全国小学语文教师基本功大赛模拟考试题

...wd......wd......wd...全国小学语文教师基本功大赛模拟试题语文根基知识局部(50分)一、填空(20分)1.拼音注字(3分)①yìběnzhènɡjīng②shēngjībóbó

③ɡōngwúbúkè④zhànwúbúshèng

一本正经

生机勃勃

攻无不克战无不胜2.填上红色字的正确读音(3分)①脉脉(mò)②吮(shǔn)吸③咀(jǔ)嚼④称(chèn)职⑤负荷(hè)⑥乘(chéng)车3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)

先横后竖，从上到下，从左到右，

从外到内，从中间到两边，先撇后捺，

先里头后封口等。4.找出与以下词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)①热爱(偏执)②团结(勾结)③亲近(巴结)④修正(篡改)⑤传播(散播)⑥崇拜(迷信)⑦爱惜(吝惜)⑧坚决(顽固)

5.写出以下各名句的上句或下句(3分)

(1)流水不腐，户枢不蠹。

(2)有朋自远方来，不亦乐乎?

(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

6.填标点(3分)

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆(；)一个小叔子(，)十多岁(，)能打柴了(；)她是春天没了丈夫的(；)他本来也以打柴为生(，)比她小十岁〔：〕大家所知道的就是这些。二、判断(30分)1.以下成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)

答

B

A.逃之夭(yāo)夭怡(yí，遗留)笑天下

层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广)寡闻

B.礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇

鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异

C.化险为夷(yí，安全)荒唐不经(经典)

雷霆万钧(jūn，30斤为一钧)亭亭玉(比喻美丽)立

D.意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀

中流砥(dǐ)柱赞不绝(断，住)口2.选出红色词拼音全对的一项(4分)

答

C

《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。

A.zhònggànshuōjiānB.zhònggànshùijiàn

C.zhònggànshuìjiànD.zhōnggānshuìjiān3.辩识以下词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)

A.⑥⑨

B.②①③⑦

C.④⑤⑧①春华秋实②不名一文③劳民伤财④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句4.以下成语构造完全一样的一组是(4分)

答

C

(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人(4)度德量力

(5)洗耳恭听(6)步步为营(7)富国强兵(8)闻过则喜

(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵

(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金

A.(1)(8)(7)(9)B.(11)(3)(7)(4)C.(10)(15)(12)(16)D.(5)(13)(6)(14)5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。〞这首诗中的“三父子〞指的是(4分)答

B

A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙

C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤6.以下对作品、作家的表述，错误的一项为哪一项(4分)

答

C

A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。

B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。

C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。7.“教是为了不教〞。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教〞的?(只写字母即可)(4分)

答

BE

A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

B.学生能自为研索，自求解决。

C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。

D.凡为教，目的到达不需要教。

E.自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。

F.必令学生运其才智，勤其练习。新课程理论局部(50分)

一、简答题(共20分，每题5分)

1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)

2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)

3.说说“口语交际〞与“听话、说话〞内涵的区别。(5分)

4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)

二、论述题(共30分，每题15分)

1.依据新课程理论，写出以下案例的分析。(15分)

师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。

生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。〞

生：这里的“痕〞字用得好。

师：说说理由。

生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。

师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。

师：要相信自己，要有信心。

(许多同学举手，要求说)

师：我们相信她会把意思说完整。

生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。

师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩〞字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝〞，而用“嫩蓝〞?

(一时无人举手)

师：妙不可言，是不是?

生：“嫩〞是不是说颜色浅?

生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。

师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。

(学生自由读第四自然段，教师指名读)

师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。语文知识局部〔40分〕一、填空题〔15分〕〔前9题每格0.5分,第10题1.5分〕1、用以下拼音拼写出东阳的二个地名〔每个字母只用一次且都用一次〕。

nsheaahugusih(

)(

)2、给加点字注音，按拼音写出汉字：东阳木雕鬼斧〔

〕神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精巧绝lun(

),具有独特的艺术风格。3、用以下偏旁组成一个成语〔每个偏旁只用一次且都用一次。〕各亡金刀足雨衣丰文艹〔初露锋芒〕4、成语接龙：扬眉吐〔〕味相〔〕机取〔〕立明〔〕不暇〔〕二连〔〕言两〔〕重心〔〕语短叹。5、填歇后语后面局部：王婆卖瓜——〔

〕。千年铁树开了花——〔枯木逢春；得之不易；今古奇观〕。6、填警句名言：〔

〕，学海无涯苦作舟。

〔

〕，下笔如有神。7、填古诗：众鸟高飞尽，〔

〕。相看两不厌，〔

〕。——李白8、写出杜甫带“风〞的两句古诗：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。小学语文教师教材过关考试试卷一、积累与运用〔共42分〕１、给词语中带点的字注音，或根据拼音写汉字〔6分〕万马齐喑〔〕瞠目结舌〔〕垂涎三尽〔〕刚愎自用〔〕草菅人命〔〕再接再lì〔〕好高wù〔〕远一叶扁舟〔〕惟妙惟肖〔〕鞠躬尽cuì〔〕触目惊心〔〕入场券〔〕2、读下面一段话，用"－"画出加点字正确的读音〔5分〕兵马俑一行行，一〔yí

