民政与社会治理学院2019级社区管理与服务专业人才培养方案

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE1－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编PAGE2社区管理与服务专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：社区管理与服务专业代码：690104二、入学要求本专业招收高中毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。四、职业面向1．各级民政部门的城乡基层社区建设行政人员及助理岗位；2．街道办事处（镇政府）各科室的城乡基层社区建设管理人员及助理岗位；3．社区居民委员会、社区村民委员会、社区工作站里的各级别社区工作岗位；4．社区服务中心、社区文化站等社区性公共服务机构的工作岗位；5．其他与本专业相关的岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，立足社区，依托街镇，培养拥护中国共产党领导和党的路线方针政策，忠于祖国、忠于人民，适应社会主义市场经济需要，具有较强的学习能力、交流能力、实践能力、创业能力、社会适应能力，能够熟练运用社会政策与法规、民政工作、社区建设理论、社区管理、社会救助、社区服务、社会工作方法、社会调查方法等专业知识和技能在街道办事处、社区居委会、镇政府、村委会、社区工作站、社区服务中心等基层民政领域，向社区居民提供专业服务的高素质技术技能人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。能够与社区各类人群进行有效、平等的沟通，清晰地将社区政策法规讲解给社区居民；能够制作社区海报、横幅、黑板报、报刊亭、正确书写社区各类通知等文字应用能力；具有良好的文化修养，能够礼貌、尊重、平等地与社区各类人群建立工作关系并为之提供优质的服务；能够对社区边缘人群进行关爱和照顾；能够策划和组织社区文化活动，营造积极、健康的社区文化氛围，创建和谐社区、文化社区。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质了解社区居委会的组织架构和运行机制，具备社区规划和建设的能力，并能对社区环境建设、治安建设、卫生建设、文化建设进行管理。熟练掌握社会政策法规，并灵活运用民政工作、社会救助、社区服务、社会工作方法等知识和技巧开展低保、社保、民政、计生、社区纠纷调解等社区服务工作，具备较强的组织能力、活动策划能力、口头表达能力和写作能力。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅰ体育训练Ⅱ体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ计算机操作与应用知识使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。计算机应用基础思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策中文知识通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为学生素质培养打下扎实的基础。大学语文中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质。大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基础知识社区建设政策法规知识掌握社区建设的常用政策法规及其制定过程，特别是社区建设中有关社区服务、社区卫生、社区文化、社会保障、社会福利、社区环境、社区治安等方面政策与法规的内容，学会运用相关政策与法规处理社区建设工作中的问题，维护社区居民的合法权益，更好地为社区居民提供服务。社会政策法规社区调查与分析知识掌握社会调查的一般程序与具体操作，重点掌握抽样方法、调查问卷设计，问卷法、访谈法等资料收集方法与分析。社会调查方法社区管理知识掌握社区规划、社区建设、社区管理的涵义，掌握街道办事处、居委会在社区规划、建设与管理中的角色与任务，掌握社区规划、建设与管理的内容与工作方法。社会管理概论社区建设理论与实务社区治理民政工作社区心理学社区服务知识掌握社区服务的涵义、特点、内容、管理体制和运行机制，掌握对社区低保户、流动人口、失业人员、老人、残疾人、优抚对象等弱势人群的服务方法和技巧；掌握社会工作方法在社区服务中的运用。社区工作社区服务社区照顾综合化专业知识社区纠纷调解知识理解社区民间纠纷的种类和原因，掌握社区民间纠纷调节的程序、方法、原则，能够处理社区各种类型民间纠纷的调解。社区纠纷调解社会工作方法社区活动策划知识掌握在社区策划小组活动、大型社区活动所需要的知识和技能。社区活动策划与组织实务项目管理知识掌握针对社区的发展需求策划、申报、运作、评估项目的相关知识。