江苏省幼儿园评估(同名414)

江苏省优质幼儿园评估(同名414)PAGEPAGE73江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园（公章）园长曹桂芳县级主管部门东台市教育局（公章）填报时间2012年9月江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、一式五份。订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）一、分项评述编号评估标准自评结果Ⅰ-1正、副园长具备学前教育专业以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。A自评概述（一）基本情况幼儿园两位园长均毕业于幼儿师范学校，一直从事幼儿教育工作。园长曹桂芳，女，1969年生，教龄24年，学前教育大专学历，现本科在读，参加过园长培训、骨干教师培训、计算机培训等，持园长岗位证书上岗，有强烈的事业心和责任感，业余,刻苦钻研幼教业务和园务管理工作,具有新时代的教育理念。副园长焦惠敏，女，1979年生，教龄14年，学前教育大专学历，现本科在读，参加过园长培训、骨干教师培训，持园长岗位证书上岗，工作中率先垂范，勇挑重担，具有扎实的幼教实践能力和理论水平，具备园长岗位能力。园长作为幼儿园工作的引路人，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等各方面严格要求自己，认真学习党的各项路线方针政策，学习幼儿教育理论，潜心研究现代管理方法，悉心总结管理工作经验。严格规范幼儿园各项管理工作，平时有计划地深入班级观看各班保教工作情况,随堂听课、看活动，指导组织各项活动的开展，定期组织教师培训，开展教科研活动。重视教育科研工作，注重引领教师专业成长，为幼儿园的持续发展奠定基础。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-1管理队伍情况一览表职务姓名性别年龄教龄政治面貌起始学历起始专业最高学历专业名称职称主管工作园长岗位培训部门园长曹桂芳女4324群众中专幼师大专学前教育未评幼儿园全面工作江苏省行政干部培训中心副园长焦惠敏女3314群众中专幼师大专学前教育未评教科研东台市教育局编号评估标准自评结果Ⅰ-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自评概述（一）基本情况我园高度重视保教队伍的建设，严格按要求配置班级保教人员，各班配备均达到两教一保，保教人员均具备相应的岗位资质，且经过岗前培训，持证上岗。幼儿园为各岗位工作人员制订工作细则，要求保教人员按照岗位要求规范工作，班级工作人员须团结协作，在一日活动各环节中相互配合。我园现有7个班，教职工33人，其中专任教师14人、保育员7人，保健老师1人。所有教师和保育人员都爱岗敬业，热爱幼儿，乐观自信，勤于学习，爱护、尊重、赏识每一位幼儿，积极组织好幼儿在园的每一个活动，努力为幼儿营造温馨、和谐的成长氛围。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-2专任教师队伍一览表姓名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校职务职称是否县以上骨干教师林晶晶女1987.52007.92010.9大专幼师江苏教育学院本科小学教育中央广播电视大学教师未评有大一班否常海婷女1989.62010.92011.9大专英语江苏教育学院大专小学教育江苏教育学院教师未评有大一班否孔随燕女1979.72000.92003.2中专幼师东台教师进修学校大专学前教育江苏教育学院教师未评有大二班否雷思思女1989.22009.22010.2大专幼师江苏教育学院大专学前教育江苏教育学院教师未评有大二班否女1990.12011.92011.9大专数学江苏教育学院大专小学教育江苏教育学院教师未评有大三班否女1985.82010.92012.9大专幼师江苏教育学院大专小学教育江苏教育学院教师未评大三班班否女1978.102000.92006.12中专幼师盐城教育学院大专学前教育中央广播电视大学教师未评有中一班否女1991.42011.92012.9大专音乐江苏教育学院大专学前教育江苏教育学院教师未评有中一班有女1987.22007.92011.9大专幼师江苏教育学院大专小学教育江苏教育学院教师未评有中二班否女1981.122001.92012.8中专幼师东台教师进修学院大专学前教育江苏教育学院教师未评有中二班否女1979.102000.92009.9中专幼师东台教育局大专学前教育北京师范学院教师未评有小一班否女1972.61993.92005.9中师幼师江苏幼教师资培训中心中专学前教育江苏教育学院教师未评有小一班否女1980.6200392008.9大专幼师江苏教育学院大专学前教育江苏教育学院教师未评有小二班否王丁蕾女1986.122007.92011.9大专幼师江苏教育学院大专学前教育江苏教育学院教师未评有小二班否编号评估标准自评结果Ⅰ-3专任教师均具备幼儿教师资格，60﹪以上达大专学历。A自评概述（一）基本情况我园现有的专任教师14人中，本科学历1人，大专学历12人，大专以上学历占93%，其中本科在读5人。专任教师均具有合格学历，持有教师资格证书、普通话合格证书等。幼儿园注重师资培训，在经费紧张的情况下积极为教师创造学习条件，鼓励教师我园科学制订了教师专业发展规划，计划在三年内，80%达本科学历，幼儿园经常组织教师外出参观学习，开拓教师的视野，采取各种措施，开展教学研讨、组织观摩、示范教学、外送培训、经验交流等活动，加强对教师队伍的培训，整体提高教师的保教水平。多形式多渠道的学习方式激活了教师们的学习热情，增强了教职工的职业归属感，近年来，我园教师队伍稳定，她们争先恐后、你追我赶，形成了一支幼教资质优良的团队，促进了我园保教质量的提高。