yì〕列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的外表似〔sì

shì〕乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不〔bù

bú〕为之折服。兵马俑真是一部享〔xiáng

xiàng〕誉世界的珍贵史书啊〔ya

wa〕！3、判断正误〔5分〕〔1〕"学而不思则罔"这几个字按音序排列为"不而思罔学则"。〔〕〔2〕白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。〔〕〔3〕"凹"和"凸"都是五画，"脊"字的第五笔是撇。〔〕〔4〕"春天的杭州是一年四季中最美的季节。"与"两个新旧社会，真是比照鲜明啊！"都犯了语序颠倒的错误。〔〕〔5〕"盖"和"盖儿"、"头"和"头儿"、"一块"和"一块儿"的意思都不一样。〔〕〔6〕"兄弟、地道、对头、自然"这些词中加点的字如果读成轻声，这些词的意思也将发生改变。〔〕〔7〕"模〔mó〕糊、处〔chǔ〕分、转〔zhuan〕身、分〔fèng〕量"这些多音字的读音没有一个是错的。〔〕〔8〕天对地，山清对水秀，风和对丽日。〔〕〔9〕"头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈"都是含有褒义色彩的词语。〔〕〔10〕"吾生也有涯，而知也无涯"是《庄子》中的一句话。〔〕4、根据课文内容或所学知识填空〔8分〕〔1〕《卜算子·咏梅》是一首＿＿＿，"卜算子"是一种＿＿＿〔2〕《卖火柴的小女孩》是一篇＿＿＿，其作者＿＿＿，是＿＿＿著名作家，被称为＿＿＿＿。他的作品还有《》、《》5、按要求写句子〔3分〕①凯勒说："一本书像一艘船，带着着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。"

我说："一本书像＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。"②"蔺相如对手下的人说：'秦王我都不怕，我会怕廉将军吗'"改成陈述句：改成转述句：③根据你对语言的感悟，在下面句子的横线上填写词语。〔不能重复用词，填入的词语要使句子连贯、流畅〕读书，能使＿＿＿的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书能使贫脊的心变得＿＿＿；读书，能使平庸的人变得多姿多彩。6、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上恰当的诗〔词〕句。〔5分〕〔1〕春天是什么是白居易记忆中"＿＿＿＿＿＿＿，春来江水绿如蓝"的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般"随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿"的悄无声息；是唤醒孟浩然的"春眠不觉晓，＿＿＿＿＿＿。"〔2〕夏天是什么是毛主席眼里的"＿＿＿＿＿＿，谁持彩练当空舞"的七色彩虹；是杨万里惊叹的"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红"的西湖风光。二、阅读实践窗〔18分〕在生活中学写作我一直信奉"语文无处不在"，所以也就觉得学习写作的基本方法是学习生活。我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是若何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一局部。正因为感受生活，读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我、启发我，我是决不会排斥的。我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处"胡思乱想"。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出"人人笔下皆无"的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由"为写而写"所致。写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。〔1〕"我"学习写作的基本方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔2〕"我"看书时，关心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔3〕"我"从四个方面来写从生活中学写作，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔4〕文中的"胡思乱想"指什么你用什么方法理解的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、教学练兵场。〔20分〕〔一〕研读分析：《威尼斯的小艇》课后思考.练习1、朗读课文。想一想：假设你坐在小艇上游览威尼斯，会有若何的感受2、读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词的好处。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。3、默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。4、背诵课文第4-6自然段。抄写自己喜欢的语句。小练笔：写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。阅读链接：《威尼斯之夜》〔文略〕●针对以上习题分析一下，表达课标哪此理念和要求呈现的内容和目标各是什么

〔二〕课例分析：1、课文在介绍鲸的时候，运用了一些说明方法。如：列举数字，"目前最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。"课文还使用了哪些说明方法找出来和同学交流。〔五年级上册《鲸》〕2、〔三年级下册《亡羊补牢》课题旁边学习伙伴的话〕通过查字典和联系课文我知道了"亡"和"牢"的意思。3、"谁都有生活的权利，谁都可以八创造一个属于自己的缤纷世界。"让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。〔五年级上册《触摸春天》〕●说说以上3道题编排的意图，训练重点各是什么并任选其一说说你打算引导学生若何学。

四、习作。〔20分〕生活中处处存在着美。请你以"美"为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，体裁不限，字数在400字左右，但要表达真情实感，注意有笔误的地方要用修改符号修改。课程改革通识知识测试复习题一、填空1根基教育课程改要以邓小平的〔三个面向〕和江泽民的〔三个代表〕的重要思想为指导，以全面推进〔素质教育〕为宗旨，培养创新精神和实践能力为重点。2国家课程标准是〔编写教材〕〔教学评估〕〔考试命题〕的基本依据。3新课程倡导的学习方式有〔自主学习〕〔合作学习〕〔探究学习〕4新课程的核心理念是〔以人为本〕新课程改革的理论根基是〔多元智能理论〕和〔建构主义理论〕。5新课程各学科要表达的三维目标是〔知识与技能〕〔过程与方法〕〔情感态度与价值观〕二、选择1.根基教育课程改革是一项系统工程，我国始终贯彻的方针是〔A〕A先立后破，先实验再推广。B先破后立，先实验再推广。C先立后破，边实验边推广。D先破后立，边实验边推广。2.实行三级课程管理是指BA中央、地方、学校

