七年级体育教学工作计划5篇

第第页七班级体育教学工作计划5篇七班级体育教学工作计划篇1一、引导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为引导思想，激发同学的运动喜好，培育同学终身体育的意识，促进同学健康成长。二、教学目标1、使同学进一步了解体育磨练对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育学问在体育磨练和日常生活中运用；2、初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动本领的进展；3、培育同学参加体育磨练的喜好，渐渐养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。三、教材分析本学期的教材包含：1、体育与健康基础学问：进展你的体能；心理健康与身体健康的关系。2、田径；跳动。3、体操：体操技能在生活中的应用。4、球类：篮球和排球。四、同学情况分析初一同学，是速度、暴发力进展的敏感期，同学活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体进展快速期，跟随着“月经”的显现，部分同学开始显现畏惧上体育课的问题，应当适时的作好引导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好同学速度和暴发力的素养的练习。五、实在措施1、积极进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动同学学习的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注同学自主磨练意识和本领的培育。3、确立“体委轮番制——同学组织本领”讨论课题，提高每个同学的组织表达本领。4、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动同学参加的积极性。六、业务学习1、认真领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高本身的业务水平。2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富本身的阅历。3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。七班级体育教学工作计划篇2一、引导思想体育与健康课程标准明确指出：1、坚持“健康第一”的引导思想，促进同学健康成长。2、激发同学的运动喜好，培育同学的终身体育意识与健康行为。3、重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的积极性和学习潜能，提高同学的体育学习本领。4、充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。本学期我将通过教学实践，的确增长同学的身心健康，加强体质，使同学把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础学问和运动技能，培育同学的体育运动的喜好和习惯，提高同学的运动本领和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，欢快健康成长。二、同学情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了同学对体育课的认得深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而猛烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解同学的实际情况，预先订立切实可行的教学计划及紧要措施，循循善诱地帮忙同学统一认得，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥优点，加强体质。三、工作目标1、上好体育课，加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到同学人人爱好上体育课的目的。2、抓好课间操的训练工作，推广新播体操。3、用教育成就同学的人生，激发运动喜好，培育同学终身体育的意识。四、紧要工作：1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队的建设和训练工作，为本学年度举办和各类比赛做好充分准备。3、开展班级活动。本年度将进行班级间的各项体育比赛，如：广播操比赛、田径运动会。4、参加体育教学的优质课评比。5、教学论文、个案的撰写。五、教学措施（一）教学改革1、认真学习体育与健康课程标准，变化体育教学观念。2、坚持“健康第一”的引导思想。3、激发喜好，培育同学终身体育的意识。4、开展民主教学，重视同学的主体地位。5、关注同学的个体差异，改革评价制度。6、提高同学心理健康水平，加强社会适应本领。（二）引导同学积极参加体育活动1、引导同学参加体育活动，开展课外体育活动，养成进会场磨练身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充分进展其个性和才能，有利于同学身心健康进展。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育磨练，广泛同学参加体育磨练，调动同学参加体育磨练的热诚。4、培育同学良好的磨练习惯，进展同学的个性，坚持自发常常磨练身体。（三）激励机制。素养教育的深入进展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要重视学习方法的引导。在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认得不足，在激励与期望中加强信念，不绝激发前进的气力。（四）开展探究干脆学习。（五）给同学确定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展个性，培育创新精神和实践本领。同学用以取得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包含察看、发觉、学习、练习、小组合作交流等。同学通过探究学习理解动作概念，培育同学探究学习本领。七班级体育教学工作计划篇3本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真研讨教学大纲和结和本校实际的基础上,订立出切实可行的教学计划。一、教学目标1、利用1个月的时间学习广播操。2、知道合理布置磨练的时间和意义，参加体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。3、完成和基本把握本班级选择项目中的规定动作，了解所学项目的学问与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，进展自学自练和自我保健本领。