民政与社会治理学院2019级社会工作专业人才培养方案（退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、在职人员等招生类型适用）

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE21－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE20－社会工作专业人才培养方案

（退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、在职人员等招生类型适用）专业名称及代码专业名称：社会工作专业代码：690101二、入学要求招收退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、在职人员等。三、修业年限基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。四、职业面向社会工作专业主要就业面向是各级民政系统、社会组织、城乡社区、企事业单位、党政机关等单位的服务与管理职业岗位。具体包括：社会工作专业初始岗位群包括：民办社会工作服务机构的服务岗位、民政系统事业单位的专职社工岗位、社区居委会的社区社会工作岗位、养老服务机构的老年社工服务岗位、企事业单位的人力资源管理岗位、社会组织的活动策划与组织岗位。社会工作专业发展岗位群包括：社会工作服务机构的管理岗位，如机构项目主管、机构总干事、机构理事长；社会工作服务机构的督导岗位、社会组织的项目经理或秘书长、社会工作行业项目策划、评估、咨询、培训等相关岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展，牢固掌握社会工作基本理论与知识，熟练运用专业理念、方法与技巧，具有强烈社会责任感和适应社会发展变化能力，能在社会组织、城乡社区、企事业单位、党政机关等领域从事社会工作服务、社会工作行政管理等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。同时还应具备与会计工作相关的专业文化素质，具有撰写会计报告的能力，进行会计分析的能力。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质了解国家经济法律法规；全面掌握会计基本理论和实务、会计信息化基本理论和知识，具备会计软件的操作能力；用手工和信息化技术熟练填制会计凭证、登记会计账簿、查错账、编制会计报表、撰写财务情况说明书的能力；运用会计报表进行财务分析的能力；审计的能力；具备银行结算、企业日常纳税申报、税务处理方法的能力；具备对经济活动进行统计、编制财务计划和预算的能力；能对多种行业的经济业务进行会计处理；能设计企事业的会计处理程序及方法，能设计企业成本计算方法；具备协调和处理各种经济关系的能力。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识专业技术基础知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，以提高学生人际沟通能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机应用基础思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质。大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基本技能社会学知识掌握社会学基本理论知识、具备运用社会学理论知识分析社会现象与社会问题的能力。社会学基础、社会工作导论心理学知识掌握心理学基本理论知识，具备理解人类的生理、心理行为的能力。社会心理学基础、人类行为与社会环境社会工作知识掌握社会工作基本知识与方法，能综合运用社会工作理念与方法为各类服务对象提供专业服务的能力。社会工作价值观与伦理、个案工作、小组工作、社区工作组织管理知识掌握社工服务机构的组织策划、财务管理、人事管理、志愿者管理等知识。社会工作行政、社会工作项目策划、社会组织财务管理、社会服务机构运作与管理综合化专业知识社会交往知识公共关系礼仪、沟通技巧、演讲技巧。实用礼仪人际沟通与交流社会认知知识社会结构、社会问题分析、社会分层、人的成长、社会化。社会工作概论形势与政策（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备自主学习英语能力，具备常用英语听说读写能力实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ课程考核合格，鼓励达到英语应用能力B级水平计算机应用能力①具备应用计算机操作系统的能力，能够使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础课程考核合格，鼓励达到高校非计算机专业应用能力等级考试一级水平语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育考试能达合格及以上标准社会福利政策分析能力具备运用社会福利政策为服务对象提供政策咨询及政策倡导的能力。社会工作政策与法规社会学基础理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准社会调查能力具备设计问卷，撰写调查报告，解释社会现象，评估居民需求的能力。社会调查方法理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准人际沟通、协调能力具备人际交往与沟通、公关协调的能力。社会心理学基础个案工作小组工作社区工作理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准社会工作实务能力具备综合运用社会工作方法为服务对象提供专业服务的能力。