B国家、地方、学校

C省、市、区

D市、区、学校3.新课程要求中小学增设的课程有CA英语和信息技术

B英语和社会实践活动

C信息技术和综合实践活动

D英语和劳动技术4.开展研究性学习主要培养学生〔C〕的能力。A收集处理信息能力

B相互交流能力

C独立思考能力

D提出问题、研究问题、解决问题的能力。5.新课程评价改革的原则是〔C〕A全面公正

客观

B统一

严格

甄别

C多元

主体

开放

D自由

民主

鼓励6.传统课堂教学的弊端〔D〕A考试中心

B教案中心

C知识中心

D教师中心7.中小学生成绩评定应采用〔B〕方法。A分数排名

B等级评价

C评价手册

D成长档案8.唤醒教师职业尊严与成就感的评价策略〔C〕A教学反思

B评优选先

C上公开课

D建设教师专业成长档案9促进教师专业开展的有效途径是〔A〕A校本教研

B独立钻研

C专家讲座

D外出学习10.在推进中小学人事制度改革中，要全面实施〔D〕制度。A聘用制度

B考核制度

C选拔制度

D教师资格制度三、判断1教育的本质是培养人、开展人。〔对〕2中国根基教育课程构造是整体设置九年一贯制的义务教育课程〔对〕3多元智能理论是杜威提出的。〔错〕4课程就是教科书。〔错〕5课堂不仅是传递知识的场所，更是探究知识的场所。〔对〕6教师开展学校。〔对〕7教育必须从以教师为中心向以学生为中心转变。〔对〕8实施素质教育的主渠道是丰富多彩的课外活动。〔错〕9一个好校长就是一所好学校。〔错〕10素质教育就是不考试。〔错〕四、简答题1根基教育课程改革的六项具体目标是什么〔1〕改变课程过于注重知识传授的倾向；〔2〕改变课程构造过于学科本位、科目过多缺乏整合的现状；〔3〕改变课程内容“繁难偏旧〞和过于注重书本知识的现状；〔4〕改变课程实施过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状〔5〕改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。〔6〕改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理。2.新课程环境下，教师的角色发生哪些变化学生主动学习的促进者；学生问题学习的帮助者；学生合作学习的参与者；学生探究学习的引导者；学生自主学习的组织者；课程资源的开发者。3.传统课堂教学的弊端有哪些以书本知识为本位：重理论轻实践、重结论轻过程。以教师为本位；以教案为本位；4.简述教学提问的六级水平。1记忆水平2理解水平3应用水平4分析水平5综合运用水平6评价水平5.什么是课程〔1〕课程是知识〔2〕课程是经历〔3〕课程是活动课程作为学科

课程作为目标或方案课程作为学习者的经历或体验。五、论述题〔一〕“课堂教学是以课堂为场所，以课程内容为中介，以教学方法、手段为纽带的师生双方教和学的共同活动。〞新课程课堂评价应该由过去要评价教师的“教〞向重点评价学生的“学〞转变，从哪些方面看学生的学呢1看学生的情绪状态〔注意

兴趣

〕2看学生的活动广度〔感官

参与举手小组活动〕3看学生的活动时间〔学生自己

自主〕4看学生参与的方式〔独立集体讨论小组学习动手操作〕5看学生的参与品质〔倾听质疑独到见解

动手能力〕6看学生活动认知水平〔发现探究〕7看学生的参与效果〔95%教学目标

主动性

开展性〕〔二〕运用多元智能理论，论证“只有不会教的教师，没有教不好的学生。〞1多元智能理论创始人极其理论2树立积极的学生观：每个学生都有自己的智力优势，有自己的学习类型和方法，学校里不存在差生；3学生的问题不是聪明与否的问题，而是若何聪明的问题。教师的作用就在于为不同智力潜能的学生提供适合他们开展的不同教育，把他们培养成不同类型的人才。〔三〕新课程理念下，结合自己的教学实际，若何将传统教学过程的“五环节〞进展改良“五环节〞的教学常规是与传授系统知识的教学目的相对应的。其中，对各学科作业量的要求及课后辅导的规定导致教师将大量时间投入到课后，致使课前准备不够充分，课堂效率不高。学生大量的课后作业及教师大量的课后辅导和作业批改，形成了师生沉重负担的恶性循环。新课程下的课堂教学质量与效率的标准在于学生的思维活动数量与质量。因此，教师的劳动前移是提高教学质量的根基。新的教学常规要引导教师劳动前移，将时间投入到课前准备中去。上课是核心环节，同时抓好备课和课后反思两个环节，变教学“五环节〞为“三环节〞。

1、备课。总的要求是课前有思考、有思路，能说课。把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源〞的原则。变“教教材〞为“用教材〞，最终能够形成具有教师个人风格的教案。

“备课〞要做到“五有〞、“五备〞：即脑中有“纲〞〔课程标准〕，胸中有“本〞〔教材〕，目中有“人〞〔学生〕，心中有“数〞〔差异〕，手中有“法〞〔方法〕。2、上课

教师为主导、学生为主体、训练为主线以思维为核心，能力为目标。首先须把握总的教学目标：以思维为核心，能力为目标，兼顾情意开展。关键在于教师要能激发学生思考，主动学习，学会学习，形成良好的思维品质。

3、课后反思教师：教了什么、若何教的、教得若何学生：学生是否获得了“是什么〞的知识〔语言信息〕、“若何办〞的知识〔智慧技能〕、“若何学〞的知识〔认知策略〕4作业批改与课后辅导、学业成绩评定的改革〔网络资源

动手实践〕〔四〕结合自己的工作经历，试述教师的专业精神、专业品质、专业知识与技能的重要性。〔五〕课程内涵的开展趋势1从强调学科内容到强调学习者的经历和体验2从强调目标、方案到强调过程本身的价值3从强调教材这一单一因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合4从只强调显性课程到强调显性与隐性课程并重5从强调实际课程到强调实际课程与空无课程并重6从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合

小学语文教师《课标》知识竞赛试卷一、填空〔30分〕1、前言中指出：面对社会开展的需要，语文教育必须在〔课程目标和内容〕、〔教学观念和学习方式〕、〔评价目的和方法〕等方面进展系统的改革。2、课程目标根据〔知识与能力〕、〔过程与方法〕、〔情感态度与价值观〕三个维度设计。3、阅读是〔搜集处理信息〕、〔认知世界〕、〔开展思维〕、获得审美体验的重要途径。4、阅读教学的重点是培养学生具有〔感受〕、〔理解〕〔欣赏〕和〔评价〕的能力。5、写作知识的教学力求精要有用，应抓住〔取材〕、〔构思〕、〔起草〕、加工等环节，让学生在〔写作实践中〕学会写作。6、综合性学习主要表达为语文知识的综合运用、〔听说读写能力的整体开展〕、〔语文课程与其它课程的沟通〕、〔书本学习与实践活动〕的严密结合。7、对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是〔书面的〕、