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-3专任教师资格证书、学历证书一览表班级姓名任教资格证书号发证部门学历名称学历证书编号大一班林晶晶幼儿园20073233121000301东台教育局本一班常海婷小学20093233122002319盐城市教育局大二班雷思思幼儿园20123234012000025东台教育局大二班孔随燕幼儿园20123234012000063东台教育局大专512555200306514059大三班奚晶晶幼儿园20063233121000235盐城教育局大专505161200606002089大三班陈铖小学20103233122001617盐城教育局大一班陈娟幼儿园20093234022000075东台教育局大一班何艳小学20113233122001888东台教育局大二班徐玲幼儿园20073233121000772东台教育局大专505161200706003275中二班郭海燕幼儿园20033234011000176东台教育局大专511615201006371624小一班施世芳幼儿园2005323401100002东台教育局中师93330226小一班朱爱兰幼儿园20123234012000064东台教育局大专1002736779小二班黄晖幼儿园20033234011000171东台教育局大专66320981001604783小二班王丁蕾幼儿园20073233121000770东台教育局大专505161200706003273编号评估标准自评结果Ⅰ-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。A自评概述（一）基本情况我园有专职保健教师1名，具有大专学历，定期参加市级的卫生保健培训，取得了市妇幼保健院颁发的《托儿所、幼儿园保健人员上岗证》，并获得保健教师合格证书，掌握一定的医学常识及儿童生长发育的医学知识，能处理突发的卫生事故，有效指导幼儿园安全、卫生、消毒工作。保健老师工作认真踏实，责任心强，认真对幼儿进行健康情况检查，及时发现和处理患病幼儿，每天对班级卫生消毒工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录。配合卫生部门做好来园对幼儿身体的专项检查，定期对幼儿进行身高、体重测查，对儿童生长发育的情况作出正确的评价。对幼儿进行营养分析，指导食堂人员编制营养丰富的带量食谱，及时调整幼儿伙食，保证幼儿吃饱吃好。主动协助好园长实施有关卫生、安全、保健方面的法规和制度，定期组织保教人员开展保健保育知识培训，定期召开家长学校，指导家长科学育儿努力提高幼儿园保育保健工作水平。我园7名保育员均具有高中以上学历，全部参加了市级保育员培训，取得岗位培训证书。保育员熟练掌握保育岗位的操作技能，班级环境的清洁整理，玩具、餐具、被褥等物品的清洗消毒工作规范到位。保育员对幼儿富有爱心、且有耐心，做到用微笑面对每一位幼儿，从不歧视体弱和性格内向的幼儿，给予他们更多关爱。积极配合班级教师照顾好幼儿的生活，确保幼儿在园生活规范有序，保育工作实在有效。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-4保健、保育队伍一览表工作岗位姓名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校专业培训单位获得证书名称保健教师汪春女197921999.82008.9中专机电一体化盐城市机械中专大专学前教育北京师范学院东台市妇幼保健院业务合格证保育员蒋丹丹女198372009.92009.9中专商务英语江苏经济职业技术学院中专英语江苏经济职业技术学院东台市妇幼保健院业务合格证保育员陶桂平女197991991.92009.9高中幼师东台幼师职业高中高中幼师东台幼师职业高中东台市妇幼保健院业务合格证保育员吴曙晔女1981112000.92000.9高中幼师东台幼师职业高中高中幼师东台幼师职业高中东台市妇幼保健院业务合格证保育员徐琴女198052007.92007.9中专群众文化江苏省文化厅中专群众文化江苏省文化厅东台市妇幼保健院业务合格证保育员陈慧女1979.32011.122011.12中专幼师东台幼师职业高中中专东台幼师职业高中中央广播电视大学东台市妇幼保健院业务合格证保育员徐卫平女1989.52010.92011.9中专学前教育青岛恒星职业技术学院中专学前教育青岛恒星职业技术学院东台市妇幼保健院业务合格证保育员王小莉女1981.111975.81975.8中专幼师东台教师进修学校中专幼师东台教师进修学校东台市妇幼保健院业务合格证编号评估标准自评结果Ⅰ-5注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。A自评概述（一）基本情况我园十分注重园本教研和园本培训活动，制定了完善的教研活动制度，构建了和谐的教研网络，以年级组、领域组和保育组为单位扎实开展园本教研抓住园本教研的实质，围绕幼儿园存在的现实问题和保教工作的薄弱环节，实实在在开展教研活动。实行集体备课制，要求教师认真备课，课前做到三研：即认真研究教材，研究幼儿，研究教法和学法，让教师学会换位思考，假如我是幼儿，会有什么学习需要，通过教师基本功大赛、优质课评比等竞赛活动，提高教师的专业水平；通过教学案例研究、问题沙龙研讨，主题教育培训等教研活动，引导教师沉下心来参与研究；通过青蓝师徒结对活动，帮助青年教师提升教学能力。幼儿园每年邀请南京、武汉等名师定期来幼儿园培训讲座，经常组织教师外出参观学习，开拓教师的视野，增强教师的科研意识，帮助她们掌握教科研的基本方法，使园本教研水平不断提高。我们注重关心教师的成长，制定了教师专业发展规划，鼓励他们积极参加学历进修和专业培训。进行有目的的学习。同时我园也注重教育教学工作的过程性管理，建立健全了保教人员的业务档案。收集保教人员的个性化信息，追踪教师的成长轨迹，适时调整教师的发展策略，规范教师队伍管理，不断提升幼儿园保教人员的专业发展水平。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅰ-6教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。