七年级上册历史学案集(19份)-人教版9

七年级历史（上册）学案第课战国时期社会的变化【课标要求】通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来;通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。【学习目标】.了解战国七雄的形成及演变过程。.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。.都江堰水利工程的修建，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。.通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。【学习重点】商鞅变法的主要内容和历史作用。【学习难点】我国封建社会的形成。【学习过程】本课的内容设计为三部分：第一部分“新旧更替生强梦—战国七雄”；第二部分“力主创新统一梦—商鞅变法”；第三部分“造福千秋发展梦—著名的都江堰”。一、新旧更替生强梦—战国七雄.阅读教材，找出战国七雄形成的原因，演变过程及产生的历史作用。.阅读材料，回答问题材料一七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家——胡曾《咏史诗·流沙》（）材料一中的诗歌反映的是什么时期怎样的政治局面？材料二（）指出哪幅漫画是描述战国时期场景的？当时还有哪些比较著名的战役？二、力主创新统一梦商鞅变法.阅读教材，找出商鞅变法的时间、支持者、内容、影响。.材料一乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”——《战国策•秦策》（）材料一、二反映了什么历史事件？结合所学内容简述商鞅变法的内容。（）从材料二中可以看出，商鞅是怎样推行改革的。（）用材料一中一句话来概括商君所为的历史作用。（）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？三、造福千秋发展梦著名的都江堰．阅读教材，找出都江堰修筑的时期、人物、地位、功能、影响。．材料一（右图）材料二据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”（）材料一、二反映的是哪一项水利工程？是由谁主持修建的？有何功能？（）想一想，都江堰的建成与周边农业发展有什么关系？今天我们该如何更合理地保护和使用它？请你提出一条合理化建议。【自主建构】【直击中考】.（·山东德州）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？.奴隶制开始瓦解 .封建制度确立.生产力飞速发展 .诸侯兼并争霸.（·山东青岛）《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂灭商君之家．”这段材料说明．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益．社会改革必须顺应历史潮流．太子即位后顺应民心处死商鞅．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价.（·四川泸州）下列内容中不属于商鞅变法内容的是．迁都洛阳．重农抑商．奖励军功．严明法令.（·山东菏泽）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是.加强刑罚.奖励生产.推行县制.奖励军功.（·四川南充）改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径。我国封建社会形成于.春秋时期.战国时期.秦朝时期.西汉时期.（·湖南株洲）李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明．秦孝公重用商鞅．商鞅变法加快了民族大融合的进程．商鞅变法使秦国国富民强．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础.（·广东珠海）中国封建社会历时两千多年，以下哪次变革曾颁布法令：国家承认土地私有，奖励耕战，建立县制……，推动了本国封建制度的确立？．商鞅变法．秦始皇改制．汉武帝罢黜百家．孝文帝改革.（·四川成都）据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据图判断，公元前年属于．公元前世纪前期 ．公元前世纪后期．公元前世纪前期 ．公元前世纪后期.（·湖北宜昌）战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是．尊王攘夷．百家争鸣．实行分封制．商鞅变法.（·四川宜宾）《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于．儒家．道家．法家．墨家.（·贵州毕节）改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在．秦国．韩国．楚国．燕国.(·厦门)修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是．都江堰．灵渠．大运河．长城.（·四川内江）．战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（）．商鞅变法．长平之战．楚庄王称霸中原．合纵与连横.（·甘肃兰州）阅读材料，完成下列要求。材料公元前年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为个县，由国君直接委派官吏管理，”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。（）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？（）如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？理由是什么？（）商鞅变法的历史作用是什么？.（·山东临沂）（分）阅读材料，回答问题。材料一商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东（）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明。材料二商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。——维基百科材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？材料三商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。——《商鞅刑法思想及变法实践》（）结合材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？【课后反思】第课《战国时期社会的变化》参考答案学习过程一、新旧更替生强梦—战国七雄.见课本。.（）战国时期，出现了七雄争霸的局面。（）漫画：长平激战。战役：桂陵之战、马陵之战二、力主创新统一梦商鞅变法.见课本.（）商鞅变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。（）严刑厉法、赏罚分明、公平无私、不畏强权。（）作用：“倾邻国而雄诸侯”。（）改革是一个国家强盛的关键，改革要顺应历史发展的潮流。适时改革、变法，有利于经济的发展，国家的进步。三、造福千秋发展梦著名的都江堰.见课本。.（）都江堰李冰防洪、灌溉、水运。（）关系：使成都平原成为“天府之国”。两千多年来一直发挥着巨大作用，反映出我国人民的智慧。建议：及时清理河道，加固堤坝；政府加大投入力度，及时对都江堰进行修缮等。【直击中考】.（）秦国（）对按军功授予爵位这一措施最为不满。因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了奴隶主贵族的利益。（）秦国国力增强，为兼并六国打下了坚实的基础。.（）因为商鞅变法奖励耕织，提高了农民生产积极性，促进了经济的发展，允许土地买卖则为经济发展提供了大环境，而奖励军功则提高了军队的战斗力，为经济发展提供了保障，为适应国家统一大潮奠定了基础。（言之有理即可）（）统一度量衡；（）法家；赏厚刑重，才能使法令通行，达到对社会的有效治理。他的“重刑”思想维持了当时的社会安定，为秦国经济发展起了保驾护航的作用，但过重的刑法，给人民利益也带来了极大的损害。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过