4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导同学关注本身的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育磨练对身体形态和技能进展的好处。5、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立敬重本身和自信，积极进取，培育刚强的意志。6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴调配角色，协调搭配，共同完成任务。二、教材分析课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、气力、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容布置到教学中去完成。三、同学现状分析小同学上升为中同学，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个变化期和适应期，所以，原则上我们准备布置的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持健康第一、安全为主。当然课堂教学应以同学为主体，依据情况变动，日常教学中要快捷应变。四、教学重点及难点教材的重点：培育同学自发磨练习惯。教材的难点：培育同学吃苦耐劳的品质。五、教学措施1、适时、分析同学的学习信息2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境3、同学年龄特征接受喜好化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让同学在自主游戏中练习体现同学的主体地位4、同学练习激发同学的练习喜好5、进展同学个性培育英勇、刚强、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培育同学的个性。6、培育体育骨干，带领其他同学参加活动。六、质量检测（本学期考核项目）男:1000米、立定跳远、广播操、50米。女:800米、立定跳远、广播操、50米。七班级体育教学工作计划篇4一、引导思想与理论依据依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注同学的进展和同学运动的愉悦感，从而形成良好的体育磨练习惯，为形成终身体育磨练的意识，打下良好的基础。它强调同学的运动体验，突出同学学习的主体，强调同学的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入同学的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。二、教学目标1、能自发参加体育与健康课的学习，积极参加课外各种体育活动；2、知道合理布置磨练时间的意义；合理布置磨练时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术学问和竞赛规定；体育磨练的价值；4、通过田径、体操及球类项目的练习，进展运动本领和运动技术，增长身体健康；5、通过本学期学习，让同学了解心理健康对身体健康的意义，树立敬重本身、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价本身运动本领，和与同伴合作练习的本领；在体育运动中表现出适合的自信念和良好的竞争意识。三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、气力、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容布置到教学中去完成。四、同学情况分析由于七班级同学才由小学上升为中学，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个变化期和适应期，所以，原则上我们准备布置的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，但大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的情况变动，再作出相应的更改。五、重点与难点重点：通过体育磨练活动，促进同学身体正常发育，增长健康，同时改善同学的心理健康和社会适应本领。难点：怎样使同学能自发自动参加体育磨练中来，如何处理好促进同同学长发育与运动负荷及技能的把握的冲突。六、提高教学质量的措施和方法（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的引导思想，结合同学特点做到因材施教。（二）引导同学积极参加体育活动1、引导同学参加体育活动，开展课外体育活动，养成磨练身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充分进展其个性和才能，有利于同学身心健康进展。2、开展好“两操”工作，培育同学良好的磨练习惯，进展同学的个性，坚持自发地、常常地磨练身体，坚持每天一小时体育活动。3、组织训练队参加县级比赛。4、坚持班级体育磨练，广泛同学参加体育磨练，调动同学参加体育磨练的热诚。5、挂念和开展好体育学困生的体育活动。（三）在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认得不足，在激励与期望中加强信念，不绝激发前进的气力。（四）开展探究干脆学习。给同学确定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展个性，培育创新精神和实践本领。（五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。（六）教学内容的排列次序应充分考虑单元教学内容与学校场地、当地气候的特点相适应。七班级体育教学工作计划篇5一、基本情况分析：1、同学情况：七班级共二十个班，每班约五十人左右，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况：七班级同学爱好跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。二、教材分析依据义务教育中学阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都得到全面进展。三、本学期教学目标1、认得本身的身体和把握磨练身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，自我培育认真磨练身体的态度。2、学习广播操、田径、跳动、气力、球类等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动本领。3、学习各项基本技术的喜好，培育英勇、刚强、自发遵守规定、团结协作等优品质。四、紧要工作：1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。五、实在布置：1、抓好基自身体素养的提高。2、抓好基本技术的练习。3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育磨练。4、不绝改进教学方法，激发同学上体育课的喜好