中，各种数据和实例也让我印象深刻。我得知，每年数以亿计的塑料袋被制造、运用和丢弃，这些塑料袋走进海洋最终又会构成塑料大陆；我了解到，机动车尾气中的有害气体对人体健康的威逼巨大；我看到了各地实施垃圾分类的胜利案例。这一切让我明白，环境问题不容忽视，爱护环境是我们每个人的责任。

其次，环境大比武激发了我对环境爱护的动力。竞赛中，我看到了很多同学们主动参加环保行动的热忱，他们用实际行动践行着对环境的关爱。比如，有的同学利用废弃的物品做出了各种新的有用物品，削减了奢侈；有的同学自己组织了垃圾分类的讲座，将环保学问传递给更多的人；有的同学坚持步行或骑自行车上学，削减了对汽车尾气的排放……这些例子让我看到，只要我们下定决心，专心行动，就能为环保事业做出贡献。通过竞赛，我明白了环境爱护不仅是大家的事情，同时也是一项可以让我们从中获得成就感和乐趣的事情。

再次，环境大比武落实了环境爱护的详细方法。竞赛期间，我参观了一些展示，学到了一些好用的爱护环境的方法。比如，我发觉很多同学运用的环保材料袋都是自己手工制作的，并且这些袋子的样式和颜色都特别时尚。此外，还有同学通过废旧物品做出了各种装饰品和好用品，不仅削减了奢侈，还增加了居家美化的乐趣。另外，我还留意到了很多同学推崇的步行上学或骑自行车代步的方式，除了可以熬炼身体，还能为削减雾霾贡献一份力气。这些方法都是家庭、学校和社会都可以提倡和实践的，通过比武活动，我们不仅了解了这些方法，而且得到了实践的机会。

再次，环境大比武加强了我与同学之间的合作和沟通。在竞赛中，我和队友们紧密合作，做好了展示作品的打算工作。在整个过程中，我们相互学习、相互帮助，团结协作，解决问题。竞赛结束后，我发觉不仅是我和队友之间加深了感情，同时我们也与其他同学建立了更为密切的联系。我们一起共享阅历，借鉴对方的想法和方法，并在竞赛后接着督促对方落实环保措施。这种合作和沟通的精神极大地丰富了我们的课余生活，也提高了我们对环境爱护事业的认同和热忱。

最终，环境大比武鼓舞了我，让我坚决了爱护环境的信念。竞赛期间，我看到了很多同学发自内心的热忱和付出，他们无论是在制作作品时还是在向他人宣扬环保时，都是满怀激情和自信。这种乐观向上、主动向前的看法感染了我，让我觉得爱护环境并不是一件艰难的事情，只要我们专心去做，就肯定能够取得成果。通过这次竞赛，我从同学们的实际行动中看到了种种希望，也坚信只要大家共同努力，我们肯定能够把环境爱护做得更好。

总之，在这次环境大比武中，我受益匪浅。从竞赛中，我相识到环境问题的严峻性，并受到了环保行动的鼓舞；学到了一些实际的环保方法，同时也加强了与同学之间的合作和沟通；更重要的是，竞赛激发了我对环境爱护的信念。在以后的日子里，我将接着坚持环保行动，用实际行动为环保事业贡献自己的力气。

环境大比武心得体会

环境大比武是一项生动而有益的活动，旨在激励社会各界关注和爱护环境，促使人们意识到环境爱护的重要性。我有幸参加其中，这是一次难忘的经验。在比武的过程中，我深刻地相识到了环境对人类生存的重要性，也获得了一些关于环境爱护的珍贵心得体会。

其次段：相识环境的重要性。

通过与团队合作探究和整理资料，我深化了解到环境对人类生存的影响是无可替代的。我们的空气质量越来越差，水质污染问题日益严峻，大量过度采伐森林导致生物多样性削减，这些都对我们的生活产生了巨大的影响。长期下去，环境的恶化将干脆威逼到我们的生存和发展。因此，我们每一个人都要主动行动起来，爱护环境，爱护地球的家园。

第三段：环境爱护的艰难任务。

这次比武让我深刻地相识到环境爱护的任务是特别艰难的。在竞赛中，我们去了一所位于乡村的小学，那里的环境状况非常糟糕：废弃物乱扔，空气中充满着一股难闻的臭味，学生们对环境问题缺乏学问和意识。我们的团队确定从教化入手，通过开展环保宣扬和教化活动，引导学生们树立环保的观念，养成良好的环境习惯。然而，这仅仅是环境爱护工作的一小部分，我们还须要从源头削减污染物排放，推动环境法规的制定和执行等方面取得突破。全部这些都须要我们付出持之以恒的努力。

第四段：感悟与收获。

在参加环境大比武的过程中，我学到了许多有关环境爱护的学问，也收获了一些珍贵的阅历。首先，环境爱护不是单靠个人力气就能完成的，而是须要社会各界的共同努力。只有通过广泛的宣扬和参加，才能让更多的人意识到环境问题的严峻性。其次，环境爱护须要从小事做起，每个人都应当从自身做起，节约用水、削减能源消耗、垃圾分类等都是特别有效的环保措施。最终，环境爱护须要学习和创新。只有不断提高自己的学问水平，学习新的环境爱护技术和方法，才能更好地应对环境问题。

第五段：号召与行动。

通过参加环境大比武，我深刻地相识到环境爱护的重要性，并且获得了一些珍贵的心得体会。我呼吁每个人都要主动参加到环境爱护中来，从自身做起，节约资源，削减污染物排放，传播环保学问。同时，我们也要激励政府和企事业单位加大力度进行环境爱护，制定更严格的法规和政策。只有大家共同努力，才能爱护好我们的地球家园，为子孙后代留下一个更加美妙的世界。

