《第1课 高于生活》教学设计教学反思-2024-2025学年初中美术人教版七年级下册

《高于生活》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并掌握影片《高于生活》的主题思想，探讨生活与梦想的干系。2.通过对影片的赏析，提高学生对生活的观察力和理解力。3.培养学生的独立思考能力和批判性思维。二、教学重难点：1.重点：分析影片中人物的生活状态，理解他们如何面对生活的挑战和追求梦想。2.难点：探讨生活与梦想的互相干系，理解生活的复杂性和多样性。三、教学准备：1.准备教学视频《高于生活》，确保画质清晰、声音清楚。2.制作PPT课件，包含影片的精彩片段和问题讨论。3.安排学生提前预习相关理论知识，以便更好地理解影片。4.准备教学器械，如多媒体设备、耳机等。通过本节课的学习，学生应能够理解生活与梦想的干系，提高对生活的观察力和理解力，培养独立思考和批判性思维。四、教学过程：（一）导入新课通过播放一些生活短片，让学生思考生活的意义，并引出课题《高于生活》。（二）了解作者及背景通过播放视频或PPT，介绍作者及写作背景，让学生更好地理解课文。（三）阅读课文，理解课文内容1.学生自读课文，找出课文中的生字词，并利用工具书理解。2.分组讨论，理解课文内容，思考作者从哪些方面高于生活。3.每组选代表汇报讨论结果，全班交流。（四）教室小结教师总结本节课内容，强调文章主题，让学生更好地理解文章主旨。（五）安置作业1.熟读课文，加深对课文的理解。2.搜集一些关于生活的名言警句，与同砚分享。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够理解电影《高于生活》所表达的社会现象，通过探讨分析人物行为、情感变化等，加深对影片主题的认识。2.提高学生独立思考和表达能力，鼓励他们在教室上发表自己的观点和见解。3.培养学生关注社会、关注生活，增强他们的社会责任感和使命感。二、教学重难点1.教学重点：引导学生深入分析影片中的情节、人物和主题，探讨影片所反映的社会现象。2.教学难点：如何引导学生将影片中的社会现象与现实生活联系起来，进一步拓展他们的思维和视野。三、教学准备1.准备PPT课件，包含影片片段、图片和文字材料。2.制作学生讨论稿，用于教室讨论和记录学生观点。3.收集相关案例和资料，以便在必要时引入教室进行分析。4.安排好教室时间表，确保教学工作的有序进行。学生观点：1.案例和资料应该来自实际生活，这样才能更好地理解课程内容。2.教室时间表应该灵活，以便应对突发事件和调整教学计划。为了在必要时引入案例分析，收集相关案例和资料是非常重要的。这些案例和资料可以来自现实生活中的各种场景，能够帮助学生更好地理解所学知识在实际中的应用。教师还可以利用这些案例来引导学生思考，激发他们的创新思维和批判性思维。同时，安排好教室时间表也是教学工作的重要一环。一个有序的时间表可以确保教学工作的有序进行，避免教学进度被打乱或教学任务无法完成的情况。教师还应该根据学生的需求和反馈，灵活调整时间表，以满足学生的学习需求和提高教学效果。综上所述，收集案例和资料、安排好教室时间表是提高教学质量的关键环节。教师需要关注学生的学习需求，灵活调整教学策略，以实现最佳的教学效果。《高于生活》教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.理解小说中人物的生活状态和心里世界，体会作者对生活的奇特见解。2.提高学生阅读理解能力和分析能力。3.引导学生关注生活，思考生活，提高自身对生活的认识和感悟。二、教学重难点1.重点：分析小说中的人物形象和情节发展。2.难点：理解小说中蕴含的生活哲理。三、教学过程1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生进入小说情境，激发学生兴趣。2.研读文本：让学生再次仔细阅读小说，从人物、情节、环境等方面进行深入分析。3.小组讨论：以小组形式进行讨论，让学生们发表自己的见解，交流心得体会。4.师生互动：教师参与讨论，引导学生深入思考，解答学生的疑惑，强化学生的理解。5.教室延伸：让学生思考现实生活中类似的小说情节，引导学生关注生活，思考生活。6.教室小结：总结本节课的内容，强调小说中所蕴含的生活哲理，鼓励学生关注生活，提高自身对生活的认识和感悟。7.安置作业：让学生进一步阅读小说，深入思考小说所反映的生活问题，撰写一篇读后感。四、教学反思通过本节课的教学，学生能够深入理解小说中的人物形象和情节发展，体会到作者对生活的奇特见解，并能够关注生活，思考生活，提高自身对生活的认识和感悟。在教学过程中，应注重学生的主体地位，引导学生主动思考，积极参与讨论，同时也要注重教师的引导作用，解答学生的疑惑，强化学生的理解。在教学过程中，还可以适当引入现实生活中的例子，帮助学生更好地理解小说所反映的生活问题。《高于生活》教学设计方案（第二课时）五、教学反思本次教室教学在目标明确、重难点突出、方法得当的情况下，达到了预设的教学效果。在此，对教学过程进行自我反思，汲取教训，总结经验，进一步提高教育教学水平。本节课的教学反思如下：1.在创设情境时，利用了学生喜欢的漫画方式导入新课，激发了学生的兴趣，但是教室气氛过于活跃，导致部分学生没有完全进入角色，在今后的教学中应注意把握火候。2.在探究的过程中，通过小组讨论、交流，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性，但有些小组参与度不够，以后要加强小组管理，做到分工明确，责任到人。3.在教学过程中，对学生的评判较少，今后要善于发现学生的优点，及时给予评判和必定，以激发学生学习的积极性。4.在教学过程中，个别后进生还没有养成良好的学习习惯，今后要注意加强对后进生的辅导，力争使每一位学生都有所收获。5.在教室小结和作业安置方面，能注重与生活实际的联系，体现数学来源于生活又应用于生活的特点。但是要注意形式要多样，可安置一些课后实验和调查活动，这样有助于学生了解生活中的数学，感受