A自评概述（一）基本情况我园重视发挥教科研引领作用，建立了教科研网络，组成了由园长负责，副园长、年级组长、骨干教师为中心的教科研小组，制定了详细的教科研工作计划，出台切实可行的研究方案，以行动研究为基本方式，鼓励教师人人参与研究，提升活动效益。我们根据幼教实际，开展真实有效的科研活动，注重教研活动的评价、记录，做到有计划、有记录、有总结，教师们将感悟、经验运用于教学之中，促进教学活动的有效开展。幼儿园每月开展保教心得观摩评比，同时对幼儿手工制作活动、数学操作活动、环境创设等进行重点研究，全体教师积极撰写学习笔记、观察笔记。每学期都要求教师上好一节优质课，充分做好课前准备工作，活动中关注幼儿的反应，敏锐地察觉幼儿的需要，深度反思活动中的问题，不断总结和积累，写好教学心得。我园十分注重教研活动中的理论与实践相结合，认真思考教研活动中值得研究的问题，及时总结经验，积极撰写教学论文，主动参与各类教学比赛，不断积累教学经验。幼儿园从实际出发，根据以往积累的教育活动经验和本园的客观条件，合理利用周边资源优势，深入开展手工特色活动研究，我园的市级课题《在手工活动中培养幼儿的创新能力》为东台市教育局立项课题，全园教师能主动阅读相关理论书籍，着重培养幼儿捏、揉、搓、剪、贴、撕、画等动手能力，让幼儿独立自主，体验快乐，培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的身心发展。我园教师在课题研究过程中认真思考，勤于反思，真正体验到研究的快乐，一支“研究型”教师队伍正在孕育成长，人人乐与参与课题研究的良好氛围正在形成。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-6-1近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表作者姓名论文（专著）题目出版（颁奖）单位名称书报刊名称及刊号刊期发表或出版时间曹桂芳《如何培养小班幼儿的规则意识》盐城幼儿教育论文东台市教育局盐城市教育科研论文2009.18.曹桂芳《让幼儿园手工教学活动变得生动起来》东台市教育局东台市优秀教育论文2010.12焦慧敏《如何让幼儿在自由快乐中作画》《浅谈幼儿手工活动的重要性》江苏幼儿教育论文三等奖东台市教育局江苏中小学教育研究院东台市优秀教育论文2010.1陈娟《浅谈小班幼儿美术角的创设》东台市教育局东台市优秀教育论文2011.12孔随燕《浅谈幼儿教师的语言》东台市教育局东台市优秀教育论文2011.12施世芳《利用废旧材料在手工活动中发展幼儿的创造性》东台市教育局东台市优秀教育论文2011.12朱爱兰《用爱心让孩子感受温暖》东台市教育局东台市优秀教育论文2009.121-6-2教科研情况一览表姓名课题或专题名称立项单位是否负责人参加人数开题时间结题时间成果（发表论文或撰写观察笔记及篇数）曹桂芳《在手工活动中培养幼儿创新能力的研究》东台市教育局是142011.8撰写观察笔记16篇编号评估标准自评结果Ⅰ-7实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。A自评概述（一）基本情况我园坚持正确的办园思想，实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，每学年和教师签订聘用合同，幼儿园每位保教人员签定了岗位责任书，制定了园长岗位职责、教师岗位职责、保育员岗位职责等，形成一级对一级负责的管理体制。幼儿园有完善的考核激励措施，严格遵循能者上，庸者下的用人机制。各岗位人员严格履行岗位职责,明确分工、各负其职，共同抓好幼儿园的管理工作和保教工作。幼儿园注重师资培训，注重保教常规管理，从师德教育、业务钻研等方面开展了大量的工作，确保幼教队伍的质量。园领导班子运用先进的管理理念，制定了园本培训、园本教研计划，组织教师开展课题研讨活动，教学经验交流活动，教学反思活动等，不断提高他们的综合素质。保教人员爱岗敬业，热爱幼儿，具有良好的职业道德；团结协作、互帮互助，具有大局意识；保教规范、业务精湛，具有相应的保教能力。全园形成了一支有朝气、有活力、爱探索、爱创新的保教队伍。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅱ-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上。A自评概述（一）基本情况我园地处城乡结合处，东临东进公园，周边环境整洁优美，园舍、场地、设施均符合安全卫生和教学要求，充分满足幼儿生活、学习、游戏、运动的需要。幼儿园占地面积4435平方米，生均占地面积20.63平方米；园舍建筑面积2250平方米，生均建筑面积10.46平方米，户外活动场地1669平方米，生均户外活动场地7.76平方米，全园绿化面积516平方米，生均绿化面积2.4平方米。软质地面846平方米，幼儿园布局合理，功能齐全，有宽敞明亮的幼儿教学用房、有图书阅览室，有多功能活动室、美工室、科学发现室等，各场地安全卫生，满足幼儿生活、学习、游戏活动的需要，体现了“以幼儿为本”的现代教育理念，（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅱ-2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。A自评概述（一）基本情况空气流通，阳光充足，设施齐全，午睡室内每个幼儿有固定的床位和专用被套、严格做到一人一床，专人专被；盥洗室地面为防滑地砖，卫生设施安全到位。全园设有保健室、多功能室、美工室、科学发现室、图书室、阴雨天活动室等专用教室，使用率高，完善的专用教室设施有利于幼儿的自主活动，为幼儿全面发展提供场地保证，有效地拓展了活动空间，孩子们在这里自由选择、自主探索，身心健康得到了发展。