社区建设项目管理（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育专业基本技能政策理解与执行能力具备向社区各类人群特别是弱势人群解答国家政策的能力。社会政策法规考试能达合格及以上标准社区调查与分析能力具有对社区的经济机构、人口机构以及区位结果等于社区建设相关的信息进行调查、收集、处理、分析的能力。社会调查方法考试能达合格及以上标准社区管理能力具备对社区区位结构进行规划与管理的能力，并能挖掘社区资源，推动社区居民进行环境、卫生、治安等社区自治组织建设。社会管理概论、社区建设理论与实务、社区治理考试能达合格及以上标准社区服务能力具备低保、社保、民政、计生等社区服务能力，能够运用社区工作的方法为社区老人、青少年、妇女、残疾人、优抚对象、流动人口、低保户、失业人员、矫治对象等弱势人群提供社区服务的能力。民政工作、社区服务、社区照顾、社区工作考试能达合格及以上标准专业综合能力社区纠纷调解能力具备调解社区居民各种纠纷的能力。社区纠纷调解社会工作方法考试能达合格及以上标准社区活动策划能力具备根据社区居民的问题和需求，结合社区资源，策划、组织社区活动的能力。社区活动策划与组织实务考试能达合格及以上标准项目管理能力具备针对社区管理和服务的现状，策划、申报相关项目，并执行、评估项目的能力。社区建设项目管理考试能达合格及以上标准（三）培养模式本专业根据学校“三个结合”的人才培养模式，依托街镇等基层民政校企合作单位，实施“服务-学习”人才培养模式，通过把课程作业变成社会服务项目，聘请基层社区工作者为行业外聘老师，开展“社区工作者”订单班教育，利用第三学期集中开展专业实践课程，开设顶岗实习等方式，形成让学生在服务中学习，在学习中成长，在成长中提升专业服务质量的“服务-学习”人才培养模式。（四）教学模式（五）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：102学分：5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．实用英语学时：128学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。6．计算机应用基础学时：64学分：4该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素养知识与能力。7．大学语文学时：64学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。8.中国文化概论学时：32学分：2通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。9．应用文写作学时：32学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。10．职业生涯规划学时：16学分：1引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。11．就业指导学时：16学分：1引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。12．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。13．大学生心理健康教育学时：32学分：2使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。14．创新创业教育学时：32学分：2将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。15．专业发展指导学时：16学分：1引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生涯规划。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介1．社区导论学时：32学分：2本课程属于理实一体化课程，通过本课程的学习，明确社区工作的起源和发展，建立对社区工作的初步认知，学习社区工作者的必备素质，掌握社区的涵义，理解社区建设、社区管理、社区治理、社区服务、社会工作等相关社区工作的内涵和外延，为后续专业课程学习奠定基础。2．社区建设理论与实务学时：64学分：4本课程属于理实一体化课程，通过本课程的学习，掌握社区建设的涵义、原则、管理体制、运行机制，掌握社区组织建设、社区队伍建设、社区服务建设、社区文化建设、社区卫生建设、社区治安建设、社区环境建设和社区社会保障建设等社区建设的主要业务内容的工作方法和技巧。3．社区服务学时：76学分：4本课程属于理实一体化课程，通过本课程的学习，掌握社区服务的涵义、特点、内容、管理体制和运行机制，掌握社区服务项目设计、资金筹集、队伍建设、服务规划、服务评估的基本工作程序、方法和技巧。4．社区工作学时：76学分：4本课程属于理实一体化课程，通过本课程的学习，掌握社区与社区工作的概念、功能，了解社区工作在西方国家和我国的历史沿革，掌握社区工作的基本原则、方法、模式与技巧，并能结合具体政策，解决社区问题，促进社区发展，真正做到理论联系实际，学以致用。5．