可以是〔口头的〕；可以用〔等第〕表示，也可以用〔评语〕表示；还可以综合采用多种形式评价。8、第三学段写作目标指出：能写简单的〔记实作文〕和〔想象作文〕，〔内容具体〕、〔感情真实〕。能根据习作内容表达的需要，〔分段表述〕。二、选择题〔10分〕1、〔1〕是学生学好其他课程的根基，也是学生全面开展和终身开展的根基。

〔1〕语文素养

〔2〕道德素养

〔3〕文化素养2、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触〔2〕，在

大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

〔1〕实际生活

〔2〕语文材料

〔3〕自然社会3、总目标指出：“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会〔3〕，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往，开展合作精神。

〔1〕感受、理解与欣赏

〔2〕认识世界、认识自我与创造性表达

〔3〕倾听、表达和交流4、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。〞是〔2〕阅读目标。

〔1〕第一学段

〔2〕第二学段

〔3〕第三学段5、第二学段阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文〔1〕篇〔段〕。

〔1〕50

〔2〕60

〔3〕706、教材选文要具有〔3〕，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

〔1〕人文性

〔2〕工具性

〔3〕典范性

7、识字与写字的要求应有所不同，1—2年级要〔1〕。

〔1〕多认少写

〔2〕少认多写

〔3〕多认多写8、各个学段的阅读教学都要重视〔3〕。

〔1〕诵读和浏览

〔2〕精读和略读

〔3〕朗读和默读9、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的〔2〕和自信心。

〔1〕写作能力

〔2〕写作兴趣

〔3〕写作技巧10、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。“是〔2〕写字要求。

〔1〕第二学段

〔2〕第三学段

〔3〕第四学段语文根基知识和文化文学常识局部〔100分〕一、写出16个整体认读音节。〔16分〕二、给下面的词语注上汉语拼音。〔18分〕嗅觉〔

〕

僻静〔

〕

隧道〔

〕腼腆〔

〕

缝隙〔

〕

同胞〔

〕

憧憬〔

〕

给予〔

〕

兴奋〔

〕三、写出以下汉字的正确笔顺。〔12分〕

里

果

淡

跳

垂

匹

四、成语填空。〔9分〕

按〔

〕就班

兴高〔

〕烈

和颜〔

〕色

应接不〔

〕

慢条〔

〕理

号〔

〕大哭

破烂不〔

〕

玲珑〔

〕透

抑扬顿〔

〕五、文化文学常识填空。〔9分〕

1．写出鲁迅的两部小说集名称：《

》、《

》。

2．课文《将相和》中的“将〞是

，“相〞是

。

3．传说中

创造了汉字。

4．写出山东省被列入《世界遗产名录》中的两处景观：

、

。

5．名画《清明上河图》的作者是

朝的

。六、默写王维的《送元二使安西》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》、陆游的《游山西村》〔前四句〕。〔36分〕〔另附页〕毛笔字书写局部〔100分〕〔注意：请在试卷的左上角写上考试顺序号〕请用楷体书写孟浩然的《春晓》〔春眠不觉晓〕。课程标准理解局部〔100分〕〔注意：请在试卷每一页的左上角写上考试顺序号〕一、请结合实际，联系《语文课程标准》，谈一谈若何搞好写字教学。〔不少于500字〕〔50分〕二、请结合实际，联系《语文课程标准》，谈一谈若何搞好古诗〔文〕教学。〔不少于500字〕〔50分〕【参考答案及评分标准】一、

共16分，每个1分。zhi

chi

shi

ri

zi

ci

si

yi

wu

yu

ye

yue

yuan

yin

yun

ying二、

共18分，每个字音1分。xiùjué

pìjìng

suìdào

miǎntiǎn

fèngxì

tóngbāo

chōngjǐng

jǐyǔ

xīngfèn三、共12分，每个2分。错一个笔顺或笔画，该字即不得分。四、按部就班

兴高采烈

和颜悦色

应接不暇

慢条斯理

号啕大哭

破烂不堪

玲珑剔透

抑扬顿挫

共9分，每个1分。五、共9分，每空1分。有错别字，该空即不得分。

1．呐喊

彷徨

2．廉颇

蔺相如

3．仓颉

4．孔府?孔庙?孔林

泰山风景名胜区

5．〔北〕宋

张择端六、共36分，每首12分，其中每句3分，句中有错别字则该句不得分。《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【毛笔字】文字正确。书写标准。打分区间70—99。【课程标准理解局部】共100分，每题50分。1．结合实际；2．联系《语文课程标准》；3．应谈出写字教学、古诗文教学的理念、目标、内容〔要求〕、方法、评价等。4．不少于500字。假设少于500字，则每少50字扣5分。小学语文教师解题基本功竞赛试卷【积累运用】〔10分，每空0.5分〕1、《咏华山》是宋朝宰相

七岁时作的，他是这样歌咏的：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，

。2、杭州素有“

〞的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。苏轼的《

》就是描写西湖美景的。3、《白鹭》一文是这样描写白鹭的：那雪白的蓑毛……增一点儿

，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。这段描写仿照了宋玉的《

》中描写东家之子的手法。4、默写毛泽东的《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5、《只拣儿童多处行》中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会

，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

这篇文章的题目是将古人的诗句改动而来的，原诗是“

〞。虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。冰心原名

。6、填写诗句：

，沙暖睡鸳鸯。/黄师塔前江水东，

。/

，浪淘风簸(bǒ)自天涯。/黑云翻墨未遮山，

。7、王安石的《

》通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗如下：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