总结：

环境大比武是一次意义非凡的经验，让我更加深化地相识到环境对人类生存的重要性，也让我明白了环境爱护的艰难任务。通过这次比武，我获得了珍贵的心得体会，相识到环境爱护不仅是个人的责任，更是每个人应当担当的责任。只有通过共同努力，我们才能爱护好我们的地球家园，创建一个更加美妙的将来。

大比武心得体会

为仔细落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和阅历，探究改进方法和途径，依据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际状况和工作特点，仔细制定方案，细心组织实施，从4月份起先，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观为指导，深化开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参加，狠抓业务学问和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，引导干部员工以本职岗位为平台，以日常工作为载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了常常性和持续性。

位练兵活动，员工的工作实力和整体素养有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务实力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增加了员工学习实力和技术人员的业务培训指导实力；切实实现了员工在综合素养、劳动纪律、工作作风、职责实力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展状况总结如下：

一、实现了技能与素养同步增加。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增加。

二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同协作。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，主动有效的带动了员工的学习主动性和工作热忱。

三、提高了员工实战实力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是社会保险、劳动合同法等常用学问；二是员工聘请的技巧；三是员工培训流程。

四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上相识到自己学习实力上的不足与缺陷，刚好进行自查自纠、总结整改，形成了“主动向上、努力奋进”的良好学习风气。

兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范-总结-改进-新的规范的良性循环。

这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的阅历，主要有：

岗位练兵活动从提高广阔员工思想相识、理论学问、业务实力、工作职责入手，立足岗位、注意实效。思想进步的员工认为，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本事，又增加了规范管理意识。

在活动中，我部门注意开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的阅历，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能学问培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。

活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探究，是值得继承和发展的珍贵阅历，在总结本年岗位练兵阅历基础上，今后还要立足长远、加强探究、勇于实践、开拓创新。

虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：

一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的相识，但学习的主动性和主动性有待进一步提高。

二是受培训师资力气的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。

三是技术练兵的范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理将来发展方向，还须要进一步思索和探究。

员工是企业发展的第一资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰难的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探究和实践中明确目标、总结阅历、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业实力而全面发展的员工队伍全力奋斗。

统计分析大比武心得体会

统计分析大比武是一个学术沟通与竞技相结合的活动，旨在通过比拼统计分析实力的凹凸，促进统计学的发展和人才的培育。作为其中的一员，我参与了这次盛会，深感受益匪浅。以下将结合我个人的经验和感受，谈谈自己在这场竞赛中的心得体会。

其次段：思路拓展。

首先，我明确了竞赛目标与战略。在竞赛起先前，我细致探讨了历年的竞赛试题，了解了竞赛的评分标准与内容要求。我明确了自己的目标是获得高分，而不是简洁追求排名。因此，我确定充分发挥自己的优势，关注数据的解读和实际问题的解决，而非单纯追求困难的模型和方法。拿到试题后，我将重点放在如何合理运用已学学问进行分析，并且通过充分说明和阐述期望引起评委们的共鸣，以获得更高的得分。

第三段：技巧运用。

在竞赛的过程中，我深刻体会到了统计分析技巧的重要性。竞赛题目多涉及到实际问题，数据众多且困难，通过敏捷运用各种统计分析方法，能够更好地解读和利用这些数据。例如，在处理海量数据时，我采纳了数据降维技术，将数据的维度降低并提取主要特征，从而削减计算量，提高了计算效率。在回来分析中，我运用了多元回来模型，综合考虑了各种变量对结果的影响，并通过检验假设和说明回来系数，得出了有针对性的结论。这些技巧的敏捷运用，使我在竞赛中事半功倍。

第四段：团队协作。

除了个人的技巧运用，我还深刻相识到团队协作的重要性。在竞赛中，我与队友亲密合作，共同制定解决问题的方案，并进行数据分析和结果说明。我们相互激励，互补优缺点，共同克服困难并取得了好成果。团队协作的经验不仅让我懂得了团队合作的力气，也培育了我的交际和沟通实力。通过与队友共享和探讨不同的观点和方法，我进一步完善了自己的统计分析思维和技巧，并且更加坚决了自己在统计学领域的发展方向。

第五段：总结反思。

通过这次统计分析大比武，我收获了许多，不仅加深了对统计学学问的理解和驾驭，还提升了自己的分析实力和团队协作实力。同时，我也发觉了自身的不足和改进的空间，如对某些方法的运用还不够娴熟和敏捷，须要进一步学习和实践。此外，我也相识到统计分析是一个须要不断学习和跟进的领域，只有不断积累学问和阅历，才能不被时代淘汰。因此，我决心在今后的学习和探讨中，接着深耕统计学，不断提升自己的专业实力。

综上所述，通过参与统计分析大比武，我不仅取得了肯定的成果，更重要的是熬炼了自己的技能和实力。我信任，只要我不断学习和努力，我在统计学领域的幻想必将实现。同时，我也将把这次比武的阅历和体会应用到今后的学习和工作中，不断提升自己的统计分析实力，为社会做出更大的贡献。

大比武心得体会

根据县委组织部关于开展行政审批“高校习、大比武、大提升”活动要求，我局深化开展了“高校习、大比武、大提升”活动。结合自身工作实际和学习状况，谈几点心得体会：

作为领导班子成员，必需考虑如何将文旅事业发展与县旅游经济发展进行融合推动，跳出文旅看文旅，跳出本地看差距，从而实现“以文促旅，以旅彰文”的目标；同时必需激励科室干部摈弃按部就班的做法，激励科室干部在工作中大胆创新，营造“激青工作，大胆创新”的良好氛围。

