高中语文必修一全套教学案(21套)-苏教版

记叙文专题一材料典型，贴近生活编写：钱娜审阅：卞建容一、主题阐释：在实际生活里，每时每刻都在发生着数不清的事情，呈现出纷纭复杂、变幻多端的现象。我们没有可能、也不需要把所有的生活现象都描绘出来。在实际生活中，并不是每一件发生过的事情都具有同等的社会意义；也不是每一件发生过的事情，都具有激动人心、鼓舞人们前进的力量。因此，我们必须善于从纷繁复杂的生活现象中，根据特定的作文题目要求，选取那些最富有个性特征，又具有代表性的人物以及最具有典型意义的事件，进行集中、概括和提炼。这样的材料写出的文章，就是既有生活真实，又有艺术真实性的文章。记叙文材料的典型特征有：所选择的材料与确立的主题一致，能充分表达作者的思想感情；形象鲜明生动，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境，如见其形；有能使读者产生共鸣的真挚感情；有打动人心，给人启示，使人感悟的感染力；题材准确而新颖，可以是题材本身新，也可以就题材写出新意。二、技法指导：、不能单纯地记叙。记叙文以记叙、描写为主，但同议论文体一样，也存在一个“文以载道”的问题，只不过不是单纯地亮出观点，而是用形象说话，把立意内化为“人”或“事”。因而，写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。、要做生活的有心人。我们不能做生活的旁观者，而应该做一个热爱生活的人，对生活要充满激情，在此前提下，倾心关注生活场景、他人言行，并悉心揣摩人物的思想情感，努力寻找那种身临其境的真实感觉。只有这样，才能写出具体生动的生活情景，才能让笔下的人物有栩栩如生的形象。这需要调动人的视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官，并要养成多角度多层面去想象、揣摩与感悟的思维方式，然后借助于对人物的动作、表情、心理、语言等的细腻描写，达到体现人物思想情感，表达自己的思想情感的目的。、选材要到位。大多数学生生活面窄，应当学会挖掘，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。只要懂得去挖掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己赋予个性的感悟来。作为高中学生，更应该发挥自己知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提炼出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。佳作展示：年上海高考作文题：他们他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹：在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎么样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：“当然，一定要回去！”那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的，也是我们的！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。发展等级透析：立意深刻。作者视角独特，不仅关注到民工子女在大都市的生存状态，更关注到他们的自尊、自立和自强。农民工子女的上学问题，是实现均衡教育，建设和谐社会的焦点问题之一。身为都市的考生，能真切地关注他们，真实地描述他们，真正地认识他们，真诚地祈愿他们，表现出高度的社会责任感和理性思辨能力。结构精巧，材料典型。从看到“他们”进入城市的不适应，想到“他们”“融入”城市的艰难；从目睹“他们”身体的“长高”，想到“他们”精神的“成长”；从体恤“他们”，到坚信“他们”“终将会成为我们”。结尾将“他们”与我们合一，既是结构性的妙笔，更是内容上的留白。作者善于扣题，巧于点化。年上海高考作文题：必须跨过这道坎必须跨过这道坎雨，来得突然，来得猛烈，方才还是晴朗的天，霎时暗了下来，雨水肆无忌惮地泼洒。我强撑着伞，在小路上疾走，噼啪的雨声和着我屈辱的泪水。想起学生会主席竞选失利，“淘汰，淘汰”，这两个字像恶魔一样纠缠着我，狞笑，怪舞；“淘汰，淘汰”……雨还在下，哗哗，哗哗，水珠四溅……

忽然，我的脚步慢下来，一组青铜雕像吸引住了我。这是一组雕塑小品：两位下棋的老人，四目注视着膝下的棋局。雨线在铜像上迸溅嬉戏，那般顽皮恣肆。我不由停下脚步，细看那两位老人。右边这一位，长袍马褂，一副学究模样，彬彬有礼地伸出右手，请对方出着；对面那一位，短衣宽裤，劳动者打扮，眉飞目炯，动作张扬，正高举一枚棋子，敲向棋局。整个雕塑，呈现出苍凉的青铜本色，只是膝头臂肘，被人们长期摩挲，变得光亮。雨水是如此放纵，向老人的头顶项背泼洒，形成一股股湍流飞瀑，在棋局上漫流。而这两位老人，仿佛跨越了一个世界，享受着只有自己才能感受到的那份愉悦，任凭风雨喧嚣，毫不在乎。“好一份豁达！”我感慨，油然生出一丝歆羡，从心底涌出深长的喟叹……

