2018版高中语文中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分学案(6份)-人教课标版2

蛇论匍匐匍匐——仿佛是命运，任何人都无法回避。因为你太年轻，缺少行路的经验；因为路途凶险，你的身躯遍体伤痕；因为长路漫漫，你已疲惫不堪，以及许多始料不及的原因。在中途，在你急于赶路的时刻，你却倒下了，不情愿地选择了匍匐的姿势。在你匍匐的时候，你的眼睛不能瞑闭，你的方向不能迷失，不该忘却为什么来这里，那么，匍匐，就不是沉沦，而是历经苦难后的小憩和继续与命运搏击前力量的蓄积。匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。在你匍匐的时候，许多人在揣摩你，那曾让你热血冲动、充满了希望的目标也正在远方闪烁。而它，永远也不会自动靠近你一步……当此际，除了跃然而起，你没有什么别的选择！匍匐是跃起的准备，跃起是匍匐的升华。匍匐是相对静止，跃起是形神的奋发！把每块肌肉的力度凝聚起来，把束缚和痛苦强抛出去。手肘坚毅地推开泥土，双脚猛力地蹬向土地，大地的回声、骨骼的生机同时响起。身体在地平线上一寸寸上升，因匍匐而缩小的视野一轮轮放大。也许动作太急切，你会伴着呻吟重新倒下，但只要执著尝试，终会有一次最坚实最壮观如日之出的跃起……没有匍匐的人生是太理想和太诗化的人生；安于匍匐怯于跃起又怎能写出有声有色的人生风流！微感言：,．不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》赏读：不要去挑剔别人的小毛病。金无足赤，人无完人，喜欢挑剔别人的小毛病就是自己的大缺点。求：找寻。疵：毛病。．不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》赏读：不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。规矩：规和矩，校正圆形和方形的两种工具，比喻标准、法度。．仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子·牧民》赏读：粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(ǐ)：粮仓。实：充实。．尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——楚·屈原《卜居》赏读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。知识卡片一、作家作品冯至(—)，原名冯承植，字君培。河北涿州人。年考入北京大学，年后受新文化运动的影响开始发表新诗。年月出版第一部诗集《昨日之歌》，年月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说代表作有二十年代的《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文集则有《山水》《东欧杂记》。被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。二、写作背景冯至的诗到年趋于成熟，年写的这首《蛇》，便是诗人收获季节里的一颗硕果。关于这首诗的写作缘起，作者自己这样说：“年，我见到一幅黑白线条的画(我不记得是毕亚慈莱本人的作品呢，还是在他影响下另一个画家画的)，画上是一条蛇，尾部盘在地上，身躯直立，头部上仰，口中衔着一朵花。蛇，无论在中国，或是在西方，都不是可爱的动物，在西方它诱惑亚当夏娃吃了智慧果，在中国，除了白娘子，它不给人以任何美感。可是这条直挺挺、身上有黑白花纹的蛇，我看不出什么阴毒险狠，却觉得秀丽无邪。