要明确推动文旅事业高质量发展的目标，落实市委“大抓营商环境、大抓招商引资、大抓项目建设”的要求，不断学习爱岗敬业、不断求索、乐于奉献的先进榜样。在遇到困难和挑短暂，只有把责任扛在肩上、把担当落在行动，只有本着对社会负责、对组织负责、对自己负责，务实工作高效管理，发挥自身聪慧才智，才能让文旅事业焕发新的活力，才能使文旅系统全体干部的业务实力得到提升。

业务实力和政治素养干脆关系工作实力和水平，我们要充分相识到此次活动的重要性和紧迫性，仔细学习文件和上级会议精神以及文化行政市场相关法律法规，用学问理论武装头脑，并且主动带领科室人员研讨学习，促进科室干部人人成为业务通、多面手。同时要将开展活动与日常工作紧密结合起来，边活动、边工作、边提升，实现学中干、干中学，确保活动高质量开展。

大比武心得体会

学校的“教学大比武”活动已落下帷幕，但它所带给人的震撼，却久久不能平静。

这次教学大比武活动的参与者，既有已从教三十年的资深老老师，也有从教不到三年的年轻老师；既有政务繁忙的校领导，又有静默无闻的一线老师。但不管是谁，他们的表现同样精彩。

第一，各位老师都有着扎实的教学基本功。标准的一般话，整齐的板书，娴熟运用多媒体等现代化教学手段，英语老师全程英语教学，等等。

其次，行如流水的教学环节。各位老师基本都根据当前最流行的教学模式来备课，重大环节一一齐全，教学过程行如流水。

第三，对时间对课堂超群的掌控实力。师生互动，小组合作探究，学习成果展示，一切都在老师的掌控下完成，真正做到了“老师是导演，学生是主演”，将课堂的主动权放给学生。

“老树尚蔽日，新树已参天”，我们的学生虽然基础差一些，但我们的老师是优秀的，即使最年轻的老师，也已经成才，已经能独当一面。有这样一群老师存在，便能预示着我们般阳中学的前景，光明而绚丽。

统计分析大比武心得体会

统计分析大比武是一项旨在提高统计分析实力和促进学术沟通的活动。在当今数据爆炸的时代，统计分析的重要性日益凸显。通过对大量数据的整理、分析和预料，统计分析能够为决策者供应重要的参考依据，帮助他们抢占市场、提高效率和优化资源安排。因此，参与统计分析大比武不仅能够提高自己的统计分析水平，还能够为将来的职业发展奠定坚实的基础。

其次段：描述对竞赛的前期打算和参加感受。

参与统计分析大比武前，我充分利用了学校供应的统计分析课程和培训机会。通过系统学习统计学的理论学问和实践技能，我对统计分析的方法和技巧有了更深化的了解。在竞赛起先前，我还参与了模拟赛，模拟出实际竞赛的场景，提前感受竞赛的节奏和惊慌氛围。参与实际竞赛后，我深刻感受到了实际问题的困难性和处理数据的挑战性。在短时间内分析海量的数据、找出关联规律并提出合理的建议，须要我们具备较强的逻辑思维、数据处理和解决问题的实力。

第三段：总结竞赛中遇到的困难和学到的阅历。

在竞赛过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先是时间压力。竞赛规定了严格的时间限制，要求我们在规定时间内完成全部的数据分析任务。由于数据量大、分析方法多，时间特别惊慌。我学会了合理支配时间，制定清楚的分析安排，全程驾驭进度。其次是数据处理的困难。竞赛所运用的数据来自真实场景，存在困难的缺失值、异样值和噪声。如何正确处理这些问题，提取有价值的信息，是我们要面对的挑战。通过在竞赛中的实践，我学到了许多好用的数据处理技巧和方法。最终是团队合作。竞赛要求我们组成小组，合作完成任务。在合作中，我们须要相互协作、相互支持，充分发挥个人的优势，促进团队的整体发展。

第四段：分析竞赛对个人实力和职业发展的影响。

参与统计分析大比武不仅提高了个人的统计分析实力，还对个人的职业发展起到主动的推动作用。首先，通过竞赛，我有机会接触真实的数据和实际的问题，深化理解统计分析的应用场景和方法。这将对我将来从事统计分析相关工作供应珍贵的阅历积累。其次，竞赛促进了我与同行的沟通与合作。竞赛期间，我与其他参赛者进行了深化的学术沟通，相互学习和借鉴，建立了良好的人际关系和合作伙伴关系。这对今后的学术探讨和职业发展都有主动的影响。

通过参与统计分析大比武，我深刻体会到了统计分析的重要性和挑战性。只有不断学习和实践，才能提高自己在统计分析领域的实力。将来，我将接着学习和探究，不断提高自己的数据分析实力，不断拓宽自己的统计分析视野。同时，我也希望能够共享和推动统计分析的发展，为社会和企业供应更好的决策支持。统计分析大比武为我树立了远大的目标和信念，我信任通过自己的努力和不断的学习，我肯定能在统计分析领域取得更大的成就。

大比武心得体会

我有幸代表公司参与集团公司的技能大赛，对此我倍感荣幸。经验了数天的激烈竞赛，我稳定的发挥了自己的实力，在此谨谈谈我参与这次竞赛的感受和体会。能够代表公司参与这次竞赛，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感谢。参与工作至今，正是一种家的暖和，领导和同事们的帮助与包涵让我有机会在今日取得这样的一点成果。

在此，首先感谢青汽领导始终以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个敬重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中赐予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在竞赛过程中，领导和同事们不断给我信念，帮助我释放压力，才使我能够不骄不躁，稳定发挥。作为一名一般员工，从备战到竞赛，一路走到最终，我想将自己竞赛的三个心得与大家一同共享：