，

。8、谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“

，

〞的叹息。〔引用曹植的诗句〕9、王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〞的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人〞意思相反，这句诗是“

，

〞。10、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“

，

〞的良好生态环境必将在大西北重现。〔用《敕勒歌》中的诗句填写〕11、赞颂教师无私奉献的精神，你能用上哪些诗句

，

。

，

。【阅读短文】〔40分〕〔一〕〔17分〕亲爱的教师，回忆6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的〔心血和汗水

血汗〕；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导〔huǐhuì〕。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队〞活动；是您，为了指导我们科技小组搞小创造，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳

您的额头上已爬满了皱纹

粉笔的灰尘

已把您的青丝染成了白发

然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻(qīn

qīng)而富于创造的心。教师啊教师，您以自己的言行为我们树立了典范。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！

在这离别的时刻，亲爱的教师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把〔火

花〕一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽(chìzhì)热的心跳。1、选择括号内正确的答案，用横线划出。〔5分〕2、给空白局部加上标点符号。〔2分〕3、读文中划线的局部，你想到了哪些成语：〔3分〕

、

、

4、仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句。〔2分〕5、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！〞谈谈你对这句话的理解。〔3分〕6、教学前一段，在学生理解感悟后进展感情朗读时，教师作适当渲染，可预设导语如下：〔2分〕〔二〕〔23分〕①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，突然听到狼狗拼命地狂吠〔fèiquǎn〕。我猜测一定有不速之客来了。于是，我翻开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨人民币的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗〞

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，翻开院门，让母子俩〔liǎngliǎ〕进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗〞“我们在一起生活，就算是吧！〞我明白了：

。望着脸色蜡黄的小男孩，我〔成心

特意〕多给了10元人民币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便〔不耐烦

不快乐〕地说：“报纸卖完了，人民币也多给了，你们还来干什么〞⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔〔zhēng

zhèng〕，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。〞⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。1、在正确的读音上打“√〞，在正确的词语下划横线。〔3+2分〕

2、给短文选择一个最适宜的题目，在序号上打“√〞。〔2分〕①背影

②一根项链

③母子俩3、根据第③段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。〔2分〕4、第②段“不速之客〞中的“速〞意思是______

_。文中的“不速之客〞指______________。〔2分〕

5、“我〞第一次多给了10元人民币，是因为：_____________________

；

“我〞第二次又掏出100元给孩子，是因为：________________

。〔4分〕6、仔细读读第⑥自然段划线的语句，将“央求〞换成“请求〞“恳求〞可以吗为什么〔2分〕_________________________________________________请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求〞的过程写具体，注意人物的动作、神态、语气和心理。〔4分〕___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

7、读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗语言可以引用也可以自己组织。〔2分〕

___________________________________________________【作文】〔50分〕依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在你的人生旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的快乐。请以“被温暖照亮〞为话题，写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题之内，内容必须真实。

2、题目自拟。

3、文章体裁自定〔诗歌除外〕

4、不少于800字。答

案一、积累运用〔10分〕1、寇准/回首白云低；2、人间天堂/饮湖上初晴后雨；3、则嫌长/登徒子好色赋；4、五岭逶迤腾细浪/大渡桥横铁索寒；5、欢畅活泼地/儿童不解春何在，只拣游人多处行/谢婉莹；6、泥融飞燕子/春光懒困倚(yǐ)微风/九曲黄河万里沙/白雨跳珠乱入船；7、元日/千门万户瞳瞳日/总把新桃换旧符；8、本是同根生，相煎何太急；9、莫愁前路无知己，天下谁人不识君；10天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊；11、如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/落红不是无情物，化作春泥更护花/采得白花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜；一、填空(20分)

1.拼音注字(3分)①yìběnzhènɡjīng②shēngjībóbó

一本正经生机勃勃③ɡōngwúbúkè④zhànwúbúshèng

攻无不克战无不胜

2.填上红色字的正确读音(3分)①脉脉(mò)②吮(shǔn)吸③咀(jǔ)嚼④称(chèn)职⑤负荷(hè)⑥乘(chéng)车

3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)

先__横______后___竖_____，从____上____到__下______，从____左____到__右______，

从__外______到___内_____，从_____中间___到_____两边___，先____撇____后__捺______，

先__里头______后___封口_____等。

4.找出与以下词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)①热爱(偏执)②团结(勾结)③亲近(巴结)④修正(篡改)⑤传播(散播)⑥崇拜(迷信)⑦爱惜(吝惜)⑧坚决(顽固)

5.写出以下各名句的上句或下句(3分)

(1)____流水不腐______________，户枢不蠹。

(2)有朋自远方来，_不亦乐乎________________?

(3)身无彩凤双飞翼，_心有灵犀一点通____________________。

6.填标点(3分)

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆(；)一个小叔子(，)十多岁(，)能打柴了(；)她是春天没了丈夫的(；)他本来也以打柴为生(，)比她小十岁〔：〕大家所知道的就是这些。

二、判断(30分)

1.以下成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)

A.逃之夭(yāo)夭怡(yí，遗留)笑天下

层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广)寡闻

B.礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇

鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异

C.化险为夷(yí，安全)荒唐不经(经典)

雷霆万钧(jūn，30斤为一钧)亭亭玉(比喻美丽)立

D.意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀

中流砥(dǐ)柱赞不绝(断，住)口

答_____B___________

2.选出红色词拼音全对的一项(4分)

《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。

A.zhònggànshuōjiānB.zhònggànshùijiàn

C.zhònggànshuìjiànD.zhōnggānshuìjiān

答___C_________

3.辩识以下词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)①春华秋实②不名一文③劳民伤财④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句

