六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【基础题】

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人类的哪些行为会诱发自然灾害?（

）A.开垦草地B.植树造林C.风力发电D.开采可燃冰2.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔约方在气候变化大会上一致通过（

）。A.《巴黎协定》B.环境保护公约C.《纽约协定》D.《北京协定》3.下列不是由自然灾害造成的危害的是（

）。A.资源破坏B.直接经济损失C.人员伤亡D.海平面上升4.月球上面没有（

）。A.土壤B.空气和水C.岩石5.应当得到应有尊重的人是（

）。A.有所成就的人B.每一个人6.下列说法错误的是（

）。A.破坏森林，易造成洪涝灾害B.破坏森林，不易造成山体滑坡C.保护森林，人人有责7.山区常见的自然灾害是（

）。A.台风、海啸B.寒潮、洪涝C.泥石流、滑坡8.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候（

）。A.变冷B.突变C.变暖9.以下反映了全球变暖问题的是（

）。A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏D.泥石流灾害毁坏农田10.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（

）表示，同时以中英文标识。A.蓝色、红色、橙色和黄色B.橙色、黄色、蓝色和红色C.蓝色、橙色、黄色和红色D.蓝色、黄色、橙色和红色二.填空题(共10题，共46分)1.地球为人类生活提供了所需要的（

）、（

）和（

）等。2.具备防灾避险的意识、（

）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。3.殷墟位于中国历史文化名城——（

）市的西北郊。4.人类居住的地球，约71%的面积被（

）覆盖。陆地仅占地球表面（

）的，但却是人类（

）的地方。5.人类居住的地球，约71%的面积被海水覆盖。（

）仅占地球表面积的29%。6.我们生存的家园是（

）。它为人类生活提供了所需要的（

）、环境和资源等。7.人类对大自然的伤害最终会伤及（

），这是无法抗拒的规律。8.根据图片内容写出相应的自然灾害名称。（

）（

）

（

）（

）（

）

（

）9.在自然灾害面前，我们要增强（

）的意识，提高（

）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。10.（

）世纪（

）年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（

）”。三.判断题(共10题，共20分)1.在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。（

）2.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋。（

）3.长江的通航里程很长，素有“黄金水道”的美誉。（

）4.每年的6月5日是环境日。（

）5.北极地区终年白雪覆盖，气温非常低，所以没有动物存在。（

）6.毁损水库大坝是违法行为。（

）7.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（

）8.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（

）9.当前全球的环境状况都比较良好。（

）10.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。地质灾害

雪灾气象灾害

蝗虫灾害生态环境灾害

地震海洋灾害

海啸五.简答题(共6题，共42分)1.我的发现：你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗？把你的发现写下来。例子：农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。①（

）。②（

）。2.在防御自然灾害方面我们都做了些什么？3.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？4.自然灾害会带来怎样的影响？5.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？6.自然灾害预警信号划分为哪几级？分别用什么颜色表示？六.材料题(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共2题，共22分)1.拉夫运河位于美国纽约州，靠近尼加拉大瀑布，是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河，20世纪40年代干涸被废弃。1942年，美国一家电化学公司购买了这条大约1000米长的废弃运河，当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物，持续了11年。1953年，这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构。此后，纽约市政府在这片土地上陆续开发了房地产，盖起了大量的住宅和一所学校。从1977年开始，这里的居民不断发生各种怪病，孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痛、直肠出血等病症也频频发生。1987年，这里的地面开始渗出含有多种有毒物质的黑色液体。（1）根据文字材料，说说拉夫运河事件反映了哪方面的环境问题。（2）该事件中倾倒有毒废弃物有哪些危害？（3）仿照教材中“水俣病”的案例，画出拉夫运河事件的关系图。2.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.D二.填空题1.空间；环境；资源2.自我救护3.洛阳4.海洋；29%；生息繁衍5.陆地6.地球；空间7.人类自身8.泥石流；洪涝；地震；旱灾；滑坡；台风9.防灾避险；自救自护10.20；80；生物圈2号三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.地质灾害——地震；气象灾害——雪灾；生态环境灾害——蝗虫灾害；海洋灾害——海啸五.简答题1.空调在让我们感到舒适的同时，也排放了大量二氧化碳，造成温室效应汽车在满足我们交通出行的同时，也产生了环境问题。2.答：（答案不唯一）①防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。②为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害，我国不仅建立了气象，海洋地质及生物等灾害的监测预警系统，还建立了牢固的防灾减灾工程。③面对自然灾害，人们不断探索科学有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。3.答：①人与自然是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。②为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。③保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来把碧绿还给森林，把未来还给海洋，把清澈留给天空。4.（1）造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。（2）带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。5.人类生产活动所排放过多的二氧化碳。6.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合