繁荣的宋元文化学案-北师大版

《繁荣的宋元文化》学案●精题精讲例两宋之交的文学作品反映出的时代最强音是.歌颂祖国壮美的山河 .揭露统治者的腐朽.对人民痛苦生活的同情.对祖国统一的渴望例《资治通鉴》记述的历史时期是.战国到五代.传说中的黄帝到汉武帝.战国到北宋.春秋到五代●我夯基我达标.宋朝史学有了新的发展，《资治通鉴》是一部（）.纪传体断代史.纪传体通史.编年体断代史.编年体通史.《资治通鉴》一书的作者是（）.司马迁.司马光.苏轼.关汉卿.宋朝文学的主要成就是（）.诗歌.散文.词.小说.下列属豪放派词人的是（）①苏轼②李清照③辛弃疾④陆游.①②.①③.①④.②③.“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首词的作者是（）Ａ.柳永Ｂ.辛弃疾.苏轼.李清照.生活在两宋之交的杰出女词人是（）Ａ.文成公主.王昭君.李清照.武则天.在词中经常倾吐对山河分裂的悲痛，一直胸怀恢复中原壮志的宋代词人是（）.岳飞.辛弃疾.李清照.文天祥.我国戏曲艺术成熟的标志是（）.京剧的出现.元杂剧的出现.豫剧的出现.瓦舍的出现.下列词作品中,风格委婉含蓄\清新淡雅的是().《水调歌头·明月几时有》.《破阵子·醉里挑灯看剑》.《念奴娇·赤壁怀古》.《如梦令·昨夜雨疏风骤》.请把题中相应的空缺填充上。人物类别主要成就史学第一部编年体通史巨著《资治通鉴》苏轼宋词宋词豪放派词人，《菩萨蛮·书江西造口壁》李清照宋词关汉卿《窦娥冤》.阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”请回答：()这是哪位文学家的名句？()他的词的特点是什么？()“三国周郎赤壁”指什么事件？()现代诗词作家中谁和他词风类似？你能默写出他们的一些词句吗？请试着写一下。参考答案：（）苏轼。（）豪迈奔放。（）赤壁战役。（）毛泽东的诗词，风格豪放，气魄宏伟，与苏轼的词风类似，像他的《沁园春·雪》《清平乐·蒋桂战争》《水调歌头·游泳》等，都是这种风格的作品。.“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!”的台词都出自哪一戏剧？作者是谁？作者写这些情节和台词，反映了怎样的思想感情？参考答案：《窦娥冤》。关汉卿。深刻揭露了元代“官吏们无心正法，使百姓有口难言”的黑暗现实，表达了民众怨愤反抗的情绪。●分钟训练（预习类训练）连线题苏轼《清明上河图》李清照《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《如梦令》关汉卿《破阵子·醉里挑灯看剑》张择端《窦娥冤》●分钟训练（强化类训练）.《念奴娇·赤壁怀古》的作者是（）.苏轼.苏辙.苏洵.辛弃疾.构成元曲的是（）①元杂剧②京剧③越剧④散曲.①②.①④.②④.③④.你能分别说出下述材料的作者吗？（）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（）莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。（）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（）莫等闲，白了少年头，空悲切。（）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。.阅读下面材料：“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也。”——（清）王鸣盛《十七史商榷》完成（）～（）题：（）材料中“此书”指什么书？作者是什么时代的什么人？（）此书的主要内容是什么？有何影响？（）作者幼年勤奋学习的精神，今天我们应如何借鉴？答案：（）《资治通鉴》，北宋史学家司马光。（）此书记述了从战国时期的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共年的历史。全书以与历代朝政得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。该书记事准确可靠，文字简洁生动，对中外史学的发展产生了重大影响。（）发奋自励，严于律己，勤奋刻苦。●分钟训练（巩固类训练）.以“资治通鉴”为名的意思是（）.揭示为君之要.用来警示百姓.鉴于往事，有资于治道.以经济实力治国家.词风达到了“无意不可入，无事不可言”的境界的词作者是（）.李白.苏轼.李清照.辛弃疾.散曲起源于（）.民间小曲和少数民族音乐.古代的巫祭.原始宗教歌舞.宋代的说唱艺术.元杂剧出现的直接原因是（）.唐宋诗词的繁荣.关汉卿等一大批剧作家的出现.元代城市经济的繁荣.元朝政治的黑暗.以叙事为主的通俗文学成为中国文学的主流开始于（）.汉朝.唐朝.元朝.明朝.小明性格豪迈,热情奔放,有强烈的爱国心.他读下列哪位词作家的词最容易引起共鸣().李清照.李商隐.柳永.辛弃疾.被英国学者誉为”中国整部科学史中最卓越的人物”的是().孙思邈.毕昇.苏轼.沈括课本第页想一想答案：我们应发扬其勤奋刻苦、自觉自律、持之以恒的学习精神。课本第页材料阅读答案：元统一后，城市经济繁荣。城市人口高度集中，市民阶层进一步扩大，作为直接反映生活的戏剧形式元杂剧，适应了他们日益增长的文化需求。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