社会工作方法学时：64学分:4本课程属于理实一体化课程，通过本课程的学习，了解社会工作理论，内化社会工作价值观，掌握社会工作方法，并能把社会工作的方法与技巧灵活运用到社区工作中，解决社区问题，提升社区居民的意识和能力。6．社区治理学时：64学分：3本课程属于理实一体化课程，通过本课程的学习，明确社区治理的背景和要求，理解社区治理的概念和相关理论，掌握社区治理和居民自组织打造的流程和方法，并能结合社区实际开展社区治理策划和实践。（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．认识实习（1周）教学目标：本课程属于实践课程，通过该实训环节，使学生了解社区管理与社区服务的行业动态和发展前景，了解对口专业的岗位设施和岗位职责，加深对本专业的了解，培养专业认同感。2．社区服务项目申报与运作（3周）教学目标：本课程属于实践课程，通过该实训环节，使学生理解社区服务项目的内涵和功能，掌握社区服务项目申报的流程和方法，熟悉社区服务项目的执行、管理与评估。3．社区活动策划与组织实务（3周）教学目标：本课程属于实践课程，通过该实训环节，使学生掌握社区活动策划理论与方法，并能将之运用于社区建设与管理工作的实践中，为社区居民提供服务，能够根据社区实际情况开展社区活动。4．社区调查与分析能力实训（3周）教学目标：本课程属于实践课程，通过该实训环节，使学生能够在学校、社区进行访谈，问卷设计，问卷调查以及问卷分析，会用专业软件spss对调查数据进行分析，并能够写出调查报告。5．社区顶岗实习（19周）教学目标：本课程属于实践课程，通过该实训环节，使学生熟悉社区工作的工作性质、工作环境和工作程序；熟练运用社区政策法规、社区建设、社区服务、社会工作方法等知识与技巧为社区弱势群体以及一般居民提供社区工作专业服务。（四）建议三年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求1．养老护理员职业资格证（1）职业资格证书名称：养老护理员（2）要求：了解老年人生理、心理发展特点，掌握老年人护理的基本知识，熟练运用护理技巧对老年人提供护理服务。2．秘书职业资格（1）职业资格证书名称：秘书。（2）要求：了解秘书的岗位职责和职业规范，遵守职业操守，掌握公文写作知识、具备现代办公技能和组织协调能力，懂得基本礼仪。建议学生可以取得以上职业资格证书中的1项，专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系如下表。序号职业资格证书对应专业课程1养老护理员社区照顾、社会工作方法、老年社区工作、社区服务2秘书大学语文、应用文写作七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍社区管理与服务专业目前有专业带头人1名，专职教师7名，其中骨干教师5人，双师素质教师7人；有校内兼职教师10名，校外兼职教师4名，有4名校内兼职教师承担了2门共计120课时的专业核心课教学，参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1重庆九龙坡区华岩镇华福雅苑社区黄凤英社区工作人员需要树立项目运营的理念，懂得如何申报并运作社区工作项目。2重庆两江新区礼嘉街道嘉和社区陈怡社区专业应该开设社区纠纷调解、社区办公技能课程，以满足社区工作的需要3重庆市沙坪坝区陈家桥街道学府社区丁平社区基层需要具有活动策划和带领能力强的工作人员（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1社区工作实训室社区居民会议召开、社区活动策划、社区办公能力的训练课程实训2小组工作实训室社区低保人员、残障人士、老年人等社区弱势人群的服务能力训练课程实训3个案工作实训室社区纠纷调解能力的训练课程实训4四叶草社工站社区服务项目申报与运作、社区活动策划与组织的训练课程实训2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1重庆市沙坪坝区虎溪街道（下属社区）社区纠纷调解，社区低保、社保、计生、城管、民政工作流程与方法，社区活动组织与策划，社区居民自治组织建设、环境建设、治安建设、卫生建设等实践业务实习、毕业实习2重庆市大渡口区跃进村街道（下属社区）社区纠纷调解，社区低保、社保、计生、城管、民政工作流程与方法，社区活动组织与策划，社区居民自治组织建设、环境建设、治安建设、卫生建设等实践业务实习、毕业实习3重庆市沙坪坝区陈家桥街道（下属社区）社区纠纷调解，社区低保、社保、计生、城管、民政工作流程与方法，社区活动组织与策划，社区居民自治组织建设、环境建设、治安建设、卫生建设等实践业务实习、毕业实习4重庆市九龙坡区杨家坪街道（下属社区）社区纠纷调解，社区低保、社保、计生、城管、民政工作流程与方法，社区活动组织与策划，社区居民自治组织建设、环境建设、治安建设、卫生建设等实践业务实习、毕业实习（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1社区工作者的学历提升和职业规划第3学期主讲人：彭欣（西南大学）2社区工作的发展与挑战第6学期主讲人：雷捷（重庆渝中区上清寺致远社会工作服务中心）2．