第一个心得：目标不止，学习不辏。一名合格的员工，不应仅仅满意于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满意于为工作而工作，我们是不行能成为一名优秀的员工。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。

其次个心得：让工作成为欢乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的幻想，都有自己的目标，但全部的幻想和目标都要靠欢乐的工作来实现的。没有主动平和的心态工作欢乐不起来；没有过硬的业务水平，工作欢乐不起来；有了主动平和的心态和过硬业务水平，我们就能主动的参加竞争、开心的迎接一切挑战。

第三个心得：以感恩之心回报青汽。我们每个人的成长，都离不开青汽这个大集体的细心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与华蜜的根基，须要我们大家共同的经营和维护。我们应当加倍的努力工作，以优异的成果作为回报，做到“青汽为我，我为青汽”。在摆正工作看法的同时，主动参与各种技能培训，努力提升我们自身的业务实力，来更好的服务大众，为自己与青汽争光。

感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和激励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能朝气无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的主动氛围，才能蓬勃向上。我肯定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为青汽的发展壮大贡献自己的力气！

大比武心得体会

很荣幸担当这次学校优质课大赛的评委，有机会领会来自我校不同学科优秀老师的风采，我很珍惜这次观摩学习的机会，通过学习可以刚好检查自己教学中的不足，更新自己的教学理念，重新定位自己的教学模式，更好地服务于课堂。

本次评比讲课的选手们都很优秀，竞争依旧异样激烈。多数参评老师教学目标明确，教学重点突出，做到了以学生为中心，面对全体学生，合理设计教学过程。从整体上讲，教学设计、学案设计、课堂展示各有所长，现总结如下：

1.多数参评老师基本功扎实，语言标准、规范、流畅；表达清楚；教态亲切自然，体态语运用恰到好处。

2.多数参评老师课堂指令明确，问题引导到位，让大多数学生参加课堂活动，小组探讨，目标明确，让任务落到实处，有助于学生达成学习目标，保障了学习效果。

3.多数参评老师重视学生的`主体地位，强调学生的自主学习，独立思索和协作精神，关注师生间的互动，关注小组合作，关注学生“学的过程”，保证了教学的效果。

4.新课引入环节的有效活动出现许多形式，值得确定，如图片、视频等，有助于激发学生本节课的爱好。

5.多媒体教学手段运用敏捷，娴熟，课件设计赏心悦目，整体水平较高，值得确定。

1.以老师为主的课堂依旧存在，教室里更多的是老师的声音，鲜有学生的主动应答和个人思索。不能做到以学生为主体，问题不明确，不能有效引导学生，学生不能精确回答问题，忽视了学问的生成过程，剥夺了学生的最佳学习时机。

2.不擅长限制课堂时间，对于四十五分钟授课时间较难把握，前松后紧或前紧后松，缺乏合理的设计。不了解学情是客观缘由，但是学生大体上在45分钟内能够把握哪些东西，老师应当做到心中有数。

3.有的老师过于注意形式，漠视学生的学习状况，上课变成了展示，该细说的潦草带过，没有把教学重点和学生易错点讲透彻，看似讲得天花乱坠，实际重点不突出，效果并不好。

4.老师对教学活动的设计探讨不够，特殊是小组活动，流于形式，活动目的不明确，方式不清晰，分工不明确，不关注学生的学习效果，强行推动，只是为了完成教学预设。

1.教学目标设置要详细明确，要有针对性。

2.关注学生学问学习的同时，强调学生思维实力的培育，让学生更多地视察、分析、思索、内化和提升。

3.老师要做一个倾听者、视察者和参加者，要适时和充分地确定学生的主动生成和主动习得，同时要刚好地发觉学生的错误，精确地分析错误的原由，即时找到解决问题的方法和措施。

总之，课堂教学“没有最好，只有更好”，在详细实施过程中始终存在着或多或少的缺憾和不足，所以我们要精确把握学情，专心备好每一节课，让我们的课堂能更好地提升学生的学科素养。

统计分析大比武心得体会

统计分析大比武是一项全面考评统计学学问和技能的竞赛。我有幸参加了这一盛事，不仅收获了珍贵的阅历，还深刻理解到统计分析的重要性和挑战。在这篇文章中，我将共享我在竞赛中的心得体会，并就如何提高统计分析实力提出一些思索。

首先，统计分析大比武给我供应了一个熬炼技能的平台。在竞赛中，我们须要运用多种统计工具和技术来解决实际问题。这要求我们对统计学的基本理论有深化的了解，并驾驭娴熟的计算和分析技能。通过竞赛，我学会了如何正确选择和运用各种统计方法，进一步提高了自己的技能水平。

其次，竞赛过程中的时间压力和竞争态势让我学会了如何快速思索和决策。在真实的统计工作中，时间经常是有限的，而且工作会受到各种限制和压力。在竞赛中，我们也面临类似的状况。因此，我们必需学会在短时间内精确分析问题，快速找到解决方案。这种快速反应和敏捷性是今后工作中必备的实力。

第三，大比武的竞争环境和互动沟通使我相识到团队合作的重要性。在竞赛中，我们往往须要与队友合作，共同解决问题。在合作中，我们要擅长倾听和表达，不断沟通和协商，共同制定安排和解决方案。通过合作，我们能够集思广益，相互补充，最大限度地发挥团队的优势。这也提示我，提高团队合作实力对于统计学工作者来说是至关重要的。

第四，大比武还让我意识到数据质量和有效性对于统计分析的重要性。在竞赛中，我们经常会面对大量的数据，而数据的质量和有效性干脆影响到分析结果的精确性和牢靠性。因此，我们须要更加注意数据的采集、清洗和验证工作，确保数据的合理性和科学性。只有在数据基础上进行精确可信的分析，我们才能得出有效的结论和决策。