A.⑥⑨________B.②_①_③_⑦_____C.④⑤⑧________

4.以下成语构造完全一样的一组是(4分)

(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人(4)度德量力

(5)洗耳恭听(6)步步为营(7)富国强兵(8)闻过则喜

(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵

(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金

A.(1)(8)(7)(9)B.(11)(3)(7)(4)C.(10)(15)(12)(16)D.(5)(13)(6)(14)

答___C_________。

5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。〞这首诗中的“三父子〞指的是(4分)

A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙

C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤

答____B______。

6.以下对作品、作家的表述，错误的一项为哪一项(4分)

A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。

B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。

C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。

D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。

答_____C_____。

7.“教是为了不教〞。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教〞的?(只写字母即可)(4分)

A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

B.学生能自为研索，自求解决。

C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。

D.凡为教，目的到达不需要教。

E.自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。

F.必令学生运其才智，勤其练习。

答_BE_____________。一、填空。〔5分〕1．《左传》是我国第一部叙事详细的

体著作，相传为

所作，司马光以《左传》为法，写出了著名的《

》。2．汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五参军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《_______________________》是我国古代最长的叙事诗，与《________________》合称“乐府双璧〞。3．《语文课程标准》指出：“

是学生学好其他课程的根基，也是学生全面开展和终身开展的根基〞。4．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〞是

的名言。5．贾岛曾作诗“

，

〞，因此被称为苦吟诗人。6．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处〞的下句是

。二、给以下各题选择适宜的选项，把序号填在括号里。〔5分〕1．我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是

【

】

A．《中庸》

B．《礼记》

C．《论语》

D．《学记》2．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山〞中的“龙城飞将〞指的是

【

】A．汉朝名将霍去病

B．汉朝名将李广

C．赵国名将廉颇

D．三国名将赵云3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞要求教学必须遵循

【

】A．稳固性原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．科学性和教育性相结合的原则4．林升诗：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。〞挖苦的是哪朝的统治者

【

】A．南朝

B．后周

C．北宋

D．南宋5．被尊称为“画圣〞的是谁?

【

】A．

张择端

B．

石涛

C．吴道子

D．顾恺之6．《国家中长期教育改革和开展规划纲要》明确提出，到哪一年教育改革开展的战略目标之一是“基本实现教育现代化〞。

【

】A．2015

B．2020

C．2025

D．20307．公众参与是实现可持续开展的一个重要方面，下面的公众行为符合可持续开展思想的是

【

】①使用公共交通工具

②追求计算机的更新换代

③垃圾分类回收利用④农田灌溉采用大水漫灌⑤自备篮子买菜A．①③⑤

B．.②③⑤

C．③④⑤

D．②③④8．以下有关文学常识的表述，有错误的一项为哪一项

【

】A．王勃为“初唐四杰〞之一，其所写的《送杜少府之任蜀州》为送别诗之名作，《滕王阁序》是他所写的一篇著名的骈文。B．韩愈是唐代古文运动的倡导者，是唐宋八大家之一，被苏轼赞誉为“文起八代之衰〞。C．杜牧在晚唐诗坛独树一帜，因他与李商隐齐名，故有“小李杜〞之称，《阿房宫赋》是他写的一篇文赋。D．现代作家人民币钟书的代表作有散文集《写在人生边上》和长篇小说《围城》、《人鬼兽》。9．以下各句中，没有语病的一项为哪一项

【

】A．全面落实科学开展观，进一步调整经济构造和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续开展的基本途径。B．刘翔强就强在栏间技术和后半程冲刺上，去年破世界纪录、夺年终总决赛冠军，他就是刘翔强就强在栏间技术和后半程冲刺上，去年破世界纪录、夺年终总决赛冠军，他就是靠这个最厉害之极的杀手锏上演了逆转好戏。C．能否发现并说明自然规律，不在于个人身份的上下，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。D．磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动构造，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。10．“教是为了不教〞。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明“不教〞的?

【

】

A．教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

B．学生能自为研索，自求解决。

C．务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。

D．凡为教，目的到达不需要教。

E．自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。

F．必令学生运其才智，勤其练习。2011年宁夏小学语文教师素养大赛知识素养测试题评分标准及参考答案一、填空。〔5分，每空0.5分〕1．编年

左丘明

资治通鉴

2．孔雀东南飞

木兰诗3．语文素养4．孟子

5．两句三年得，一吟双泪流

6．

花重锦官城7．韩愈二、给以下各题选择适宜的选项，把序号填在括号里。〔5分，每题0.5分〕1．D

2．B．

3．C

4．D

5．C

6．B

7．A.