社会工作实务老年社会工作家庭社会工作农村社会工作理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准专业综合能力组织管理能力具备组织管理社会工作服务机构的能力。社会工作行政社会组织管理理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准职业行为能力具备保证职业技能充分运用的品质和意识。专业发展指导课思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准心理承受能力具备成不骄、败不馁的心理承受能力。生命教育、人类行为与社会环境理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准团队合作能力具备与人合作、互助的协作能力。小组工作、公益创投与策划理论考试与实践技能操作能达合格及以上标准（三）培养模式本专业根据学校“三个结合”的人才培养模式，秉承“助人自助”的专业理念，面向基层社会管理与服务的岗位需要，以职业能力为本位，突出社会工作实务能力的培养，采取教工学结合的“服务-学习”人才培养模式，倡导学生在服务实践中学习，实现学校育人和民政社工行业育人的结合、在校成长与在职成长的结合。（四）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，坚持以职业岗位为依托，以应用能力培养为目标来进行课程的开发与教学。在理论教学上，采用以“问题为导向、学生为中心、合作为核心、行动为宗旨”的PBL教学模式；在实践教学上，构建认知实习、课程实训、跟岗实习、顶岗实习“四位一体”的实践教学体系。（五）学业导师制推行探索在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷于职业教育的企业作为学徒制的试点企业，按企业的用人标准择优录取学生（学徒生），学校与企业共同制定人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业标准，按企业用人需求与岗位资格标准来设置课程，建成“公共课程+核心课程+教学项目”为主要特征的适合学徒制的专业课程体系。时间安排上，第一年在校学习理论知识和基本技能，第二年一部分时间在校理论学习，一部分时间邀请行业企业专家到校进行实践技能指导、训练，第三年上期在校内外实习基地进行实习实训，第三年下学期到相关企业进行“顶岗实习”。专业技能的要求和实训的内容均由学校与企业共同确定。（六）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：48学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：16学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。体育训练学时：80学分：5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。实用英语学时：96学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。计算机应用基础学时：64学分：4该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素养知识与能力。大学语文学时：48学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。中国文化概论学时：24学分：1.5通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。9．应用文写作学时：24学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。10．职业生涯规划学时：16学分：1引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。11．就业指导学时：16学分：1引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。12．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。13．大学生心理健康教育学时：32学分：2使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。14．创新创业教育学时：24学分：1.5将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。15．专业发展指导学时：16学分：1引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生涯规划。（二）专业课程名称、学时数及课程简介1．社会工作导论学时：48学时学分：3本课程属于技术型课程，理论课，本课程全面地介绍社会工作的知识体系。社会工作基本原理部分介绍社会工作的性质与发展历史，分析社会工作与社会问题及相关学科的关系，探讨社会工作的价值观和职业道德。社会工作方法部分介绍个案工作、小组工作、社区工作等一系列社会工作的经典方法。2．个案工作学时：64学时，学分：4本课程属于技能性课程，理实一体课，本课程的内容分三部分：第一部分介绍个案工作的基础知识，如个案工作的含义、特点、功能、服务范围等。第二部分介绍个案工作的方法和技巧，方法如沟通、会谈和访视等及其基本技巧和具体技巧。第三部分介绍个案工作的主要理论模式，重点介绍几个有影响的理论模式，如心理社会模式、行为模式、人本模式、理性情绪模式、家庭治疗模式、以及现实疗法等。3．小组工作学时：76学时，学分：4本课程属于技能型课程，理实一体课，本课程的教学，要求学生了解小组工作的发展，小组工作的价值观和职业伦理，小组工作的基本模式和理论基础，小组动力学，小组发展过程与各阶段技巧，小组工作在中国的实践，以及由这些实践引发的有关本土化的思考等。社区工作学时：76学时，学分：4本课程属于技能型课程，理实一体课，本课程是社会工作专业的核心课程之一，是社会工作的三大专业方法（个案工作、小组工作和社区工作）之一，也是社会工作实务在社区工作中的具体应用。