难题作文共九篇

难题难题（一）夜未央，月正浓。惨暗的灯光在那块桌子上斑驳，白纸黑格的作文纸上，淡淡的笔迹影射着一腔愁闷。《第三种心跳》。老师给我的作文题目。墙上的钟慵懒地蹒跚前行。这的确是道难题，我喃喃自语着，手中的中性水笔在纸上蠕动着。砰！铁门发出低沉的怒吼，脑子里刚整理好的思绪瞬间凌乱了。我极不情愿地从椅子上挪开温热，托仄地走向外头，拧开门把。一刹那，嘈杂撞击着我的耳膜。一群孩子，就这样闯入我的视线。四个。最后出现的是外婆佝偻的背影。我忿忿地回到房间，趴在桌子上，没有一点儿的思绪。我隐约看见，四周，是极其黑暗的，无助的我，承受着一波又一波的噪音。回想。只不过一眨眼的时间，就到了8点。我起身，走出房间，坐在泛着热气的椅子上。桌上摆着三碗面，一碗有一个鸡蛋，一碗有两个鸡蛋，一碗，没有鸡蛋。外婆把那一碗有着一个鸡蛋的面条推到我面前，而另一手，把那一碗有着两个鸡蛋的面条，很顺手地放在弟弟面前。并起身拿了汤匙，放进弟弟碗里。她又起了身，旋开了风扇——这一连串的举动就像一把利刃，深深地划过穹窿。心底燃灼着热气，而餐桌另一头，弟弟的头发曳舞着。我望向窗外，漫长的夜像块冰，月色轻柔地抚摸着桎梏的城市，阴暗的角落里，爬山虎孤独无助地颤抖着，月光至始至终都无法落到哪个角落里，这将是一道永远的难题，横亘在城市里，亦横亘在我心底。我愤懑地甩下笔，扯开了嗓子，你们吵够了没！眸子里尽是挥不散的怒气。我瞪着这四个孩子，踢倒身旁的椅子，甩门而出。我颓唐地坐在楼梯上，瞄了眼手上刚刚被椅子碎片刮到的伤口，血珠凝结，像月光下的血珊瑚。外婆也跟了出来。真是的，干嘛每次都跟孩子较劲！每次都是这样子，每次都是我的错，既然如此，当初有何必生下我！男尊女卑！前尘往事，如潮水，淹没。过去的辛酸在我心底生成一整个梅雨季节。我满面春风地高举着奖杯，眸底尽是冰封的冷漠。那么重要的时刻，所谓的父母竟然可以不出现。可笑至极。回忆，倒带。残阳如血。房间里我正秉笔行云流水，一度厚重的门外，弟弟的哭闹声清晰入耳，父亲的哄骗声随之沓入耳畔：“乖，别闹，明天带你去sm。”话音一落，我立马撂下笔，快步冲了出去，火急火燎。明天我要去领奖啊！你自己去领就行了，我们带弟弟去sm。一瞬间，我怔住了。一张苍白的脸扭曲着，写满了惊诧。夕阳像成熟的橘子，云层稀薄艳丽，只可惜，终归都是“夕阳无限好，只是近黄昏”。这道亲情的难题，始终都在我的心底张狂着。呆立在撒满掌声的领奖台上，我苦涩地牵动嘴角，眸底，尽是褪不去的一泓冷漠。或许，是我不够优秀，又或许，我根本不该降生到这个家庭。可笑，可笑，我活得如此悲哀。我瘫坐在冰冷的楼梯上，脚下是只有寥寥数字的《第三种心跳》。这个难题，或许，会永远牵制着，再难解开了。初一:尤蓓茵难题（二）三四岁：哥哥抓住我说：“如果你答对以下问题，就请你吃糖果！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说：“不是啊！‘啪’的一声，鸟还不吓跑吗？“五岁：幼儿园里，阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”，我抢着回答：“没有了！”阿姨十分高兴地夸夸我，但以后似乎冷淡了。入学测试：天哪！这是什么世道！又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答：“可能没有，因为枪响；可能有4只，因为那是假鸟，或者是‘消音枪”；可能有一只，因那只鸟太笨，耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。