六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【名师系列】

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（

）。A.动物B.人类C.自然2.地球是（

）的星球。A.蓝色B.灰色C.绿色D.白色3.中国广泛参加的国际组织有（

）。①世界卫生组织②二十国集团③上海合作组织④金砖国家A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.②③④4.下列关于我国自然灾害的说法，错误的是（

）。A.种类多B.分布广C.是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一D.很少发生自然灾害5.下列不属于人为原因造成的环境问题的是（

）。A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏B.无节制放牧导致土地沙漠化C.热带雨林遭受乱砍滥伐D.火山喷发导致的森林火灾6.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把（

）列为一项基本国策。A.环境保护B.科教兴国C.对外开放7.世界环境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日8.下列属于污染环境的是（

）。A.土地盐碱化B.大城市郊区的垃圾山C.土地荒漠D.水源枯竭9.目前已经探知，只有（

）上有生命的存在。A.火星B.金星C.地球D.土星10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（

）。A.中华人民共和国环境保护法B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国劳动法二.填空题(共10题，共44分)1.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（

）、氧气和（

）的要求。2.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（

），把蔚蓝还给（

），把清澈留给（

）。3.为了保护地球家园，人类不断（

），运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展（

），实现可持续发展。4.（

）的意识、（

）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。5.自然灾害不仅会造成（

）破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种（

）损失，甚至可能影响社会的（

）和（

）发展。6.为了更有效地保护地球，实现（

），世界各国通过签订协定，制定法律等方式来限制人类对（

）的伤害。我国还把（

）列为一项基本国策。7.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2016年4月22日，175个国家签署（

）。8.提高防灾避险的意识、自救自护的（

），可以（

）自然灾害带给我们的伤害。9.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的（

）。10.具备防灾避险的意识、（

）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。三.判断题(共10题，共20分)1.“生物圈2号”的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。（

）2.地球植被的破坏，导致沙漠面积不断扩大。（

）3.保护地球是政府和环保部门的事。（

）4.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。（

）5.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（

）6.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。（

）7.在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（

）8.红色是气象灾害特别严重的预警信号。（

）9.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。（

）10.保护地球是国家的事情，不关我的事。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，请将节日和对应的时间联起来。世界地球日

3月22日世界湿地日

4月22日世界环境日

2月2日世界水日

10月16日世界粮食日

6月5日五.简答题(共6题，共52分)1.什么是循环经济？2.在防御自然灾害方面我们都做了些什么？3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？4.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力？5.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？6.自然灾害会造成哪些危害？六.材料题(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共2题，共22分)1.我国是地震灾害多发的国家。（1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？（2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.D5.D6.A7.C8.B9.C10.A二.填空题1.温度；水2.森林；海洋；天空3.探索创新；循环经济4.防灾避险；自救自护5.资源；间接；稳定；可持续6.可持续发展；地球；环境保护7.《巴黎协定》8.知识和能力；防止或减轻9.自然灾害10.自我救护三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。2.答：（答案不唯一）①防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。②为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害，我国不仅建立了气象，海洋地质及生物等灾害的监测预警系统，还建立了牢固的防灾减灾工程。③面对自然灾害，人们不断探索科学有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。3.（1）建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。（2）建设牢固的防灾减灾工程。（3）制定相关的法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。4.答：（答案不唯一）①为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。②面对自然灾害，人们不断探索科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。③在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。5.（1）植树造林，为地球增添绿意。（2）节约用水，保护水资源。（3）垃圾分类，实现资源循环利用。6.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合题1.（1）海啸、山体滑坡、崩塌等。（2）当地震发生时，如果条件允许，应及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，应暂时躲在小房间的墙角，护住头部。2.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道