各种活动用房安排达到“以游戏为基本活动”的条件，保证孩子们在自由、宽松的环境中获得富有个性的发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-2配套用房统计表(位：个、平方米)成套活动室集中午睡室卫生间保健室面积多功能室专用活动室图书室厨房面积数量总面积数量总面积数量总面积数量总面积数量面积数量面积766773507123.23011204322165120编号评估标准自评结果Ⅱ-3有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；种类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。A自评概述（一）基本情况我园户外环境美观大方，布局合理，安全卫生，使用率高。园内开辟了的花园、草坪；整体浇筑了天然环保的塑胶场地，设置了玩沙区、玩水区。良好的环境保证绿化的需要，给幼儿提供了游戏活动、劳动观察、体育锻炼、探索求知的自然空间，给幼儿的健康成长提供了保障。种植园地里种植的均为无毒无刺、绿色环保的农家植物，园内定期组织幼儿观察，做好记录，让孩子了解植物生长过程，体验收获的喜悦，班级饲养角里的小动物活泼可爱，深深吸引着孩子，幼儿常常驻足留连、自然角的创设在培养幼儿观察力的同时，也培养了幼儿的爱心，在这里，孩子们的动手能力、想象力与创造力得到了充分的发挥。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-3活动场地统计表(位：平方米)户外占地面积户外活动场地草坪面积塑胶地面积沙池面积种植园地面积饲养角面积阴雨天活动场地面积硬质地面积软质地面积443512008465163303035040398编号评估标准自评结果Ⅱ-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。A自评概述（一）基本情况我园为了满足幼儿身体各部位锻炼的需要，购置了具有平衡、攀登、钻爬、悬吊等多种功能的大型玩具3套，可以一次性容纳30名幼儿同时活动。园内有若干中小型的具有单一功能的运动器械和玩具（羊角球、套圈、平衡木、跳跳球、小推车、摇马、篮球、钻圈、跷跷板等），方便教师组织体育活动和在阴雨天开展锻炼之用。教师还利用废旧材料（纸盒、布绳、易拉罐等），动手制作了大量的活动器械，如：高跷、沙包、纸球、毽子、拉力器、飞碟、双人大鞋、梅花桩等，充分满足了幼儿体能练习和基本动作发展的需要，使幼儿的动作更加协调、灵活。我园认真规划，科学安排，合理制订了体育活动场地、阴雨天活动场地的时序安排表，确保各类器械和场地的有效使用，保证幼儿每天一小时的体育活动时间。形式多变、新颖有趣的体育活动，促进每位幼儿身心健康和谐地发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-4幼儿玩具统计表(位：个、件)户外玩具室内玩具玩具结构总数户外大型玩具户外小型玩具总数拼插类建构类角色类益智类总数购置玩具自制玩具31625892518252122262160编号评估标准自评结果Ⅱ-5班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。A自评概述（一）基本情况我园按照设施设备配备标准，每班有符合幼儿身高的配套标准桌椅，满足幼儿生活、学习、游戏活动的需要；组合开放的玩具橱方便幼儿自主选择玩具，锻炼幼儿动手操作能力；各班开放式的图书架，培养了孩子们良好的读书习惯；各班配有钢琴、电视机、DVD、电脑、，保证了高质量的课程实施。每个活动室都配有电扇、空调、消毒柜、消防设备，各活动室宽敞明亮，照明及通风条件良好。我园成立了安全消防领导小组，定期检查存在的问题，及时整改，安全工作责任到人，有考核细则，确保幼儿有一个安全、舒适的游戏环境。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-5班级保教设备统计表(位：架、台、个、册)班级幼儿数标准桌椅玩具橱图书架钢琴电视机电子琴通风设备消防设备防暑降温721560套351481510161221编号评估标准自评结果Ⅱ-6玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。A自评概述（一）基本情况我园按照教玩具配备目录要求购置了大量的教具玩具。园内配有大型室外玩具，各班均配有各类游戏材料，有结构类、生活类、运动类、益智类、角色类、表演类、美术类、沙水类等多种游戏材料，各类玩具数量充足、品种齐全，不少于20种，满足了幼儿一日活动需要。同时，教师们充分挖掘身边的资源，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，利用废旧物品自制了大量符合幼儿认知的玩具，经济实用、新颖有趣、富有教育价值，在自制教玩具时教师还适时引导幼儿参与，成品、半成品及自制玩具的合理配置，激发了幼儿游戏的兴趣，让幼儿在动手制作的过程中，增长知识，培养能力，提高技能，陶冶性情，促进幼儿身心全面和谐的发展。我园还根据教育教学的需要配置了教具，有各类图片、头饰、打击乐器、音像资料、实物模型等，我们还添置了电脑、数码摄像机、投影仪、打印机等现代化教学设备，方便了教师有效实施课程、收集积累资料、开展教育科研，全面提升保教质量。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-6班级现代化设备统计表(位：架、台、个、册)班级计算机录放设备照相机摄像机电子白板投影仪其他设备玩具种类玩具总值图书数量图书总值7201681383015500118012000编号评估标准自评结果Ⅱ-7幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。A自评概述（一）基本情况我园积极开展师生读书活动，园内有专用的幼儿图书室，图书种类齐全、数量充足。