它那沉默的神情，像是青年人感到的寂寞，而那一朵花呢，有如一个少女的梦境。于是我写了一首题为‘蛇’的短诗。”三、审美视窗冯至盛名之下贵自知年，冯至准备赴德国接受一个奖项，需要印制名片。当工作人员把拟好的名片文字给冯至过目时，他只同意印上“中科院外文研究所所长”一职，而其余的职位、荣誉和头衔全部去掉。最后，在很多人的劝说之下，他才勉强同意印上“中国作家协会副主席”的称谓。冯至说：“如今有些人注意职称和头衔，我却讨厌这些。我认为一个人的价值在于他的作品和工作，而不在于什么主任、顾问、理事等空头职称。”年，在遴选《中国各民族文化百科全书》顾问人选时，负责人王平凡想到了冯至，但征求冯至意见时，冯至婉拒说：“平凡同志，我们一起几十年了，我当顾问不合适，我觉得自己知识不多，‘以己昏昏，使人昭昭’，我觉得很惭愧。”冯至在与《冯至评传》的作者周良沛谈话时说：“过分溢美的文字，读后往往不但不感到愉快，反而感到很难过。”他要求把诸如“学术领域的重大建树”“受到热烈欢迎”“大量卓有成效的工作”等等溢美之词统统删去。冯至被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”，但是，他常说：“我有自知之明，我有许多地方不如其他现代诗人、学者，我在他们之中不过是名列‘中等’而已。”预习作业一、字音识记悚惧()绯红()\\\{\\(\\\\(毒蛇,虚与委蛇))答案ǒɡēéí二、辨形组词\\\{\\(\\\\(衔,街))\\\{\\(\\\\(悚,竦))\\\{\\(\\\\(绯,诽))答案衔接街道悚惧竦然绯红诽谤三、近义辨析．浅显·浅薄浅显：浅近明了，容易懂。浅薄：肤浅，多指人的学识、修养等。例句：①给学生们上课，我一般都使用儿童的语言，尽可能地。②我是一个的人，我不知道怎样用华丽的辞藻来粉饰未经涉世的内心。答案①浅显②浅薄．原形·原型原形：本来的形状，原来的形态。原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。例句：①四川攀枝花网友发现了“周老虎”的，就在他家墙上的年画里！②在对秦可卿真实身份层层解读中，这一人物的已经浮出了水面。答案①原形②原型四、词语解释．悚惧：．浓郁：．绯红：答案.恐惧。．(花草等的香气)浓重。．鲜红。《蛇》一诗一改蛇的传统意象的特征，将其变为诗人寂寞心绪的外现，通人性，有灵性，成了让人信赖和喜爱的传递爱情信息的“忠诚的侣伴”。诗人借这一意象的游走、乡思、归来，抒发了抒情主人公“我”对“姑娘”热烈的单恋情思。重点突破一、诗人借助“蛇”这个意象，抒发了怎样的情感？提示这首爱情诗围绕“蛇”这一冰冷的、使人悚惧的中心意象展开。诗中借“蛇”这一象征意象的游走、乡思、归来，抒发了抒情主人公“我”对姑娘热烈的单恋情思。由于诗人在自然界中找到了可以充分暗示自己心灵世界的恰切的比喻物，这里的“蛇”是诗人采用“远取近譬”的手法为单恋的寂寞寻找到的“客观对应物”，诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语。这“蛇”并非“蛇”，而是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种青春期特有的“剪不断、理还乱”，难以言表的单恋单相思。可以想见，在“蛇”这一冰冷寂寞的对应物上，沉淀、蕴涵、寄托了年轻诗人何等深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。二、作者把“蛇”比做“月影”，有什么妙处？提示“蛇”如“月影”一般游入你的梦境，轻轻地不惊醒你，不纠缠你，只是衔来你的梦境，抚慰我焦渴的心灵。此时的“月影”已超越狭隘的恋情，升华为一种纯洁高尚的情愫，静静地倾洒着美的光晕。诗歌创作中的比喻手法()比喻运用的目的在于提高语言的表达效果。