该课程通过课堂教学和实训室、实训基地的实践教学，让学生掌握社区与社区工作的概念、功能，了解社区工作在西方国家和我国的历史沿革，社区工作的价值体系和理论基础，掌握社区工作的基本原则、方法、模式与技巧，并能结合具体的社区政策，解决当前城市和农村社区面临的主要问题，促进社区发展，真正做到理论联系实际，学以致用。社会工作行政学时：64学时，学分：4本课程属于技能型课程，理实一体课，本课程是社会工作专业核心课程之一，与个案工作、小组工作、社区工作并列为社会工作基本方法课程。社会行政是将社会政策变为社会服务的活动，即执行社会政策，它是社会服务系统的重要组成部分，对社会政策的实施、社会福利制度的运行和社会服务的有效提供发挥着重要作用。社会行政内容涉及社会行政的层次与功能、社会行政体制、社会行政构成要件、社会行政过程等方面。社会工作实务学时：64学时，学分：4本课程属于技能型课程，理实一体课，本课程是社会工作的专业基础课程，在内容设置上，重点是学习促进人们的福利、帮助改善环境对人的负面影响的知识、价值和技巧，具体包括社会工作实务的价值观、理论模式，接案期、预估期、计划期、介入期、评估期、结案期等几大环节，以及在家庭社会工作、学校社会工作、残疾人社会工作以及医务社会工作领域的应用。社会组织管理学时：64学时，学分：4本门课程主要介绍我国社会组织的类型、管理制度与政策、战略管理、项目管理、人力资源管理、财务管理等内容。通过学习，使学生掌握社会组织运行与管理的基本知识和技能，为学生到社会组织实习就业奠定基础。个案会谈工作坊（1周，16课时）本课程为技能型课程，实践课。教学目标：通过该实训环节，采用团队体验式、角色扮演等方式，引导学生逐渐感受进入自己与他人内心的过程，提升学员感知力、洞察力和共情的能力，帮助学生快速掌握个案会谈的操作手法及技巧。并通过学生现场练习、老师现场督导，针对学生的特别情况进行“个案”示范、处理，并根据个案情况进行课堂交流讨论以及理论解读。9．公益创投与策划（2周，24学时）本课程为技能型课程，实践课。教学目标：通过该实训环节，让学生掌握运用专业理念与新媒体技术，结合社会热点和痛点，策划公益服务项目或中大型公益活动，增强学生慈善公益理念和将专业知识转化为服务产品的能力。10．拓展与历奇辅导（3周，30学时）本课程为技能型课程，实践课。教学目标:通过该实训环节，培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强学生之间的相互信任和理解。11．顶岗实习（40周，480学时）本课程为技能型课程，实践课。教学目标：通过该实训环节，使学生熟练掌握社会工作的服务技巧；整合运用社会工作的个案工作技巧、小组工作技巧和社区工作技巧开展服务；熟练掌握社会工作行政的基本知识开展行政工作。通过该实训环节，使学生对所观察到的社会现象加以提炼，能够形成规范的专业顶岗实习报告。（三）建议三年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求1．社会工作师2．健康管理师3．劳动关系协调员建议学生可以取得以上职业资格证书中的1项，专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系如下表。序号职业资格证书对应专业课程1社会工作师《社会工作导论》、《社会工作实务》2健康管理师《老年健康管理》、《老年社会工作》3劳动关系协调员《社会工作政策与法规》、《个案社会工作》七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）课时、学分统计表（附表三）八、实施保障（一）师资队伍社会工作专业由13名教师组成，知识结构合理，教学经验丰富，现为市级教学团队。其中校内专任11人，校内兼任2人；有20人具有研究生学历；有教授3名，副教授3名，中级职称7名。11名专任教师中，有1名专业带头人、8名中青年骨干教师和11名双师素质教师。近5年来，团队省部级及以上科研课题40余项，出版专业教材20余部，发表论文80余篇。参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1重庆市民政局邓明国提供专业建设方向思路、学生职业岗位能力建议2重庆民悦社会工作服务中心周昌祥提供专业教学改革思路、教学质量、教学模式、学生实习实训和校行合作等参考意见3重庆冬青社会工作服务中心李长洪提供专业教学改革思路、教学质量、教学模式、学生实习实训和校行合作等参考意见4重庆仁怀社会工作服务中心王丽萍提供专业教学改革思路、教学质量、教学模式、学生实习实训和校行合作等参考意见（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1个案工作实训室个案工作的接案、面谈、诊断、演示、评估以及心理咨询等专业能力的模仿训练。实践教学2小组工作实训室小组工作的策划、组织、过程控制、活动开展、小组评估等专业能力的模仿训练。实践教学3社区工作实训室社区工作方案设计、居民接待、访谈、矛盾调节等专业技能的模仿训练。实践教学4社会工作综合实训室社会工作服务项目管理、登记、档案管理实践教学5社会调查数据中心社会调查方法课程教学、社会调查项目档案资料录入、分析和评估实践教学6素质拓展训练基地小组工作项目活动、校内外团队辅导实践教学7四叶草社会工作服务站小区便民服务登记、管理、实施，专业课程实习实践活动实践教学顶岗实习2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1重庆仁爱社会工作服务中心社区社会工作、老年社会工作实践教学2重庆兴民社会工作服务中心社区社会工作、儿童青少年社会工作、家庭社会工作实践教学3重庆心桥社会工作服务中心农村社会工作、老年社会工作实践教学4重庆冬青社会工作服务中心社区矫正社会工作、医务社会工作实践教学5重庆民悦社会工作服务中心社区社会工作、老年社会工作实践教学6重庆仁怀社会工作服务中心儿童青少年社会工作、学校社会工作实践教学7重庆慈航社会工作服务中心社区社会工作、儿童青少年社会工作、老年社会工作实践教学8重庆市万州明爱社会工作服务中心社区社会工作、儿童青少年社会工作、老年社会工作实践教学9重庆市慧灵残障人士援助中心实习基地残疾人社会工作实践教学10重庆市第三社会福利院实习基地老年社会工作实践教学（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、社会工作专业教学资源库开展网络线上学习和集中线下课堂教学混合式教学改革。