其中幼儿图书2500册，生均11册以上（有科普类、文学类、益智类、综合类、亲子类等）；教工图书500多册，人均21册，同时，园内还订有《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等6种优秀学前教育刊物，购买了教育理论、科学、法律、环境创设、手工制作、游戏活动、卫生保健等书籍供老师借阅，为教师提供了更加广阔的学习空间，帮助她们了解最前沿的教育信息。园内定期组织教师进行读书交流活动，鼓励教师撰写读书笔记，分享读书心得，读书活动丰富了教师的人文内涵，促进保教水平的不断提高。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-7图书资料室情况幼儿用书总数文学类科普类益智类综合类教师用书总数教学参考书学前教育杂志近三年书报支出2010年2011年2012年2500610760515615450195235300031003250编号评估标准自评结果Ⅱ-8幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。A自评概述（一）基本情况我园严格执行收费标准，日常保教收费全部用于幼儿园的发展。平时工作中，认真做好经费管理工作，实行收费项目和标准公示制度，接受家长和社会的监督，有效保证了稳定的经费来源。幼儿园强抓财务管理，每年做好财务预算，首先满足教职工的工资，每月及时全额发放，足额缴纳职工所享有的社会保障费用，无拖欠教师工资现象，教职工福利待遇每年稳步提升。幼儿园每月有不少于一万元的流动资金用于日常开支，确保幼儿园的帐面流动资金满足日常运行的需要，同时,每年留取稳定资金,用于教学设备的添置、园舍的整修、教师培训、教科研研究等各项发展需要，从未将统筹资金用于其他方面。幼儿园师资队伍稳定，办园秩序优良。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-8近三年经费情况一览表年度合计财政或主办拨款保教收费其他收入月度流动资金额度公用经费支出10.9~11.8336100元无172000元164100元12000元36000元11.9~11.8397300元无215000元182300元12000元38000元11.9~12.8525300元10000258000元255300元12000元39000元编号评估标准自评结果Ⅲ-1严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。A自评概述（一）基本情况我园扎实做好卫生保健工作。一是科学全面地制定了各项卫生保健制度。有《幼儿园卫生保健制度》、《健康检查制度》、《体格锻炼制度》、《卫生消毒及隔离制度》、《疾病防治制度》、《儿童膳食管理制度》等，通过制度的建设和落实为幼儿园卫生保健工作提供了有效的运行基础；二是细致做好幼儿体格健康检查。入园幼儿全部经过妇幼保健院体检，体检合格后方可入园，每年妇幼保健院来我园对全园幼儿进行六一体检，同时，园内坚持每季度为幼儿测量体重，每半年为幼儿测身高、视力一次；三是重视每日日常观察和检查。保健人员严格做好晨检工作，每天对入园幼儿进行“一看、二摸、三问、四查”。加强巡视，发现问题及时处理。班级的保教人员在一日活动中也注意观察了解每位幼儿的健康状况，发现任何不正常状况都及时处理，采取隔离措施并与家长取得联系，使得患儿得到及早治疗；四是建立幼儿健康档案。园内每位幼儿都有健康档案，有健康记录和分析评价，有体弱儿、肥胖儿的档案管理、跟踪记录等。五是完善幼儿园卫生保健帐册。保健老师认真记录保健工作台帐，负责营养食谱的制定、食堂营养检查分析和监督，确保营养搭配合理、卫生，促进幼儿的健康成长。幼儿园卫生保健资料完善、档案规范齐全，卫生保健及健康检查工作规范、有序，幼儿在园健康成长，多年来未发生一起安全卫生事故。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-2幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。A自评概述（一）基本情况我园设置了专用保健室和隔离室，室内设施齐全：有保健资料柜、隔离床、药品橱等储物设备；有专用的幼儿杠杆式体重计、灯光视力箱、对数视力表、身高坐高测量仪、听诊器等体检设备；有听诊器、血压计、红外线体温计等常规性医疗器械和药品；有高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液等消毒设备。每班配备了符合卫生保健要求的设施设备，有紫外线消毒灯和必备的消毒液，一人一床;有专用盥洗间，有符合卫生要求的盥洗设备，毛巾架、茶杯箱、保温桶，每生均有两巾一杯，制定并严格执行卫生清洗、消毒制度，形成常规；生活老师严格按照制度定期进行消毒，幼儿餐具、茶杯、毛巾做到餐餐消毒，玩具每周清洗消毒，被子每周曝晒、每月清洗，室内每周用紫外线消毒，并做好班级消毒记录；各班每天开窗通风，保证空气流通。园内加强卫生保健工作的考核，对园内外卫生每周进行一次固定的检查评比，评比结果作为班级考核评优的重要依据。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-3厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。A自评概述（一）基本情况我园厨房建设规范到位，设施齐全，持有市卫生监督所食品卫生许可证。食堂储藏间、加工间、烹饪间、消毒间、开水间等功能间布局合理；纱门纱窗，防蝇、防鼠、防蟑等安全卫生设施齐全；消毒柜、煮沸消毒等物理消毒设施齐备。食堂还专门配置了电冰箱，对每天的伙食进行留样观察，保证科学的操作流程，杜绝安全隐患。幼儿园严格执行卫生管理制度，实行专人负责，园内定期组织食堂人员体检，组织食堂人员进行相关的营养知识和烹饪知识培训，食堂工作人员都符合规定的上岗条件和健康要求。我园科学制定每周食谱，合理安排幼儿膳食时间，两餐间隔时间不少于3小时半，每月计算和分析幼儿带量食谱的营养摄取量，保证幼儿膳食营养平衡。在操作流程中保证做到安全卫生、规范到位，平时厨房、库房禁止闲人进入，盛食品的容器加盖，食品生进熟出不交叉。幼儿园严格把好进货关，所采购的食品均有供货方的卫生检验合格证，确保幼儿饮食卫生安全。