把未知的事物变成已知，把深奥的道理说得浅显；把抽象的事理说得很具体，把平淡的事物说得很生动。()比喻的本体，不是客观物象，也不是诗人的思想情感，而是诗人在生活中所捕捉到的“感觉”，是一种基于心理学范畴的存在形态。如郭沫若的诗《炉中煤》，诗人以火红而炽热的“炉中煤”比喻自己怀念祖国、热爱祖国的“情绪”，使得诗歌具有非常强烈的情感张力，很容易使人在诵读之余联想到诗人情感的热烈和心理的激荡。()比喻的喻体的选择主要来自于诗人丰富而奇妙的联想与想象。它与比喻本体之间存在着一种深刻的审美关系，既是对诗人感觉的美化，更是引起读者进一步想象与联想的基础。如徐志摩的《沙扬娜拉》，“娇羞”是诗人的一种感受，也是抽象化的东西。用“娇羞”的感觉来比喻“温柔”的感觉，表面看似乎这种比喻无任何意义，实际上正是因为这一比喻的成功运用，才使得诗歌在美化诗人的感觉的同时，也赋予了诗歌非常丰富的情感含义。三、如何理解这首诗的意识流幻示？提示“蛇”的冰凉、阴沉、无声的潜行，给予人的只能是恐惧而神秘的感觉联想。冯至在这首诗中，却竟然说“蛇”是“我”忠诚的伙伴！还“潜潜地”向“你”走去，把沉睡中“你”的“梦境衔了来”，这些表现潜在地反映着《蛇》里没有正常人怀春的艳美，而是心灵严重受损者阴郁的病态抒情。但问题还不是这么简单的。想把人郁积的心力发泄于适当的行动就是欲望；人心成为欲望同社会影响的激斗场，而当后者取得了胜利，就会造成欲望的压抑。为了摆脱这种压抑，欲望只得逃入隐意识里躲起来，但它又随时要想乔装一番，通过检查作用而闯到意识中去，以求得满足。可是又毕竟出不去，这时它只有通过求梦或白日梦——幻想来获得满足。于是，这些以具体的意象为标志的梦或白日梦，作为一种欲望的满足，以显象代表隐义，就出现了象征。现在对《蛇》要进一步考察的，就是白日梦中一个蛇的显性意象究竟象征什么意义或者情绪。不妨注意一下诗人写“蛇”对“你”的示爱：“它想那茂密的草原——你头上的、浓郁的乌丝”“它月影一般轻轻地从你那儿轻轻走过。”如果承认梦中的图像都是睡眠中器官状态的象征，梦中的“戏剧化”都是以具体的形象来表现抽象的欲望的，那么《蛇》中这些图像和“戏剧化”表现就可以解释成某种白日梦中行为的象征，而隐义则是追求超文化的动物本能这一主体怪异情结的泄露。一、技法品悟．古典与现代的完美结合。本诗既有中国古典诗歌那种优美的意境，又在表现手法上融入了象征派诗歌的一些东西，使这首爱情诗饱含着象征性。在格律形式方面，这首诗注重语言的整饬和内在的音节美，在一定形式的约束下而又舒卷自如，流动着一种柔缓的旋律。每节四行，二、四行押韵，各行字数大体相近。．感受的深挚和比喻的新颖贴切。这首诗曲折地表现诗人对姑娘思念时异乎寻常的特殊心理情感。诗人的思念之情被久久地缠绕着，但他没有直抒胸臆，而是通过“静静地没有言语”“心里害着热烈的乡思”的“蛇”来揭示自己的某种体验。其寂寞而又热烈向往的情感体验正是在冷与热、静与动、梦境与现实的交汇之中细细地表现出来的。诗的最后以“像一只绯红的花朵”作比喻，是诗人审美感觉的快意和喜悦的些许透视。二、写作迁移在这首诗中，作者用“蛇”这个意象来比喻相思时的寂寞、郁闷、沉默，用“静静地没有言语”，把一种自我咬噬、自我折磨的心态，准确地表达了出来。请你选择某一意象，写一首现代诗，表达出对生活的一种感悟。示例：最后的花朵天很蓝但纵然蓝得透彻却愈加掩盖不住秋天哀伤狗尾草在风中起伏白色的波浪中弹奏起悲伤的调子和着秋风吟唱着没有词的歌儿为什么在经历这个季节让生命憔悴得如同一朵晚开的花瑟缩在寂寥的枝头秋风吹得起劲带着花瓣在跳舞这场寂寞的盛会是为了迎接谁又是什么让春天的绿叶枯萎而忍心让一朵小花支起这落寞的天地颤抖过一季然后什么时候花终于凋落伴着最后一片落叶飞舞又旋转她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育