最终，大比武让我对自己和统计学产生了更加深刻的相识和思索。竞赛中的失利和挑战让我相识到自己的不足和不完善之处，并激励我不断提高和充溢自己。同时，通过与其他选手的沟通和学习，我也意识到统计学是一个广袤的学科领域，须要不断深造和探讨。我会把这次竞赛作为一个起点，不断学习和提高自己的统计分析实力，为更好地应对将来的挑战做好打算。

综上所述，统计分析大比武是一个珍贵的学习和成长机会，让我深化理解了统计分析的重要性和挑战。通过竞赛，我熬炼了技能，学会了快速思索和决策，相识到了团队合作的价值，重视了数据质量和有效性，并对自己和统计学有了更深刻的相识和思索。这次经验将对我的将来发展产生重要的影响，我将持续努力，提高自己的统计分析实力，为更好地应对将来的挑战做好打算。

技能大比武心得体会

通过岗位练兵学习，对于我无论从相识上、思想上、还是工作激情上，都有很大帮助和提升，为今后工作奠定基础。通过岗位练兵成果，使我更加信任:一分耕耘，一分收获，想要多大的收获，就要有多大的付出，越努力越进步!

通过这次大比武的`学习，使我驾驭了以下几方面内容。

一是马路法律法规，通过学习加大了我马路法的学问储备量，驾驭了《马路法》、《收费马路管理条例》一些重要内容，了解到政府还贷马路与经营性收费马路一些政策的区分。

二是集团公司现行政策规定，对《河北省交通投资集团收费管理方法》、《河北省马路收费站文明服务规范》等内容进行了系统学习。通过学习夯实了我收费工作的理论基础，为提高工作实力作好了铺垫。学习大件运输车辆一些相关学问，为现实收费工作严抓违规大件运输车辆的顺当开展做好辅垫。最终立竿见影的让我明白了，人工收费电脑显示屏上黑[----]与月[----]所指意思，以及驾驭了etc车道显示屏上各种功能键的操作及作用。

三是平安生产与应急，通过学习《平安生产法》、《河北交通投资集团平安生产事故隐患排查治理制度(试行)》等内容，使我增加了平安生产意识，提高了应对突发事务的实力。做一个想平安事，上平安岗，大力推动平安发展的平安人。

四是企业文化，通过学习加深了我对集团公司的了解。明白了企业文化是一个企业的精髓，是一种精神理念，我们应当用实际行动践行集团公司“至亲至诚，乐善乐为”的服务理念。

在8月1日岗位练兵比武中，的郝莉明同志获得了全线第一的好成果，这时站内一位同志调侃地说:“明哥，不抽烟不喝酒不吃鸡，脑袋瓜就是好使。”其实他也清晰，好的成果背后，少不了努力付出的心血和汗水。同志们为了能在岗位练兵中取得好成果，不拖后腿，个个加班加点的学习，有五位同志在考试前一天晚饭后，就坐到站会议室起先学习，始终学到考试当天凌晨一点。同志们为了平乡站的集体荣誉，不遗余力的应对岗位练兵。

此次岗位练兵比武活动，全面调动了收费岗位职工们的学习主动性，营造了深厚的学习氛围，职工们凝心聚力团结一样，紧跟公司的步伐，好好学习，每天向上。

教学大比武心得体会

为进一步推动基于学科核心素养的课堂教学改革，深化实行20xx年xx市初中教化教学工作会议精神，突出教学工作中心地位，助推老师专业成长，搭建老师教学技能沟通平台，营造“比学赶帮超”教学氛围，引领老师关注课堂，创新课堂教学模式，提高课堂教学效率，全面提升教化教学质量，根据教化局通知精神，在全校范围内开展了基于学科核心素养的课堂教学改革全员教学大比武优质课评比活动。这次活动达到了促进老师新课改理念和先进阅历的学习，培育学生的创新精神，检验了课堂教学的有效性。

老师们主动参与赛课。尽管很多老师工作繁忙，但他们都能克服重重困难，自觉地参加到这次活动中来，听从支配与协调，各学科组充分发挥集体力气，同心同德，创设出浓浓的教研氛围。在全体老师的主动协作下，这次活动取得了圆满胜利。

全部参赛老师主动性和热忱都特别高，细心打算，都能采纳多媒体手段协助教学；有的还选用了学校现有的资源，为教学竞赛做了充分打算。每位老师都本着仔细学习、不断提高的心态面对备课、讲课、听课和评课，都希望在本次教学活动中吸取养分，不断提高自己的教学实力。充分体现了老师们对课堂教学改革的满腔热忱。

在竞赛中老师不断把课改新理念运用到教学活动中，课堂上不仅关注学生学习过程与方法，而且也关注学生情感看法、价值观；老师提倡学生自主学习，主动探究合作沟通的学习方式，为学生的发展创设了更广袤的空间；课堂上老师能结合学生的生活实际创设符合学生学习的生活情境，引导学生开展学习活动，用已有的学问基础和生活阅历主动探究解决问题的方法，让学生感受到各科学习与生活的联系，从而来调动学生学习主动性；同时敬重学生和亲切的语言不仅拉近了老师与学生的距离，更为学生主动参加学习活动创建了一种和谐的学习氛围。

在教学比武过程中，各位参赛老师以仔细的看法，饱满的热忱，细心设计教学过程，探讨教学方法，不断学习借鉴先进教学阅历，大限度调动了教与学的主动性，将一节节精彩的数学课呈现在了大家眼前，充分显示了各自的讲课艺术和教学水平，形成了自己独特的教学风格。