食堂幼儿伙食费专款专用，幼儿园定期召开伙委会，公开幼儿伙食账目，每月对带量食谱进行营养计算与分析，结合伙食费的收支情况及时调整食谱，保证幼儿膳食营养的多样化和合理化。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-4安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案齐全。A自评概述（一）基本情况我园时刻绷紧安全这根弦，将安全工作作为全园工作的第一要务。园内建立健全安全工作的管理机制，构建了安全工作保障体系，成立了安全工作领导小组，园长任安全组长，制定了各项安全管理制度及安全卫生及突发事件应急预案。本着“全园重视，预防为主”的原则，切实有效降低突发事件的发生，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证安全工作规范、有序进行，确保幼儿在园健康安全。幼儿园努力将安全工作做细做实，要求全园教职工时刻关注幼儿。园内每学期与各岗位人员签定安全工作责任书，安全工作责任到人，并纳入奖惩考核制度。为保证活动设施的安全，每周一次安全检查，每月例行进行一次安全大检查，对场地、楼道、扶栏、门窗、活动器械、班级的活动室、寝室、消防等进行安全检查，安全检查绝不走过场，发现隐患及时上报、处理。幼儿园严把幼儿接送关。制定幼儿接送制度，严格按接送卡接送，确保幼儿安全。幼儿园安全工作档案齐全。安全工作有计划、有落实、有检查、有整改，各项安全工作规范到位、档案资料完善。园内还注重师生安全教育，定期对全园教师进行各类设备设施的安全使用培训，组织多种多样的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力，帮助他们掌握安全技能，杜绝了安全事故的发生，多年来我园没有发生一起安全责任事故。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-5园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。A自评概述（一）基本情况我园各类建筑、设施设备无安全隐患。幼儿园建筑布局合理，安全实用。园内建筑设施处处以幼儿为本，各种建筑、设施设备都有防护措施：房舍安全抗震，活动场地开阔平整，户外绿化用地符合标准，大型玩具、楼梯走道、扶手等设备坚固耐用、无尖锐的棱角；各活动室的装潢符合卫生安全要求，活动室、卧室、卫生间分开，地面防滑平整；各班配有空调和电风扇等防暑保暖设备，桌椅、教具、玩具适应幼儿需要，无毒、卫生；园内按消防要求配备了足够的灭火器。我园重视安全工作过程性管理，杜绝安全隐患。我园建立了严格的安全防护制度，重视安全工作的过程管理，园内定期召开安全工作会议，开展安全专题活动，做好记录和总结，全园安全工作实行考核奖惩制度，加强安全工作的全面落实，切实有效的预防各类意外事故的发生，确保给幼儿提供一个安全舒适的游戏生活环境。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-6有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。A自评概述（一）基本情况我园十分重视幼儿安全教育，幼儿安全教育目标明确、计划清晰，有全园的安全教育计划和主题活动安排，有班级的安全教育计划和具体的活动方案，安全教育形式多样，内容丰富，具有系统性和可操作性。幼儿园重视抓安全工作的实施，深入贯彻在一日活动中渗透安全教育的理念，要求教师在实施幼儿安全教育时做到：内容的选择要符合幼儿已有经验和年龄特点，要注意发现并抓住有效的教育契机进行针对性教育，要注意活动形式的多样性和生动性，通过绘画、讲述、故事等形式进行安全教育，在集体教育活动中运用游戏、讨论、情境表演等教学手段，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿尝试练习，让幼儿了解一些常见安全知识，教会幼儿掌握一些基本的应对危险的技巧和方法，提高幼儿的自我保护的意识和能力。如了解一些常用的求救的电话号码（如：110、120、119等），知道一些常用的交通安全标记，火场自救技能、应对陌生人的机智，提高幼儿的安全防范意识和自我保护的能力；同时我们也通过各种形式强化家长对幼儿安全教育的意识，多方合力，严把幼儿安全关，保证幼儿的生命健康。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-1保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。A自评概述（一）基本情况“一切为了孩子健康快乐成长”是我园的办园宗旨，近年来，我园积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，坚持保教并重的原则，坚持以幼儿为本，科学合理地安排幼儿一日活动，积极为幼儿创设轻松、和谐、安全、快乐的活动环境。我园坚持以游戏为主要活动形式，教师们根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，精心创设各类游戏活动，带领幼儿制作丰富的游戏材料，创设多彩的游戏环境，鼓励幼儿自主选择、自由参与游戏活动，保证幼儿每天有3小时的游戏时间，满足幼儿游戏的意愿。同时，重视发挥教师在幼儿活动中的指导作用，教师能在游戏活动中关注幼儿的反应，及时给予有效的指导。学习活动的组织贯彻循序渐进的原则，活动目标有序、有层次，注重五大领域教育内容的有机渗透，坚持运用启发引导、赏识为主的教育方法，引发幼儿的探究活动。注重激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿养成良好的行为习惯，提高幼儿综合素质和实际能力。认真制定幼儿学习计划，在学习过程中，引导幼儿探索，启发幼儿思维，注重对幼儿的个别观察和指导，启发引导幼儿主动参与学习活动，发展幼儿良好的思维能力。