十岁：新年联欢晚会，妈妈带我去玩，又看见“树上打鸟”，我毫不犹豫地回答：“没有了，因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，准备拿礼物，可是那位阿姨却说：“正确答案是不准打鸟。”我反驳道：“没有也可以，可能性很多！”阿姨没耐性地说：“别胡思乱想了！正确答案只有‘不准打鸟’！”十二岁：妈妈突然走进我的房间来，问起我“不准打鸟”的问题。我回答：“不准打鸟！”不料妈妈却说：“是没有了！或者......”接着说出许多可能。唉！这个问题太难了！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？我不知道。你们知道吗？真是莫名其妙的！难题（三）难题这天早上我来到教室，发现同学们都正兴高采烈的跳着绳，我这才恍然大悟，我的跳绳——没有带！体育老师郑老师可是全年级出了名的凶要是我这样两手空空去上课，注定会被郑老师请客吃一顿惩罚大餐，怎么办？怎么办？我不断地在心底交际问着自己，忽然，一个念头在我心中萌芽了我决定要请病假！越怕鬼敲门鬼却偏来敲。似乎今天的时间过的要快一些，不一会儿便是体育课了。“要是郑老师不信呢？”“要是郑老师偏要检查跳绳呢？”原本已解决的问题，现在却又反弹回了我的心里。终于，上课铃响了。郑老师准时出现在了我们的眼帘里。“今天我们跳绳，下面我先检查跳绳！”“老师我的脚受伤了，不能跳！”似乎是有人操控着我说完了这句话，我甚至怀疑这不是我说的，可很快我的猜想便被同学们狐疑的眼光否定了，郑老师把怀疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利剑，看得我浑身不自在。“你带了跳绳没有？”“带了，在楼上！”我似乎是一个早已北边好程序的机器人报出了那个一在我脑海中重复多遍的语句。“那好你去旁边休息！其他的人左转弯跑步！”终于过关了！我只听清楚了前半句至于后半句说的什么那似乎已被打上了马赛克模糊不清了。“对了！你们跳完了绳之后就自由活动！”我一怔，全班像吃了兴奋剂一般不约而同地跳了起来。早知今日何必当初呢，世上没有后悔药卖！转眼间这群吃了兴奋剂的同学们已经跑了两圈了，跑的气喘吁吁上气不接下气。郑老师在一旁吹着口哨，我要不要去承认错误？不行！今天没有同学没带跳绳，如果我这样出去读物肯定会被嘲笑一般，到底我去不去呢？自由活动开始了，苦尽甘来，同学们像脱缰的野马尽情在超场上狂欢。我却像一个偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望着他们。此时此刻，千言万语、万语千言都变得苍白无力，不能让这一切重来过。时光可以倒流吗？我真想召唤出一个哆啦A梦，让时光倒流。看来，我的选择是错的！难题（四）又逢六月季，纷纷扰扰的世界，又掀起一阵狂潮。挥手转身离别，向曾经告别，然后跨向新的人生。遥想过去，当年的我们，抑或是现在的我们，奋斗着奔向那个目的地。我们或许希望早点结束，毕竟那是一段漫长的黑暗。可等到我们真正盼来了黎明之际，不免有些感伤。看似漫长的时光，说实在的，很短很短，短到我们已经深深印到了心里。虽然我并不愿意重新回到那段时光，但那却仍然是我的美好回忆。有多少回忆能够让我们长存。我想，不多。至少对于我来说，没有几个。但是，我忘不了那长长的白纸，上面有我们挥笔的字迹；忘不了寂静虫鸣的深夜，那点点如荧光的灯火；忘不了那声声简短的问候，激励着温暖了我的心。