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期认识实习（1周、8学时）社区活动策划与组织实务（3周、30学时）专业发展指导（一）（1周、8学时）专业发展指导（一）：专业发展概况介绍第六学期社区调查与分析能力实训（3周、30学时）社区服务项目申报与运作（3周、30学时）专业发展指导（二）（1周，8学时）专业发展指导（二）：职场安全与健康、专业职业规划第九学期撰写社区毕业实习报告（4周、96学时）（四）学习评价1．课程评估的方法介绍①利用课程能力单元的学生反馈信息表。②经常与学生进行课后交流沟通了解课程完成情况。③召开学生座谈会。④鼓励学生经常对课程提出建议的形式。⑤制作课程评估问卷调查表。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍序号课程名称鉴定方法与程序1《社区建设理论与实务》该课程有课堂模拟及社区参观和实践等环节，在此过程中教师依据学生表现给出平时成绩，最后成绩为平时表现成绩和期末考试成绩的综合。2《社会调查方法》该课程有课堂设计及调查实践等环节，在此过程中教师依据学生表现给出平时成绩，最后成绩为平时表现成绩和期末考试成绩的综合。3《社区服务》该课程有课堂模拟及社区参观和实践等环节，在此过程中教师依据学生表现给出平时成绩，最后成绩为平时表现成绩和期末考试成绩的综合。（五）质量管理本专业有来自校外实习基地的行业专家和实习督导教师提供行业经验并指导学生的专业实习，有校内督导教师以及学生评教对教师的教学进行评价反馈。本专业目前有校内外专兼职教师21名，教师的年龄结构、职称结构和专业背景等能满足教学需求，所有课程均采用高职高专教材，本专业专职教师主持了多项教研教改课题，并及时把教学研究和改革成果运用在教学环节上，教学质量有保证。九、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业素养——获得与本专业相关的、若干职业技能等级证书；诚信合作，敬业爱岗。人文身心素养——具备一定的人文知识和审美能力，具有健康的体魄，完整的人格，良好的社会适应能力。其他证书——获得全国高等学校非计算机专业计算机等级考试一级及以上证书（重庆考区），国家高等学校英语应用能力考试B级及以上证书。十、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习（包含撰写顶岗实习报告）其它集中实践一一15211120二15116三44二四181120五15116六44三七181120八15116九044

附表二：公共基础课程、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年第三学年一二三四五六七八九161641916419160人文通识教育平台公共类06030024体育训练Ⅰ1.53232206030025体育训练Ⅱ1.53232206030027体育训练Ⅲ23838206040041实用英语Ⅰ√3644816406040042实用英语Ⅱ√3644816404020017计算机应用基础4643232406020001大学语文√36464406020014中国文化概论√23232206020004应用文写作√1.532322小计21.542225616610142思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645212406010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设，16学时/学期10020001形势与政策Ⅱ0.53-4学期开设，5-6学期自学，16学时/学期08010001军事理论√1第1学期开设，18学时小计91281042444职业类06080001大学生心理健康教育232161611W0001大学生安全教育11616109010001职业生涯规划11616101020055专业发展指导116161-2学年学期讲座（含职场安全与健康讲座），16学时11010041实用礼仪1201010109010002就业指导11616101020041创新创业教育23216162小计9148106424211合计41.5698490208182031专业模块通用技术课程01060004民政工作√3763838401020043社会管理概论√348480301010062社会政策与法规√2381919201020050√4643232401020044社区照顾√3643232401024001社会调查方法√4643232401020022社区民间组织建设与管理√476383841020056社区心理学√37638384专业核心课程01020021社区导论2321616201020014社区建设理论与实务√4643232401010005社会工作方法√4643232401010011社区工作√4763838401024011社区治理√3643232401020018社区服务√47638384小计合计4788