在每一节赛课结束后，老师都主动参与评课活动。每一位老师都能保持着一颗学习的心，刚好抓住现有的资源，让听课老师们给自己的教学提出珍贵建议，刚好改进教学方法，不断促进着自己的专业成长。

通过本次教学大比武活动，我们也发觉了在平常教学中还有一些地方须要不断改进和提高：

1、面对全体学生做得还不够。课堂上，我们往往忽视那些弱势群体，所以给我们提出了更高的要求，在我们的课堂上，特殊是平常的常规课上，肯定要多加关注，要通过正面的引导，缩小他们在学问、实力、情感上的差距，让他们也能在自己原有的基础上进步。

2、教学的创新还有空间。要在落实三维目标的基础上，建立同等、和谐、欢乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学学环节设计上可创新，教学方法手段上可创新，教学内容形式上推陈出新，学习才会有生命力。

3、课堂生成处理不恰当。在活动中，有的老师过于依靠教案，局限于原有的教学预设，对于教学过程中学生思维碰撞出来的珍贵的生成未引起足够重视，不能敏捷处理。其实，课堂教学是一个动态的不断发展推动的过程。这个过程既有规律可循，又有敏捷的生成性和不行预料性。利用好课堂生成，真正从学生的视角学习，更好的完成课堂教学目标。

通过这次教学大比武活动，有效地增进了老师间对教学的探讨与沟通，极大地鼓舞了全体老师的士气，快速地形成了比、学、赶、超的工作氛围，进一步提高了老师的思想和业务素养，推动了教学水平的均衡发展，使学校的教化教学质量稳步提高。

为了提高教化教学质量，适应老师专业发展的须要，强化老师基本理论素养，学科专业水平和教学实力，我镇中心校利用寒假的时间，组织全镇老师开展了“岗位大练兵技能大比武”活动。通过学习，使我受益匪浅，下面谈谈此次学习的体会。

一、在岗位练兵过程中，我们进行了规范的语言表达实力、书写实力、沟通沟通实力训练，通过此次活动，提高了我的教学基本功。

二、通过岗位大练兵，提高了我的学科学问素养和教化教学专业实力素养。

三、通过课堂大练兵，提高我的教化教学水平。

在组内，每人一节公开课中，我课前充分打算，利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量，课后做细致的反思，主动听取其他有阅历老师的看法，最终，在全镇技能大比武活动中，我荣获数学组第一名。

总之，通过岗位大练兵活动，我得到了一个很好的接受，提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的锻练机会，提高了自己的课堂驾驭实力。以后我要扎扎实实地工作和学习，从而把业务学习落到实处。

老师大比武心得体会

20xx年10月18日-11月5日进行的老师大比武活动，为老师供应了一个展示自我的平台，激发了老师努力提高教学技能的主动性，促进了老师的自我学习，取得了良好的.效果，现心得如下：

（一）健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教务主任、教研主任为组员的教学大比武领导小组。业务校长负总责，教研主任详细实施制定了具体的活动方案，确保工作顺当开展。

（二）本次活动自20xx年10月18日起先，成立领导小组，制定活动方案，老师抽签赛课依次，支配赛课时间，11月5日结束，进行心得和表彰。

（一）老师教学大比武活动是提高老师课堂教学质量的有效措施之一，通过基本功的评比，促进了老师教学技能的进一步提高。同时使老师也得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富自身技能的机会。

（二）通过本次活动，学校对老师的课堂教学实际运用状况有了进一步的了解，为学校制订提高教学质量的实施供应了依据，为切实提高老师的整体教学水平和教学质量打下了良好的基础。

（三）在本次活动中有7名老师被举荐参与区级大比武，详细人员如下：

校老师阅历不足，课堂应变实力弱；课标与教材的挖掘水平有待提高。

充分发挥教研组的作用，有安排有步骤的开展活动，发挥特长老师的示范作用，做到互评、互学。

大比武心得体会

依据市委开展政治素养和业务实力高校习大提升活动的有关要求，本人接合政治理论学习和自身业务工作进行了深化思索，查找自身存在的问题和不足，并且明确了今后努力方向，经过学习，进一步提升自身综合实力素养，把学习、探讨成果转化为工作实效。现谈谈本人的几点体会：

市委在全市开展政治素养和业务实力高校习大提升活动，我认为特别有必要、特别即时。党十九大召开以来，党中央提出了很多新观念、新论断。要想成为新时代的好干部、好党员，就必须要加强政治理论和业务实力学习，提升自身政治素养，才能指导实践，推动工作高效完成。作为一名新时代党员干部，要经过政治理论和业务实力学习，进一步增加责随意识、担当意识，踏踏实实做好各项工作，推动工作，理好工作思路，做好工作安排，一步一个脚印，撸起袖子加油干，为推动水利工作贡献自己的微薄力气。

1、政治理论和业务学问学习不足。自己参与工作接近20年，自身政治理论学习还有待提高，业务学问学习还不够系统、不够专业，关于水利学问方面理论学习的重要性还相识不够，没有上升到应有的高度，缺乏时时"充电、每天"补钙的定力和坚持，思想上还存在重业务轻学习的倾向，主动学习的少，被动学习的多，在学习上重安排、轻落实，在学问广度和深度上学的还不够，平常随机学习的状况多，有安排、系统的学习少，看电视、听广播学习的'多，看书籍、抄笔记学习的少。关于学习的理论精髓、学习成果在日常工作中接合的不够紧密，特殊是关于业务工作中出现的新状况、新问题探讨还不透彻、不够深化，存在学用脱节现象。

2、工作效率不高。作为水利专业技术人员，业务实力的凹凸干脆确定工作成果和工作效率。本人在工作进程中，主要担当水利工程建设管理和质量监督工作，在工作中，主动性不高，工作较为被动，长期处于机械式的工作状态，工作效率不能得到提高，缺乏不断改进、不断创新、自我完备、自我提高的意识。