过去的点点滴滴，已成为往事。但往事非烟，不会飘散，终将镌刻于心底。当年的我并没有想过，如果我以过来人的身份来注视它，会是如何感受。那种事，当时的我根本不会去想，因为已经解放的我仅仅是玩耍还觉得不够，哪儿有空闲去管它的未来。而真真切切发生的时候，才感到无奈。不但是又长了一岁的叹息，还有对以前的我的无奈。只有当我们经历了，才能明白其中的真谛，当我又一次目睹它时，心里的触动会清楚表示，这不单单是他们的难题，更是存在我心底的难题，永远忘不掉的难题。或许，难题并不是在于它的难度，而是它的意义。是的，当我们抱怨着难题本身时，说明了什么？不仅仅是表明知识海洋的宽广无际，更是提醒着我们应该去获得更多的智慧。当然，每个人都会遇到难题，无穷无尽的智慧在我们眼中愈发神奇，愈发激励我们向前探寻。人生的难题，我们时时刻刻都面临着，虽然这些题没有标准答案，因人而异，却异常相似。形式的变样，内容的翻新，实质的不变，都将成为这些题存在的意义，或许也就是他本身的意义。当我们不断向前走着，会遇到一道道难题，它们存在的意义，就是让我们的人生更加有深度，充满动力，不该埋怨难题，才能是我们走得更远。或许有天，当我们目睹别人时，会从他们身上发现过去自己的痕迹，还有笑容。那是它在向我们微笑。难题（五）同桌的他，就像一个神童，为什么说他是神童呢？因为他实在数学太好了。他似乎就是这么一个天才，上课研究数学定理，下课在补作业。老师上课提问题，即使他不听，也能报出完美的答案。老师也曾为这件事找过家长，但一样，他仍我行我素，每次考试都数一数二。我不由地对他崇拜起来。他做得题目，在我看来，都是难题。一天上课，他在桌子上画图形写算式，桌子被他写得已经面目全非，（a+b）2，，47……个数繁多的字母已让我头晕眼花。说实话，我数学也不错，可在这么一颗“巨星”面前，我已只能身为一个小不点。我不禁打量起他的文具起来。一只白色的铅笔盒上已经被写满了算术式和密密麻麻的几何图形。正方形、长方形、圆形。铅笔盒上的一只残缺的只剩半个脑袋里完整的米老鼠身上写满方程。又看着他那“挑高”型身材和又黑又宽的眼镜，整个人就是个标准的“工作狂”。“XXX！又在写东西！”他的举止行为似乎被老师发现了。他唯唯诺诺地收下平摊在桌上的笔记本。“看这儿！”老师怒不可遏，“这个圆柱体积怎么样？”“切……”他略加累索，“。”“坐下！上课要认真听！！”老师喝道。他摆着笑脸坐下了，还像我冲了一个“V”的手势。噢，天哪！我的同桌！几天后，数学考试。“小case！”同桌伸伸懒腰。“100分卷子……”看着他如此高兴的样子，觉得自己真得相当失败。发卷子了。1张，2张，3张，4张。刚接到试卷，我就把头埋进了试卷的海洋里，也不忘时不时地把头抬起来，瞧瞧左边的人的动向。时间相当的充裕，都给我用在了检查上。而左边那个翘着二郎腿，喝点儿水，一副悠闲自在的样子。他似乎也看见了我在看他。也转过头来。只听他压低声音，说了一句：“都没有难题。”看着他不屑的眼神，我下定决心要考的比他高，窗外四月的阳光透过层层薄云倾洒在我的试卷上，和煦的春风迎面吹来。一定要比他高！几天后，试卷成绩出来了。我一看，试卷上分数一栏填上了一个老师飘逸的红字“98”，呀！完了！就考98，又肯定没有左边的天才考得高。我瞄了一眼左边的分数，只看见试卷上部一个大大红红，鲜血淋漓的“79”，紧接着，我看见了一张沮丧又打满了问号的脸，怎么会这样！我一看他的试卷，计算题几乎全军覆没，一眼望去，“XX”遍地开花。我好奇地问他：“这次没有难题啊！”他面无表情：“题目都会做呀！”