8．D

9．A

10．B

E

小学语文教材教法考试试题及答案一、填空1、1、语文是最重要的交际工具，是〔人类文化〕的重要组成局部。〔工具性〕和〔人文性〕，是语文课程的基本特点。2、九年课外阅读总量要到达〔400万〕字以上3、新课程标准积极倡导〔自主〕〔合作〕〔探究〕的学习方法。4、新课程标准根据〔知识与能力〕〔过程与方法〕〔情感态度与价值观〕三个维度设计。5、第一学段，养成正确的〔写字〕姿势和良好的〔写字〕习惯，书写标准、端正、整洁。6、第一学段，学会汉语拼音。能读准〔声母〕、〔韵母〕、〔声调〕和〔整体认读音节〕。7、第二学段，会使用〔字典〕〔词典〕，有初步的独立识字能力。8、能准确地拼读〔音节〕，正确书写〔声母〕、〔韵母〕和〔音节〕。认识〔大写字母〕，熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有〔明显错误〕的词句。10、写字既是一项重要的语文〔基本功〕，又是一个人〔语文素养〕的表达。11、课内习作每学年〔16〕次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于〔400〕字的习作。12、新课程评价要改变过分强调评价的〔甄别〕和〔选拔〕的功能。二、选择〔每题4分，共20分〕1、词的分类有〔B〕A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有〔B〕的能力。A、感受、理解、欣赏B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在〔C〕的过程中进展。A、以教师为主体B、以学生为主体C、师生平等对话三、判断〔每题2分，共10分〕1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。〔√〕2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文60篇〔段〕〔√〕3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。〔√〕4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。〔√〕5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。〞这里主要运用了“排比〞和“层递〞这两种修辞方式。〔×〕6、“绝句〞是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。〔×〕四、把以下名句、谚语等补充完整。〔4分〕1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。五、填字成成语〔左〕顾〔右〕盼(南)辕(北)辙求〔同〕存(异)惊(天)动(地)自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、六、简答1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。2、新课程标准根据哪三个维度设计的。答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》七、论述题。《语文课程标准》有哪四条基本理念请选择其中的一条加以简要论述。答：〔一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点〔三〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式。〔四〕努力建设开放而有活力的语文课程。论述第一条如下：全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐开展。八、作文任选一题。题目：1、扩写诗句《一枝红杏出墙来》要求：①展开想象，符合诗歌内容，安康；②字数在600字左右；2、写一篇简短关于语文的教育教学论文小学语文教师素养大赛试卷学校：姓名：一、填空题。1、请写出以下词语的正确读音。脊梁〔jǐliáng〕黄芪〔huángqí〕戏谑〔xìxuè〕2、陋的第一笔是〔横撇弯钩〕，凸的书写笔顺是〔竖、横、竖、横折折折、横〕。3、以下成语分别运用了哪种修辞手法鱼贯而入〔比喻〕一手遮天〔夸大〕4、“几处早莺争暖树，〔谁家新燕啄春泥〕。〞出自唐代诗人王维的《人民币塘湖春行》。5、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分〞，是郭沫假设对小说《聊斋志异》的评价。6、议论文按其论证方式可分为立论文和驳论文两种。鲁迅的《“友邦惊诧〞论》属于〔驳论〕，毛泽东的《为人民服务》属于〔立论〕。7、语文教学应在〔师生〕平等对话的过程中进展。〔学生〕是语文学习的主人，〔教师〕是学习活动的引导者和组织者。8、“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从〞，孔子这句名言表达出的教育方法是〔典范示范教育法〕。9、博学之，〔审问之〕，慎思之，明辨之，〔笃行之〕。10、、《爱的教育》作者是意大利的〔亚米契斯〕。11、“学而不思则罔，思而不学则殆〞的学思结合思想最早出自《论语为政》。12、《国家中长期教育改革和开展规划纲要》的工作方针是优先开展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。二、选择题。1、以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔D〕A、陨落奥恼懊恼心旷神怡B、赃物震憾震撼德高望重C、绵延弛骋顾名思意义D、迁徙颠沛迫不及待2、词语“详略〞是由“详〞与“略〞一对意思相反的字组成。以下词语中，完全由意思相反的字组成的一组是〔C〕A、前后快慢运输B、春秋手脚出入C、优劣曲直装卸D、问答抑制厚薄3、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处〞，在王国维的《人间词话》中被用来形容治学的第三境界。这句话借用哪一位作家的作品〔B〕A、柳永B、辛弃疾C、苏轼D、李清照4、因戊戌变法失败而大方就义，并写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑〞诗句的是〔A〕A、谭嗣同B、康有为C、梁启超D、杨锐5、下面作品中不是黄蓓佳所作的一组是〔C〕A、《今天我是升旗手》《小船小船》B、《我要做好孩子》《飘来的狗儿》C、《我和我的影子》张之路《山羊不吃天堂草》曹文轩2D、《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》6、其著作被誉为“获得教育学〞和“学校生活的百科全书〞的教育家是〔B〕A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特7、学生作文修改的评价要：〔D〕①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④8、2006年8月24日召开的国际天文学联合会第26届大会，将“九大行星〞改正为“八大行星〞，被排除的大行星是〔C〕A、土星B、天王星C、冥王星D、海王星9、“教学有法，教无定法〞说明了教学工作具有〔C〕A、长期性B、示范性C、创造性D、连续性10、最早应用“启发式〞进展教学的中外教育家分别是〔A〕和〔B〕。A、孔子B、苏格拉底C、亚里士多德D、孟子三、判断题。对的在括号里打“√〞错的打“×〞〔16分〕1、“哀兵必胜，侵略者必将遭到可耻的失败。〞“哀〞在本句中是“悲哀、悲哀〞的意思。〔×〕2、“文章合为时而著，歌诗合为事而作〞，这句话强调了创作的现实内容和社会作用。(√〕3、《语文课程标准》在第三学段指出，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于500字。250(×〕4、信息技术与语文课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革与创新。