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文档简介
教案3.在演唱中加入律动,并养成与他人合作的意识。1.引导学生以积极的状态参与音乐活动;2.培养学生在恒定的节拍韵律中准确地表现简单的节奏组合;3.在演唱歌曲中为歌曲加入律动。根据学生的特点和学生的认知程度,解决歌曲的节奏问题。激趣师:小朋友们,欢迎你们来到音乐王国。(出示课件)点题么交通工具呢?这声音,是哪种交通工具发出的呢?起坐上火车开启一段音乐之旅。奏活动,增趣啦。哎呀(此处摸摸口袋,面带焦急)我们把一样重要的东西忘(1)火车汽笛声①师:谁能来模仿火车开动的声音?③加入击掌打拍,打出四二拍子强弱的关系。④集体练习:wu—wu—(给表现好的学生发车票)(2)火车大车轮③加入击掌打拍,打出四二拍子强弱的关系。④集体练习:honglonghonglong(给表现好的学生发车票)(3)火车小车轮师:第三个是火车小车轮声,谁来猜猜该怎么表达呢?②学生尝试自主表现kachakacha的声音,指名学生完成,并发给学生。③教师给予肯定,并带领学生加入击掌打拍正确模仿kacha师:让我们为这三种声音加上动作吧!wu—wu—XX—(双手高举过头,摇晃双手)honglonghonglongXXXX(双手握拳置身侧,由下至上画圈)XXXXXXXX(双手握拳,弯曲手臂置胸前且平行,打圈圈)(给表现好的学生,发车票)4.节奏练习kachakacha则由女生完成。(欢快、活泼)(1)初听歌曲师(2)复听歌曲把小手拿出来和老师一起随音乐拍拍手。(注意表现出四二拍子(3)再听歌曲师:真棒!小朋友们都能跟上老师。唱歌曲(1)指导学生按节奏朗读歌词,出示课件:让我们按照节奏来朗读歌词!(2)范唱歌曲 :现在请你们跟老师唱唱歌谱。(4)学唱歌词一遍。(5)接龙演唱第二、四乐句,轮到谁演唱时请你起立演唱。(6)完整演唱里表现出来吧! 放余下的车票给学生、音乐游戏—开火车 照片,模拟学生上车)
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