我更惊奇了：“那你怎么会考成这个样子？”他面无表情：“最简单的我写错了，不该啊！真的难题不难啊！”难道，何为难题？困难的问题？No，有时，别让简单的成为你的绊脚石。有时，简单的也是难的。难题（六）我的难题是，在一生里，如何保有一种如水又如酒的记忆。在多年后那些相似的夜晚里，如何能细细重述次刻的风，此刻的云，和此刻的芳草丛中溪涧奔流的声音。在向过往举杯的时候，如何能每次都微熏微醉？并且容忍自己在樽前微微地落泪。困难真的不在这无缘的一世。我的难题是，挥别之后，如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情。难题（七）我在生日之前，早早定下请哪些同学参加我的生日会。但是小G我不确定该不该请她，请不请她，就像在做考题，而且还是一个十足的难题。好像有千千万万个理由让我请她，又有千千万万个理由让我不请她，为什么呢？请你听我慢慢道来。请她么，怕她会影响生日聚会的快乐气氛。怎么说呢？因为小G她一会儿像林黛玉，一会儿像花木兰。每次我们要玩“捉迷藏”，她偏要玩“卷心菜”。一旦我们不听她的，她就像林黛玉一样哭起来，止也止不住。之后，她又像花木兰，用她的“铁头”去撞那几个反抗她的人。所以，我们都不去惹她，对她敬而远之。不请她么，又怕她的“铁头”，更何况她的生日也请了我呢！就像“开心农场”的那句话：“出来混，总是要还的。”我就决定回请她。算了，还是征求一下家庭主妇——老妈的意见吧！我跑到厨房，问妈妈：“妈，我该不该请小G啊？”没想到妈妈的回答如此爽快：“当然了，你应该回请她呀！”我又回到房间，这时，我的面前仿佛出现了两个黑白小人，一个坚持请她，一个坚决不请她。最后，我犹豫再三，还是选择了请她。可谁想生日那天，小G有事不能来。我欣喜若狂，终于两全其美地完成了这道难题。难题（八）站在老师办公室门口，踌躇了好长时间。唉，这种感觉真是不好呀!敲了敲自己的脑袋，像是被什么缠住了似的，干什么都静不下心来，到底是进去还是不进去呢?这一切让我纠结的源头就是那堂英语课。课堂上老师让我们接龙，一人说一个句子还不许重复，我当时脑子晕乎乎的，根本一点思路也没有，望着那好长才到我的队伍，不禁放下心来，再怎么讲也不会找我了。谁知老师一个巴掌拍在了我的背上，天哪，火车改道了。我茫然地站起来。嗯嗯……啊啊半天，一个词也没说出来。于是老师让我以及后面那些措手不及的倒霉鬼去办公室“喝茶”。要知道“喝茶”可不是一件好事，老师一定会对我进行长时间的思想教育附加最近学习分析，我咬了咬嘴唇。算了，不进去了。反正那么多人呢，老师的记忆力总不会好到每一个人都记得吧!再说老师就算记得，她也不一定会计较了，她不是说过有时候“睁一只眼，闭一只眼”吗!我没必要去找死。我仿佛下定决心似的点了点头。可是……!如果我不进去，老师会觉得我不重视这门学科，一点儿也不自觉，留下一个坏印象也说不定。而且如果我进去的话，老师也不一定会对我进行长篇大论的教育呢。我该怎么办!进去还是不进去?进去了，老师会从轻发落;不进去，我不用接受折磨!我抬起脚想进去，又快速缩回。“啊”突然一个莽撞的人将我不小心推进了办公室。我正想回头瞧瞧是哪个，却听见“哎，汪欣卉你来了，我正好找你……”难题（九）这天早上我来到教室，发现同学们都正兴高采烈的跳着绳，我这才恍然大悟，我的跳绳——没有带！体育老师郑老师可是全年级出了名的凶要是我这样两手空空去上课，注定会被郑老师请客吃一顿惩罚大餐，怎么办？怎么办？我不断地在心底交际问着自己，忽然，一个念头在我心中萌芽了我决定要