课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1我国社会工作发展现状与挑战第一学期由校内教师主讲2人际沟通与礼仪第三学期由校内教师或行业专家主讲3个案会谈技巧第三学期由校内教师或行业专家主讲（网络教学区）4拓展与历奇辅导第六学期由校内教师或行业专家主讲5公益创投与策划第六学期由校内教师或行业专家主讲2．集中学习教学安排说明学期教学安排备注第一学期（1月）1.第1周，入学教育课程，4学时；人类行为与社会环境课程，20学时2.第2周，社会工作导论课程，24学时；体育训练Ⅲ课程，8学时另安排职业素养讲座第三学期（7月）第1周，计算机应用基础课程，8学时；生命教育实训课程，32学时；专业发展指导课程，8学时，2.第2周，人际沟通与礼仪课程，16学时；社会工作项目策划课程，32学时；个案会谈技巧实训课程，16学时第四学期（1月）1.第1周，小组工作课程，24学时2.第2周，社区工作课程，24学时第六学期（7月）1.第1周，毕业教育课程，4学时；专业发展指导课程，8学时；拓展与历奇辅导实训课程，24学时2.第2周，公益创投与策划实训课程，24学时；专业职业规划课程，16学时（四）学习评价课程评估的方法介绍=1\*GB3①利用课程能力单元的学生反馈信息表进行评估。=2\*GB3②经常与学生进行课后交流沟通，了解课程建设与教学情况。=3\*GB3③召开学生座谈会进行评估。=4\*GB3④鼓励学生经常对课程的建设和教学提出意见和建议。=5\*GB3⑤制作课程评估问卷调查表。=6\*GB3⑥学生知识和技能考核。（五）质量管理教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段，主要内容包括：理清本专业的办学定位与办学思路，制定符合老龄产业创新人才培养模式，确立专业人才培养目标，加强专业建设、课程建设、实习实训基地建设、教学团队建设、师资队伍建设，把控教学管理、课程设计、毕业设计、顶岗实习、职业资格能力、毕业生质量等各个方面。主要途径有：1）通过日常的教学检查、教学过程的常态监测、开学初、期中和期末的定期检查、教师教学信息反馈和学生学习信息反馈等渠道，及时了解和掌握教学中存在的问题，并及时寻求对策，进行矫正和调控。2）对所有教学活动、教学环节、教材选取、教研教改方案等进行随机性的检查督导。3）对课堂教学、实践教学、教学常规管理、教学质量检测、专业与行业企业对接交流、顶岗实习、毕业生就业质量等方面的工作进行专项目标监控评价。主要方式有：1）通过专项检查、不定期抽查等手段，有目的、有计划地对教师的教学态度、教学水平和专业实践能力，学生专业技能的掌握和综合素质的提高进行监控与评价。2）根据设计好的访谈问题或提纲，通过个别谈活、集体座谈、专题研讨等方式，有目的、有计划地了解学生学习情况，教师教学情况。3）通过书面问卷调查形式、对学生家长问卷调查等方法，有目的、有计划地了解学生学习情况，了解对教师教学情况等相关内容的评价反馈。4）以教学班级为单位建立教学信息员制度，加强对教学工作的信息反馈，及时了解教师和学生教与学的状况，进一步完善教学质量保障体系，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用。九、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业素养——获得与本专业相关的、若干职业技能等级证书；诚信合作，敬业爱岗。人文身心素养——具备一定的人文知识和审美能力，具有健康的体魄，完整的人格，良好的社会适应能力。身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。职业技能——学生在完成基本学业后，应掌握养老护理员、养老管理员等职业技能，并积极考取职业资格证书。职业资格证书——鼓励获取健康管理师、保健按摩师、社会工作师,可根据要求申请抵充学业成绩学分。其他证书——鼓励获得全国高等学校非计算机专业计算机等级考试一级及以上证书（重庆考区），国家高等学校英语应用能力考试B级及以上证书,可根据要求申请抵充学业成绩学分。十、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习（包含撰写顶岗实习报告）其它集中实践一一172120二1816三24二四18220五1816六24三七2020八1616九0314备注：其中，在线学习时间为第一、二、四、五学期的1-20周，集中学习时间为第一、四学期的寒假，以及第三、六学期的3-4周。第七、八、九学期为顶岗实习。各班指派班导师专项负责敦促学生学习。回校集中学习的时间可根据当年实际情况进行调整。

附表二：公共基础课程、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称学分学时学习时间及形式第一学年第二学年第三学年一二三四五六七八九151641616415164人文

通识教育平台公共类06030024体育训练Ⅰ1.524线上06030025体育训练Ⅱ1.524线上06030027体育训练Ⅲ232线下000002入学教育116线下1606040041实用英语Ⅰ348线上06040042实用英语Ⅱ348线上04020017计算机应用基础464线上线下806020001大学语文348线上06020014中国文化概论1.524线上06020004应用文写作1.524线上01010054毕业教育116线下16小计23368思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础348线上06010026毛泽东