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文档简介

苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.蒲公英种子的传播方式是(

)。A.风力传播B.动物传播C.水力传播2.下列物体,属于生物的是(

)。A.河水B.青草C.石头3.下面不属于植物的特征的是(

)。A.会运动B.会繁殖C.需要水、空气4.在寻访动物的家的活动中,下列做法错误的是(

)。A.在观察鸟巢时,要轻声慢慢地走到树下观察B.在草地里发现一个小洞,把手伸进洞里,看看有没有动物C.在水边观察小蝌蚪,不要捕捞和伤害它们5.可以清楚地表示太阳的高度在一天内变化的量是(

)。A.太阳的大小B.太阳与地球的远近C.太阳高度角6.测量液体的温度时,下列温度计的放置方法正确的是(

)。A.B.C.二.填空题(共6题,共24分)1.在一般情况下,当温度升高到(

)时,水会沸腾,并产生大量(

)。水沸腾时的温度叫作水的(

)。当温度降低到(

)时,水会结冰。水结冰时,体积会(

)。2.太阳是银河系中一颗普通的(

)。3.大自然为(

)提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等,还为(

)提供安家所需要的各种材料。4.太阳高度角可以表示太阳的(

)。5.(

)是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的恒星。6.下列动物哪些是胎生的?哪些是卵生的?填一填。狗青蛙

麻雀;

猫胎生动物:(

);卵生动物:(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.在塑料瓶里装满水,瓶里的水结冰后塑料瓶会鼓胀。(

)2.植物传播种子的方式有两大类∶一是借助外力,二是依靠自身的力量。(

)3.雄蛙鸣叫是雄青蛙在求偶。(

)4.种子是有生命的。(

)5.当生物无法适应一些环境的变化时就会死亡或灭绝。(

)6.在自然界中,水通常可以以三种状态存在于地球上。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.生活中可以见到各种各样的温度计,它们具有不同的特点和用途。将下列温度计与对应的特点和用途用线连起来。温湿度计

用来测量工作液体的温度,精度高探针式电子温度计

用来测量体温,读数更方便红外线温度计

用来测量空气的温度和湿度电子体温计

测温时不需要接触被测物,方便快捷五.简答题(共5题,共20分)1.请你举例说明1.5亿千米有多远。2.屋顶上长着几棵小草,这些小草是从哪里来的?3.把你知道的温度计的种类写下来。4.近几年,学生群体患近视眼的比例增加,我们应该如何保护眼睛。(至少写出3点)5.如何观察蚕卵和蚁蚕?六.综合题(共3题,共26分)1.同学们想知道能不能用“生菜叶”代替“桑叶”喂养蚕宝宝这个问题。(1)你认为应该准备哪些实验材料?蚕宝宝、饲养盒、毛刷、(

)、(

)(2)你想准备几只蚕宝宝?(

)几个饲养盒?(

)每个饲养盒分别放几只蚕宝宝?(

)(3)接下来,你想怎么进行实验?2.小兰同学用自制的日晷探究阳光下物体影子的变化规律,下表是她记录的影子变化数据。时间(时)8910111213141516影长(厘米)60352211611223560(1)从表中发现,______时影子最短。16时以后,物体的影子将_______(选填“大于”“小于”或“等于”)60厘米。(2)从实验中可以知道,决定同物体影子长短的是________。(3)小兰在实验中还发现物体影子的方向与太阳的位置有关。太阳在东边,影子就会出现在物体的______。3.问题:摆的快慢与什么因素有关?

我的假设:摆的快慢与摆线长短有关。1.保持不变的条件是:(

),需要改变的条件是:(

)A.摆线长短

B.摆锤重量

C.摆角大小实验记录:改变的条件摆线的长短10秒摆动的次数平均结果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米88882.我的研究结论:摆的快慢与摆线长短(

)。A.有关

B.无参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.C二.填空题1.100℃;气泡;沸点;0℃;膨胀2.恒星3.植物;动物4.高度5.太阳6.狗、猫;青蛙、麻雀三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.五.简答题1.地球到太阳的距离大约是1.5亿千米。2.屋顶上的小草可能是植物的种子通过风传播或动物传播等形式落在屋顶上后萌发生长出来的。3.煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计。4.①在光线柔和、均、稳定的环境中学习;②保持眼睛周边卫生,风沙天气减少外出;③每20~40分钟远眺片刻,让眼睛适当休息;④不要躺着看书或玩手机;⑤坚持做眼保健操,缓解眼部疲劳等。5.为了观察蚕的一生可选用的方法有:填写记录表、写观察日记、拍照、画图和摄像。描述蚕卵和蚁蚕的情况:蚕卵;椭圆形,像小米粒大有些凹下去。蚕卵很小,为了看清楚,可以选用放大镜。蚁蚕:刚孵出的小蚕叫蚁蚕,身体颜色是褐色或黑褐色的,极细小,长约2—3毫米,样子有点像蚂蚁,叫蚁蚕,可以选用放大镜观察

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