〔√〕5、《课标》规定，第二学段“习作〞的要求是：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。〞能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻、最受感动的内容〔×〕6、“史家之绝唱，无韵之离骚〞是老舍鲁迅对司马迁《史记》的评价。〔×〕7、口语交际的核心是“交际〞二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。〔√〕8、当今世界最著名、学术声望最高的奖是诺贝尔奖，设有数学、物理学、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学等奖项。没有数学〔×〕四、连线题。1、《欧也妮葛朗台》————巴尔扎克《茶花女》————小仲马《童年》————高尔基《罗密欧与未丽叶》————莎士比亚2、卧薪尝胆————勾践高山流水————俞伯牙鞠躬尽瘁————诸葛亮暗渡陈仓————刘邦3、沉舟侧畔千帆过，————病树前头万木春。何当共剪西窗烛，————却话巴山夜雨时。长风破浪会有时，————直挂云帆济沧海。无边落木萧萧下，————不尽长江滚滚来。4、业精于勤，荒于嬉————韩愈男儿须读五车书————杜甫青，取之于蓝，而青于蓝————荀子吾生有涯，而知也无涯————庄子五、简答题1、新课程标准的基本理念是什么〔1〕、全面提高学生的语文素养。〔2〕、正确把握语文教育的特点。〔3〕、积极倡导自主、探究、合作的学习方式。〔4〕、努力建设开放而有活力的语文课程。2、《语文课程标准》多处提及“语文素养〞问题，若何理解“语文素养〞的内涵语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。。《课程标准》总目标中所列的10条，是对承受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果到达了这10条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养〞。《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我开展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。3、新课程关于教学的建议是什么〔1〕充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。〔2〕在教学中努力表达语文的实践性和综合性。〔3〕重视情感、态度、价值观的正确导向。〔4〕正确处理基本素养与创新能力的关系。〔5〕遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。六、分析题。《司马迁发愤写史记》一课教学案例师：同学们，让我们一起来观察插图，看看司马迁正在——生：司马迁正在专心致志地写《史记》。师：司马迁在写《史记》的时候，他的动作、神态是若何的生：司马迁一手按住竹简，一手紧握毛笔，认认真真地写着。师：他心里在想些什么生：我一定要写完这本史书，完成父亲的遗愿。师：大家能不能更具体地想象一下司马迁是若何样写《史记》的吗生：司马迁在昏暗的油灯下聚精会神地写着写着，他是那样的认真。师：想象很不错啊！生：夜深人静，窗外寒风吼叫，司马迁不由自主地缩了缩脖子，但是他并没有停下来，而是搓了搓手，继续埋头苦写。师：你说得更具体了。你们知道司马迁这样忘我的工作是为什么吗生：他要完成父亲的遗愿。生：他要用实际行动来洗刷自己身受的耻辱。生：他在想：我的死要有价值，要比泰山还要重。生：我要做一个对社会有用的人，不能自暴自弃。师：从你们的发言中，可以证明你们已经读到的司马迁的内心世界了，已经会读书了，真棒！这时，你想对司马迁说些什么呢生：司马迁，你是我学习的典范！生：司马迁，你是一个真正的男子汉！生：司马迁，你是一位了不起的大英雄！……案例分析：教者在教学《司马迁发愤写史记》的时候，引导学生观察插图，想象司马迁这个人物的动作、神态、内心活动，引导学生触及司马迁的内心世界，并顺势要求学生与人物“对话〞，表达了对司马迁的敬仰之情。我认为教者这样教学的目的在于通过引导学生观察插图，让他们意识到人活着，就要活得有意义，不能只考虑一己私利，而要追求生命的价值。理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛〞的真正意义所在。事实证明，教学效果是不错的，让学生由表及里，深入理解了课文内容，把握住了人物形象。小学语文教师学养大赛模拟试卷一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。2、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字〞、“阅读〞、“写作〞〔小学1~2年级为“写话〞，3~6年级为“习作〞〕、“口语交际〞四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习〞的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调开展。4、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。5、对春联。山河增秀色，〔大地沐春晖〕。〔梅开春烂漫〕，竹报岁安全。神州有天皆丽日，〔祖国无处不春风〕。春雨洗尘埃一片清新好风景，〔东风送温暖千株红艳最芬芳〕。山美水美春光美，〔天新地新气象新〕春回大地千山秀，〔日照神州百业兴〕6唐代诗人柳宗元，世称“柳河东〞，所写游记最脍炙人口，其中以《小石潭记》最为著名。柳宗元还写了不少寓言故事，如《黔之驴》。诗也很有名《《江雪》：千山鸟飞绝，〔万径人踪灭〕。孤舟蓑笠翁，〔独钓寒江雪〕。7写歇后语：〔十五个吊桶打水〕——七上八下擀面杖吹火——〔一窍不通〕小葱拌豆腐——〔一清二白〕竹篮打水——〔一场空〕〔黄鼠狼给鸡拜年〕——没安好心8.高尔基是前苏联著名作家，他在散文诗《海燕》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的自传三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》9.我国的四大名著分别是〔曹雪芹〕写的《红楼梦》，〔吴承恩〕写的《西游记》、〔施耐庵〕写的《水浒传》、〔罗贯中〕写的《三国演义》。我国四大民间故事分别是牛郎织女、孟姜女、白蛇传、梁山伯与祝英台。10、诗人指出：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死了也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。这就是〔南宋〕诗人〔李清照〕写的〔夏日绝句〕。诗的原句是：生当作人杰，死亦为鬼雄。司马迁也说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。文天祥在《过零丁洋》中说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这些都是诗人们的鲜明的人生观。二．选择〔5分〕1.两句三年得，一吟双泪流。形容的苦吟诗人是〔C〕A.孟郊B.韩愈C.贾岛D.李贺2.不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是〔A〕A.孔子B.老子C.毛泽东D.孟子3..在蒋介石不断围剿下，红军中央机关和红一方面军8万多人被迫突围长征的时间是〔b〕A.1933年秋天B.1934年10月C.1935年1月D.1935年10月4.以下词语中加点字的注音全部正确的一组是〔〕A．粗暴〔ɡuǎnɡ〕狙〔zǔ〕击鳞次栉〔zhì〕比战战兢兢(jīnɡ)B．欺侮〔wǔ〕租赁〔lìn〕刚愎〔bì〕自用恪〔kè〕尽职守C．泥泞〔nìnɡ〕湖泊(pō)苦心孤诣〔yì〕惟妙惟肖〔xiāo〕D．浸渍〔zì〕提〔tí〕防引吭〔hánɡ〕高歌一叶扁(piān)舟5.2010年上海世博会的主题是〔C〕A．人类与自然B．发现的时代C．城市，让生活更美