六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案（全优）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.夏天，直到午夜，太阳还在地平线上的是（

）。A.东非高原B.撒哈拉沙漠C.北极2.欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行（

）。A.握手B.贴面礼C.拥抱礼3.我国“杂交水稻之父”是（

）。A.李修平B.袁隆平C.邓小平4.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书5.世界上许多国家见面时最常见的礼节是（

）。A.拥抱礼仪B.贴面礼仪C.握手礼仪6.下列图片属于中国舞蹈的是（

）。A.

B.

C.7.到了西餐馆，小明左找右找没找到（

）。A.筷子B.叉子C.盘子8.中国西南地区模仿花鸟鱼虫等姿态的舞蹈是（

）。A.草裙舞B.孔雀舞C.探戈D.恰恰9.装扮成“美猴王”的孩子们在（

）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。A.美国纽约B.英国伦敦C.中国北京D.日本东京10.下列被称为“母亲河”的是（

）。A.长江B.淮河C.滦河二.填空题(共10题，共50分)1.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。2.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

），而是相互（

）。3.“（

），美人之美，（

），天下大同”。4.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现（

），甚至出现（

）。5.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的门槛。6.人类古代文明成就（

），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（

）的。古代文明的（

）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（

）财富，需要我们去珍惜、领悟和（

）。7.远古先民在（

）生活中逐渐学会培养（

），在（

）生活中学会了（

）。8.科学发现和（

）推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。9.各种文化都是（

）的。我们在认同自己文化的同时，应以（

）、（

）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的繁荣。10.（

）的开辟加强了各个大陆之间联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。三.判断题(共10题，共20分)1.人类古文明是人类共同的精神、文化财富。（

）2.郑和曾率领船队七次下“西洋”。（

）3.金字塔是古埃及人民的象征。（

）4.饮食习惯是可以改变的，但用餐礼仪不用改变。（

）5.中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化和勤劳智慧的人民。（

）6.不同的文化会有不同的礼仪。（

）7.在中国历史上，位于长江流城的半坡人（距今约七千年）和位于黄河流城的河姆渡人（距今约六千年），早就开始了定居生活。（

）8.黄河流域和长江流域都是我国古代文明的发祥地。（

）9.因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。（

）10.地球上大多数都是海洋，陆地仅占地球表面积的29%。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。山西人

捏惠山泥人陕北人

以面食为主东北人

腰鼓极具特色新疆人

二人转、扭大秧歌无锡人

烤羊肉串五.简答题(共6题，共44分)1.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？2.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？3.请选择你游览过或是了解的一处世界自然景观，简单介绍一下。①地理位置：（

）。②特点：（

）。③赞美这一景观的是古诗词；（

）。4.为什么中国文化要走向世界？5.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？6.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。六.材料题(共1题，共6分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.A7.A8.B9.A10.A二.填空题1.黄河流域；长江流域2.孤立存在的；学习和借鉴的3.各美其美；美美与共4.日益频繁；尴尬；矛盾和冲突5.文明时代6.辉煌；借鉴；遗迹；文化；传承7.采集；农作物；狩猎；饲养动物8.技术发明9.平等；包容；开放；和平相处10.新航路三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。2.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。3.安徽黄山；奇松、怪石、云海、温泉、冬雪；三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。4.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化长取补短，共存共荣。5.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；6.示例：银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米