七年级历史下册学案(成套)1-川教版20

七年级（上）第课唐诗与宋词第课唐诗与宋词点击新目标了解唐诗宋词在我国文学史是上的地位。记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人，记住苏轼、辛弃疾等著名词人。了解他们的代表作品及突出特点。学习李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等人热爱祖国、忧国忧民的高尚情操。衔接旧知识李时珍编著的《本草纲目》至今任被誉为“中药宝典”“东方医学巨典”。请同学们结合所学知识说明理由。[情景创设]多媒体播放王菲的一首歌《明月几时有》，屏幕出示歌词。教师设问：同学们知道这首歌的歌词是谁做的吗？学生回答：教师指出：唐宋时期，我国的文学艺术呈现出万花吐艳的景象，著名诗人词人不断涌现，从而使唐宋成为我国诗词创作的黄金时代。就让我们走进唐诗与宋词，去巡礼众多的诗词流派，领略明星的风采，吟颂他们的千古绝唱吧。课前小热身诗海泛舟，组织小小賽诗会。检查同学们课前准备情况。教师设问：看谁能够背诵更多的唐诗宋词中的名句来？课堂进行时[新课教学]教师导语：一个时代有如此众多的诗人、词人及作品受到后人的喜爱，这在中外文学史上是及其罕见的。、说一说①为什么说唐诗是我国诗歌发展的巅峰？②唐诗流派纷繁，风格迥异，主要有哪几种类别？③唐代诗坛名家辈出，灿若星斗，大家都知道哪些著名诗人？④在群星璀璨的诗歌王国里成就尤为突出的有谁？（教师在学生回答的基础上总结）、议一议①那么谁能背出这三位诗人更多的佳句？②李白、杜甫、白居易的诗歌各有什么特点？③他们在文学史上的地位怎样？④这些诗反应了作者哪些思想感情？（教师在学生回答的基础上总结、讲解）教师导语：俗话诗词、诗词，唐诗发展到后来就演化出了一种新的文学体裁——词。接下来，再让同学们欣赏王菲的歌《明月几时有》。、说一说①诗与词有什么不同？（教师视情况进行讲解）②同唐诗一样，宋词也是流派纷呈，风格迥异，它主要为哪两种流派？③婉约派、豪放派的代表人物分别有谁？、吟一吟①下面我们请***同学为我们朗诵柳永的《雨霖铃》、李清照的《如梦令》、《声声慢》。②婉约词有何特点？李清照前后词风不同的原因？③下面我们请***同学为我们朗诵苏轼和辛弃疾的《念奴娇、赤壁怀古》和《破阵子、醉里挑灯看剑》。豪放词有何特点？①在这两首词中，你听到了什么？看到了什么？想到了什么？②在现代词人中还有豪放风格的吗？能举例说明吗？（教师在学生回答的基础上总结、讲解）、做一做指导学生根据课本内容设计唐诗宋词一览表。唐诗宋词一览表文学形式类别人物时代代表作特点地位[课堂小结]学生朗读表格并记忆课堂大练兵完成丛书的单项选择题课后谈收获，我记住了我学到了她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，