3、工作方式方法有待改善。水利工程质量监督工作是一个多方参加、齐抓共管的工作，假如某一方不主动履行自己的职责，就会给另一方的工作带来不便；实际工作中，由于种种缘由，造成了工作协调服务不够有力，一些工作因为前瞻性不够，往往造成了被动、仓促应付的局面，没能够按要求和标准去仔细完成，工作成效打了折扣，影响了工作质量和效率。

教学大比武心得体会

克山县曙光中学黄胜微20xx年齐齐哈尔市教学大比武活动活动轰轰烈烈的开展起来了，我作为一名基层的农村老师能够参与此次活动，感到无比的激烈与兴奋，从竞赛初期的惊慌与担心，到赛课过程中老师之间的相互沟通与帮助，再到承办单位的大力支持顺当参与完竞赛，我深切感受到“教学大比武”不仅仅是一次活动的开展，更是一个才智与实力的疯长时机，是为老师的成长搭建的激励的平台。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份饕餮盛宴，让我们每个人都回味无穷……这期间的教学比武活动让我在备课、议课、上课、听课、评课各个环节中受益匪浅，感受了甘露润心田的美妙味道。作为首次赛课的新老师，我更多的是对同行的礼敬与学习，以及对教学的感悟与思索。

当我看到一节看似枯燥的应用题被每一位老师诠释的不同版本的时候，我感觉到自己在和他们深邃的教化思想“对话”，老师设计的教学生成过程是其思想的主导，确定着学生学习的方式和方法。尤其值得一提的是市里的老师给我们带来的簇新的血液：来自29中的男老师的幽默，风趣的语言，谆谆教导的教学方法的引导，让原本惊慌的赛场时常爆出学生、来宾的笑声不断；21号老师的教学设计深化浅出，先行组织者的理念把教学难度降低后在提升变式，有助学生实力的提高；23号老师独具亲和力的表现让全部学生在轻松的状态下完成了一节数学课。独特的教学设计把一节课变成了一件艺术品，让学生跟着老师走进了欢乐的数学课堂。

经验这次活动，我深深体会到“人是在熬炼中不断成长”，这话一点不假。坐在老师们的展示课堂上，我思索在组织教学活动时，应当充分考虑每一个细微环节，使学生在四非常钟的课堂上最大限度地发挥自己的潜能。坐在老师们的展示课堂上，我思索“假如这节课让我来上，我会怎么上？”听完课后，立刻把自己的反思与体会记录下来。正如有人说过的“教学是一种恒久有缺憾的艺术。”谁也没有方法保证自己的课堂完备，但我们可以尽量弥补这种缺憾，在学习与反思中正视自己的缺憾与不足，多问几个“假如让我来上会怎样？”教无定法，重在得法，贵在用法。虽然忙着、累着、收获着，但我留恋这种磨练。

向高效课堂迈进，更好的提高数学课堂的教学效果。

14号老老师的表现让全部人钦佩，“蜡炬成灰泪始干”他用32年的教龄向我们展示了一名数学老师的扎实功底，赞超！

我所执教的是《8.3实际问题与二元一次方程组》，在教学中感谢承办学校的大力支持，学生们都主动踊跃的参加到教学中来，在课堂上我敏锐的感觉到没有教不好的学生只有教不好的老师。孩子们喜爱簇新事物，孩子们关切祖国。当我提及雅安地震的时候我看到一个孩子的眼睛红了，我内心很震撼，德育重于说教啊。

“学然后知不足”，教然后知困。这次“教学比武”活动，让我在听课、讲课的过程中，看到了自己的不足，以及与名师们的差距，但我明白“求木之荣者，必固其根本”，只有大量的参考别人的阅历，大量阅读不断地给自己充电才能解决根本的问题。同时教学有法，但教无定法，我们只要勤于学习，大胆实践，不断总结阅历教训，定会探究出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。比教学，就是开渠引水，渊远才能流长。我在教学比武中进步，我在教学比武中成长！

教学大比武心得体会

为进一步深化初中课堂教学改革的探讨，我区开展了“初中课堂教学大比武”活动。作为该活动决赛的一名参赛者，怀着既激烈又忐忑的心情主动投入其中。我的参赛教学内容为苏科版物理八年级第2章第三节熔化和凝固（第1课时）。冰熔化的试验有肯定的难度，所以我感到压力较大。但是，有压力才有动力，在生成教案之前，我首先钻研教材，把握重点、突破难点；其次研读《物理课堂教学评价标准》，力争使教学目标精确无误，同时体现新标准理念；各种试验方案反复试做，做到心中有数，从而实现课堂教学的优效、高效。备课、上课时，始终抓住学生是学习的主体这一重点，把学生的课堂反应作为最重要的教学资源。现就此次竞赛谈一谈我的心得体会。

我结合教学内容，从《物理课堂教学评价标准》中提出的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观、效果与达成四个方面入手，教学目标明确详细、符合课程标准、面对全体学生，体现了评价标准所提倡的教改精神。

针对初二学生的思维方式还没有完善，对事物的概括实力还有待进一步提高，所以让学生通过试验，完成整个探究过程，让学生在经验基本的探究过程的同时，获得学问，加深对学问的理解。教学内容体现了《物理课堂教学评价标准》所要求的基础性、实践性、发展性，以及学生经验、体验、参加学问形成的过程。教材处理得当、重点突出、难点分解合理。