我园重视幼儿体育活动，科学制定了周密合理的体育锻炼计划，循序渐进地开展体育锻炼活动，保证幼儿1小时的体育活动时间，2小时的户外活动时间。各项体育活动开展张驰有度，强度适中，密度合理，生动有趣，促进幼儿各部位机能的发展。教师根据自己积累的幼儿生理健康和心理健康知识，在体育活动中注重对幼儿的观察，并且因人而异进行指导，符合幼儿身心发展的需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施4-1课程建设情况一览表使用教材园本教材获得市级以上优秀课程序号名称类型出版单位启用时间序号名称类型编著人启用时间序号课程名称获奖等级获奖时间1渗透式领域课程课本南京师范大学2008.91编号评估标准自评结果Ⅳ-2生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。A自评概述（一）基本情况我园本着“以幼儿为本”的理念，科学合理安排幼儿在园的一日生活作息时间，且严格执行，依据幼儿身心特点和季节特点,制定了春秋季、冬夏季作息时间表，保证幼儿每日户外活动时间两小时以上，体育活动时间一小时以上，游戏活动时间三小时以上，同时，两餐间隔时间不少于三个半小时。我园充分利用水、空气、阳光让幼儿进行体育锻炼，以增强幼儿身体的适应和抵抗能力，促进体能的发育，注重建立幼儿户外体育活动常规，培养幼儿的独立性和自主管理的能力，确保活动安全。园内针对幼儿的特殊需求科学调整作息时间表，如，对刚进园的小班幼儿，我们通过适当减少在园时间的方式，让幼儿逐步适应幼儿园集体生活，有效缓解入园焦虑。对即将毕业的大班幼儿，春学期适当延长集体教学时间，做好幼小衔接。户外活动是保证幼儿身体生长发育的重要方面，我们合理安排幼儿户外活动的时间和内容，根据幼儿表现适时调整活动量，对有特殊需要的儿童，我们要求教师随时予以关注，并及时给予照顾与帮助。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-3活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。A自评概述（一）基本情况我园要求所有教师根据幼儿的年龄特点、发展水平及班级实际情况制定切实可行的班级保教计划，主题活动、游戏活动、体育活动均有详细的计划和安排，要求教师提前备好每一节活动，认真组织实施活动，并做好课后反思总结。教师充分把握教材的内涵，明确活动的目标和难点，关注幼儿的已有经验和个性差异，制定出适宜的、具有层次性和可操作性的活动目标，设计科学的活动方案，指导幼儿主动参与，循序渐进地学习，并根据幼儿的活动情况及时调整活动策略，保证活动的有效进行，促进每个幼儿在原有的基础上都获得发展。我们坚持开放办园，充分挖掘、合理利用家庭、社区中的优质教育资源，积极开展丰富多彩的活动，拓展幼儿的学习空间，提高幼儿活动的成效。园内有计划地带领幼儿到附近的邮局、银行、农贸市场、超市等地参观，组织幼儿到郊外远足，到广场游戏，丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的责任意识，提高幼儿的实践能力。同时我园充分发挥部分家长特长，请家长到园助教，如请担任牙医工作的家长来为幼儿进行爱牙健康知识宣传，请担任交警的家长来为幼儿讲解交通安全方面的知识，并让幼儿参与其中，激发幼儿的好奇心、求知欲，充分运用社区力量增加办园活力，有效地促进幼儿园各项工作的顺利推进。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-4幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理能力。A自评概述（一）基本情况我园坚持促进幼儿全面发展教育原则。一是高度重视幼儿身体动作的发展，充分利用幼儿园大型玩具和丰富的小型体育设施，合理利用晨间活动、体育活动和户外活动时间，科学安排幼儿的各种户外体育活动。根据各年龄段幼儿动作发展层次，组织各种适当的体育活动，激发幼儿参与活动的兴趣，锻炼幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作，促进幼儿动作协调发展，培养幼儿坚强、勇敢的优秀意志品质。二是高度重视幼儿动手能力的发展。在一日活动中，为幼儿提供多样的操作活动区角，鼓励幼儿自由选择，自主操作，做到不断更新，适时添加操作材料，让幼儿对活动感兴趣。手工活动中培养幼儿搓、捏、撕、折、剪、贴等基本技能，在结构类游戏中培养幼儿的小肌肉活动的灵活性，在种植活动中帮助幼儿学习使用简单的劳动工具，玩沙玩水活动中发展幼儿动作敏感性。三是高度重视幼儿生活自理能力的培养。我们鼓励幼儿学会独立生活，学会关爱他人，教师有目的、有计划地培养幼儿的动手能力和生活自理能力，为图书区整理图书，轮流做好“小小值日生”工作，为自然界的花草浇水，从小养成幼儿关心集体，热爱劳动的良好品德，有效增强了幼儿生活自理的能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-5能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。A自评概述（一）基本情况我园认真学习和领会《纲要》精神，重视幼儿语言和艺术发展能力的培养，努力为幼儿创设敢说、想说、喜欢说的良好环境。班级精心组织各类语言教学活动，活动中提出启发性问题，让幼儿大胆表述自己的见解，为幼儿提供适合的图片、图书和学具，激发幼儿主动表达的愿望。幼儿园重视在一日活动各环节中渗透语言教育，积极创设班级语言活动区角，为幼儿提供语言交流的机会，让幼儿在运用的过程中提高语言表达能力。各班开展“小主持人”特色活动，让每一个小朋友经常性地当众讲话，锻炼幼儿的能力和胆量。注重幼儿阅读能力的培养，根据幼儿年龄特点，确定不同的阅读目标，阅览室每天对幼儿开放，教师定时带幼儿到阅览室进行自主阅读，幼儿自我阅读的能力大大增强，想象力、语言表达能力和思维力也由此丰富了许多。每班都创设阅读角，提供丰富的图书资源，努力培养幼儿正确的翻阅方法和取放常规。