新科版小学科学四年级下册 第7课 不一样的电路连接

不一样的电路连接教科版四年级下教学目标一个电路是根据生活、工作的需要连接的，这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。我们能知道一个电路里面是怎样连接的吗？教学目标为什么每个开关可以控制不同的电路？里面是如何连接的？开关接线盒要知道这个秘密我们需要先解开接线盒的秘密为什么其中一个坏掉后，其它两个还可以继续使用？要知道这个秘密我们同样需要先解开接线盒的秘密教学目标接线盒插座教学目标不打开接线盒，有办法知道接线盒的秘密吗？生活用电是220V的危险电压，我们是不能随意打开的。教学目标实验用暗盒教学目标里面是怎样连接的电路检测器教学目标里面是怎样连接的一个带有4个接线柱的接线盒。盒子里面用导线把接线柱连接一起。用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之间是断路？不要用它来检测家庭电路。！科学词汇：通路与断路教学目标通路：在闭合电路中，从电源正极流出，经过用电器，返回负极，形成完整的回路，称之为通路。断路：整个电路在某处断开的状态。如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。12341-21-31-42-32-43-4通路断路3124把连接画下来检测暗盒内的线路连接情况123412341234123412341－21－31－42－32－44－4教学目标把通路连接起来会怎样？123412341－42－3通路通路1234通路教学目标教学目标顺次连接分别连接比较这两种连接方式有什么不同？教学目标顺次连接分别连接电路中各个元件被导线逐次连接起来称作串联。电路中各个元件被导线分别连接起来称作并联。科学词汇：串联与并联串联并联2、比较电路中电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮。串联并联学生实验1、分别完成电路中电池的串联与并联。教学目标比较电路中电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮。串联并联教学目标两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。串联并联为什么两节电池串联，小灯泡会比较亮？一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V。教学目标教学目标电压是推动电荷定向移动形成电流的原因。电流之所以能够在导线中流动，是因为在电流中有着高电势和低电势之间的差别。这种差别叫电势差，也叫电压。电压的单位是伏特，用字母V表示。科学词汇：电压流动的前提存在高低差不存在高低差，就不会流动教学目标串联并联使用两个小灯泡时，小灯泡也有两种不同的连接方式。串联并联学生实验2、在哪种电路连接中，取下其中的一只小灯泡，另一只还能发光。1、分别完成电路中小灯泡的串联与并联。教学目标教学目标串联并联在哪种电路连接中，取下其中的一只小灯泡，另一只还能发光。1、教室内由一个开关控制3盏电灯，灯与开关之间是哪种连接方式？教学目标2、其中一盏灯坏掉后，其它两盏灯仍可正常工作，三盏灯之间是哪种连接方式？串联并联教学目标若其中一个彩灯损坏，其它彩灯全都不能发光了，你能猜出小彩灯间是哪种连接方式吗？串联教学目标为什么每个开关可以控制不同的电路？开关接线盒接线盒内部为并联电路。为什么其中一个损坏后，其它两个还可以继续使用？接线盒内部为并联电路。教学目标接线盒插座你还能提出哪些问题与同学一起交流？

1、生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用，避免因短路引起火灾。应及时提醒家长进行更换。教学目标

2、不可以摆玩电线，或将电线置于水中，插拨插头时要手握插头部分。

3、不可使用家庭电路中的电做任何实验。

1799年，伏特制造出世界上最早的电池-伏特电池。伏特电池的发明，使得科学家可以用比较大的持续电流来进行各种电学研究，促使电学研究有一个巨大的进展。伏特的成就受到各界普遍赞赏，科学界用他的姓氏命名电势差(电压)的单位为“伏特”简称“伏”,简写“V”.教学目标伏特展示其发明的电池电压单位－伏特1、电路连接方法有两种：（）电路和（）电路，我们家里的照明电路通常是用（）的方法连接的。教学目标填空题串联2、电流之所以能够在导线中流动，是因为在电流中有着高电势和低电势之间的差别。这种差别叫（）或（）。并联并联电势差电压3、电压的单位是（），用字母（）表示。一节电池的电压是1.5V，两节电池（）起来的电压就是（），所以小灯泡特别亮。两节电池（）起来，电压还是（），所以小灯泡不太亮。教学目标伏特V串联3V并联1.5V填空题2、电是一种能源，可以转化成热能、光、动力等。（）教学目标判断题1、家用的电灯都是串联起来的，连接比较方便。（）解析：生活中为了方便，多采用并联的方式连接。解析：能源是可从其获得热、光和动力之类能量的资源。电符合这一标准，因此又称“电能”。错对教学目标不一