路上跑过几个年轻人，有的裹着雨衣，有的压低雨伞，东一句西一句地咒骂着天气。两位青铜老人则稳坐棋局，分明超脱了世界的嘈杂。那恣肆的风，那喧嚣的雨，那些零落的残叶和败花，那些仓皇失措的人……一切的一切都与他们无关。他们享受着另一片属于自己的天地，他们品味着另一种非同寻常的充实，喧闹的风雨和风雨带来的喧闹在他们那里，不复存在！

我怔怔地站在小路上，暴雨如注，小小的雨伞显得孱弱无力。雨水已经打湿衣裤，我索性把雨伞抛开，痛快淋漓地，任凭豪雨捶击我的身躯，涤荡我的胸怀。

“必须跨过这道坎！”——我咬紧嘴唇，扬起衣袖擦擦眼睛。这一刻，我的脸上只有雨水，没有泪水。

远离家乡，跟随父母，来沪求学，经历了多少风雨，我不是都挺过来了吗？眼前这一点失败打不倒我！突破重围的心此刻分外轻松。不觉间，雨小了，西天层云间，太阳急不可待地露出艳红的脸庞。

雨后空气格外清新，夕阳将金色铺在天地间，棋局中的两位老人也披上了绝美的暖色。在我眼里，在我心中，这夕阳余晖中的一幕定格了，它诠释着跨过坎坷之后那金光熠熠的画面。

发展等级透析：立意深刻。作者选择了自己因竞选学生会主席失利的心理阴影这道“坎”作为题材，而把青铜雕像中两位下棋老人的超然神态和愉悦心情作为自己必须跨越这道“坎”的启示，淋漓尽致地展现了作者从消沉到坦然的心路历程。文章无论是写自己的失意还是对青铜雕像的描写，选材都具体而典型，体现出内容厚实、情感真挚、感悟深刻的特点。材料新鲜。此文是一篇叙议结合的文章，有很重的说理成分，但作者并未如一般考生在古人名人中寻找素材，而是从生活观察中用青铜雕塑的形象来说明事理，很有独特的魅力。年福建高考作文题：季节要求：除诗歌外，文体不限，不少于字。季节七岁那年，我随着父亲一同来到这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓，静寂得可怕。终于到了，农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字———农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好生羡慕！我也很得意，仿佛看到大城市一派繁华、生机勃勃的春天的景象。由于一时买不起自行车，爸爸往往会徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。正是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车，我很兴奋，这是我头一回坐上城里的公交车。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有七岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真的好想找个缝钻下去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。我不懂，我的爸爸住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华，他用自己的汗水去搭建高楼大厦，可是为什么却还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他们冷冰冰的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，寒风无情地在我的脸上，划出一道道伤口，任其淌血。我想回家，家里的冬天虽然比这还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，心里暖呼呼的，一点也不觉得冷。可在这，我无法忘记那个时髦小姐的害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、文具来慰问我们。有一个伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个季节以来第一次这般温暖。看着这些社会上这些爱心人士送的东西，我才突然觉得原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。记得有位著名诗人曾说：冬天来了，春天还会远吗？有这么多好心人的帮助，我相信这个城市的春天一定会更加温暖，更加美丽。我以我的父亲是一名农民工而骄傲。发展等级透析：立意深刻。作者精巧的构思在于，他并未把抱怨、泄愤当成这篇文章的写作目的，而是描写了大城市中领导及市民们对农民工子女的亲切关心与慰问，使“我”的心中流过“一股暖流”，使“我”相信来年春天的“温暖”“美丽”。这样的立意，使文章主题一下增加了亮色。结构精巧。文章采用先抑后扬的手法，先写城里部分市民对农民工及其子女的歧视，再写政府有关领导对农民工及其子女的关心，凸显了社会对农民工的关怀。三、写作实践：选一幅你最喜欢的儿时照片，面对照片，你会想起许多往事，可能会有一种忽然长大的感觉，人生充满了许多这样的自我发现。请以“长大”为题，写一篇不少于字的文章。（诗歌体裁除外）她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没