《物理课堂教学评价标准》中要求，老师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采纳的教学方法得当，操作演示正确，有利于调动学生学习的主动性、主动性。这堂课，我结合详细教学内容，采纳合理的学习方式，如：启发式教学、探究式教学、问题教学法、自主学习、合作学习等。在学问梳理中，主要采纳探究式教学法、启发式教学；在学问理解中，主要采纳自主学习、合作学习；在学问巩固中，主要采纳启发式教学、探究式教学。符合教学目标和内容，体现精讲多练的课堂结构。

教学过程层次清晰，过渡自然，时间安排合理，体现了学生是学习的主体的基本理念，老师在学生的学习过程中起促进者、引导者的作用。重视学生试验实力的培育。多媒体协助教学手段运用得当，增加了学生的感性体验，调动了学生的学习爱好。

我在物理教学过程中，不断提高自身的综合素养，发挥自己的人格魅力，力求讲解生动，使学生情愿听并喜爱听，在轻松愉悦的状态下乐于接受学问、增加技能。同时苦练基本功，板书字迹工整、书写规范，试验操作规范、娴熟，把学生意料之外的反应当作重要教学资源，应变处理实力较强。

我把学生的发展当作教学的最重要目标，坚持教学就是要教会学生学习，所以，学生的主体作用突出，学习主动，课堂气氛较好，学生各方面的实力得到了提高。整个教学过程表现为学生自主的学习，而不是老师硬性灌输，因此，较好地完成了教学内容，实现了教学目标，较好地体现了《物理课堂教学评价标准》对课堂教学的有效指导作用。

总体来看，教学过程中具有肯定创意，特殊是在冰的熔化试验中，我采纳了碎冰块改成温度计与试管中的水一起放于冰箱制取，加细铜丝等方法，更利于学生理解和接受。

总之，教学是一门艺术，作为一名一线老师，应不断学习、勇于探究、在实践中不断提升自己各方面的素养，争取更大的成果。

教学大比武心得体会

我参与了xx片区第一届技术比武会计线路的竞赛，在此次竞赛中，没有取得志向的成果。但是通过这次比武，更加清晰了自己工作中的不足之处，这才是我这次比武最大的收获。

这次没有取得志向的成果，自己检讨了一下，缘由有以下两点：

一是犯了严峻的眼高手低的错误。平常在打算考试的时候，只是看了一遍，觉得自己都会了，其实还真是不会。脱离了带有答案的题以后，就弄不清晰或者是不会了，干脆缘由就是还没有真正理解这些题目，不知道为什么这个答案对而别的答案是错误的。

二是基础工作还是不扎实。在平常工作过程中，只是机械的去工作，为了完成而一个个的填表，没有领悟这个表每一项数据是怎么来的，要突出的问题是什么。这也是一个很严峻的问题所在。

在比武的环境中，能沉下心来分析表中的数据来源也是考验了我们会计的心里素养和真实的业务实力，只有平常的工作扎实了，再加上心理素养过硬，才能在那种环境中冷静下来，分析并做出正确的答案。这次比武另一个就是考验了我们的细心程度，比如在会计上机考试中，有一个鸡料料号放在了猪料中，只有细心看题，并加上平常对公司所产料号很熟识，才能保证不出错误，并保证最终的考核利润的精确性，这也是会计应当具备的细心，考虑问题周全的业务素养。还有就是对excel应用的考核，这是上学时期应当驾驭的，但是在上学时期，只是学了理论的东西，没有与实践相结合，所以理论学起来印象也不深刻。工作了以后，在实践中真正用到了，才知道去驾驭大量的表格公式，真是深刻体会到了“书到用时方恨少”。

这次比武，不仅让我相识到了工作中的不足，也相识到了自己综合素养的不全面。以后在工作中，更应踏踏实实干好每一项工作，多去站在高处看问题，要看到问题的本质，才能使自己的工作实力得到提高。

大比武心得体会

学校的“教学大比武”活动已落下帷幕，但它所带给人的震撼，却久久不能平静。

这次教学大比武活动的参与者，既有已从教三十年的资深老老师，也有从教不到三年的.年轻老师；既有政务繁忙的校领导，又有静默无闻的一线老师。但不管是谁，他们的表现同样精彩。

第一，各位老师都有着扎实的教学基本功。标准的一般话，整齐的板书，娴熟运用多媒体等现代化教学手段，英语老师全程英语教学，等等。

其次，行如流水的教学环节。各位老师基本都根据当前最流行的教学模式来备课，重大环节一一齐全，教学过程行如流水。

第三，对时间对课堂超群的掌控实力。师生互动，小组合作探究，学习成果展示，一切都在老师的掌控下完成，真正做到了“老师是导演，学生是主演”，将课堂的主动权放给学生。

“老树尚蔽日，新树已参天”，我们的学生虽然基础差一些，但我们的老师是优秀的，即使最年轻的老师，也已经成才，已经能独当一面。有这样一群老师存在，便能预示着我们般阳中学的前景，光明而绚丽。

教学大比武心得体会

十月份是学校的教学比武活动月，各位老师给大家呈现了一趟趟精彩生动的课堂。这次教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。

听了许多堂精彩的课堂现场教学，还有阅历丰富的老师的点评，深有感受。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学必需有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养教化，使学生学得主动主动，真正成为课堂学习的主子，达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。

我觉得老师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应当至少要做好以下几个方面：

1、以学生为本。做到以学生学习为主，设计有效的教学方法，激发学生的学习爱好。

2、仔细探讨教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还应当考虑到教材的重组与延长。备课不仅是备教材还应当是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提示我们这些老师要留意实施分层教学，因材施教。

3、细致推敲教学方法。随着网络的的普及，老师可以利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

4、有针对性的设计课堂练习。学生汲取学问第一印象往往非常重要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往干脆影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

所以为了做一个好老师，一个能被学生认同的好老师真是太不简单了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生