教师注重培养幼儿的阅读兴趣，通过引导幼儿观察画面，帮助幼儿初步理解图画及文字符号的意思，养成良好的阅读习惯。注重培养幼儿的审美能力和审美情趣，开展丰富多彩的艺术教育活动，选择幼儿感兴趣、符合幼儿生活经验的教育内容，让幼儿初步感受自然、生活和艺术中的美。丰富多彩的语言和艺术类活动陶冶了幼儿的性情，锻炼了幼儿的能力。我园幼儿都能较好地掌握与他人交往的常用语言和方法，能主动发现美好的事物，具有与年龄相应的审美能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-6有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。A自评概述（一）基本情况我园注重把幼儿健康行为的养成落实到生活教育之中，并在教学计划中设计相应的教育内容，培养幼儿正确的坐、行、走、跑、书写姿势，活动中坚持做到生活、教育一体化，注重潜移默化的教育作用，运用榜样示范、正面引导等策略持之以恒地帮助幼儿养成良好的进餐、睡眠、入厕和个人整洁的卫生习惯。如教育孩子饭前便后要洗手，睡觉时不要趴着或蒙头睡觉，及时提醒幼儿要勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤剪指甲。在游戏中教会幼儿坐、行、读、写的正确姿势，引导幼儿要保护眼睛，不近距离看电视、不在阳光下读书、不趴在桌子上写字画画等。在活动中要求幼儿听从指令，按规则行事，告诉幼儿物品摆放有固定位置，使用后要及时整理，放回原处，自己的事情自己做，从而培养孩子的规则意识和任务意识。在一日活动中，教师有意识有目的地拓展幼儿社会教育的内容，善于抓住教育契机，注重个体针对性教育，运用科学的教学方法（如故事教学、游戏活动等），帮助幼儿主动学习并遵循各种规则，养成良好的习惯。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-7日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。A自评概述（一）基本情况我园着力为幼儿创设一个轻松、愉悦的生活环境，要求教师全心全意关爱每一位幼儿，用心为幼儿营造安全、温馨的育人氛围，积极为幼儿创设互动的机会，通过师生互动、亲子互动、同伴互动，培养幼儿良好的个性心理品质，增强幼儿对教师及他人的信赖感，满足幼儿的情感需求，为幼儿将来走上社会打下坚实的基础。我园教师能主动关注每位幼儿的在园状况（生理、心理），特别对体质薄弱、性格内向、行为异常的幼儿，了解并分析其情绪变化的原因，体察幼儿的心理感受，鼓励他们参加群体活动，让他们在活动中感受成功的快乐。在教师的精心呵护下，我园幼儿都乐意上幼儿园，情绪稳定、心情愉悦、乐观自信、活泼大方，他们主动融入班级集体，充分享受集体生活的乐趣，从中懂得了与他人相处的方法和礼仪，形成积极的情感体验。幼儿园就像孩子的大家庭。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-1认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。A自评概述（一）基本情况我园认真贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等幼教法规，制定了幼儿园管理手册，规范幼儿园常规管理。树立“一切为了孩子健康快乐成长”的办园宗旨，坚持保教并重，坚持以幼儿为本，引导教师转变观念，更新理念，积极实施素质教育，促进幼儿的全面发展。我园从实际出发，根据本园的客观条件和以往积累的教育活动经验，深入开展幼儿手工特色教育活动研究，确立了《在手工活动中培养幼儿的创新能力的研究》的课题研究，课题组成员充分挖掘身边可供幼儿手工活动的有效资源，深入挖掘丰富多彩的民间艺术活动形式，有效利用幼儿身边的废旧材料，指导幼儿运用搓、揉、撕、折、剪、贴、画等技能，动手动脑，大胆想象，自主操作，引领幼儿走进手工制作的多彩世界，感受创作的乐趣。陶冶幼儿的性情，提升幼儿发现美、欣赏美、创造美的能力，促进幼儿身心全面和谐发展，形成鲜明的办园特色。（二）主要问题（三）整改计划与措施5-1-1集体和个人荣誉序号获奖者荣誉称号授予单位授予时间1东台市东方幼儿园东台市“苏中大厦”庆六一文艺表演获优秀组织奖东台市教育局东台市苏中大厦2009.62东台市东方幼儿园东台市“国美杯”幼儿绘画大赛优秀组织奖东台市邮政局2010.53东台市东方幼儿园第三届“天才杯”全国少儿书画大赛“优秀集体奖”江苏儿童出版社儿童画教研中心2010.124曹桂芳《如何培养小班幼儿的规则》盐城市教育局2009.125焦慧敏《如何让幼儿在自由快乐中作画》江苏中小学教育研究院2010.16汪春《幼儿的习惯养成教育》东台市教育局2008.35-1-2特色建设情况特色项目建设的起始时间特色建设具体措施特色建设成果《在手工活动中培养幼儿创新能力的研究》2011.8手工创作图片影像资料优秀教案论文等《数学学具的操作》2010．8摆学具图片影像资料优秀教案论文等手撕纸的技巧2011.8手撕纸图片影像资料优秀教案论文等编号评估标准自评结果Ⅴ-2严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。A自评概述（一）基本情况我园认真贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《江苏省学前教育条例》等幼教法规精神，定期组织教师认真学习有关幼儿教育的法律、法规，坚持依法科学办园。按标准设立了大、中、小共有7个班，严格控制生数，其中3个大班105人，2个中班60人，2个小班50人，全园共有幼儿215名。我园根据幼儿的学习特点和认知规律，选择科学的教育教学方法，以游戏为主要活动形式，传承生活教育理念，倡导课程生活化目标取向，做到各领域有机联系，相互渗透，寓教育于生活、游戏之中。幼儿园尊重幼儿的身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，杜绝拼音教学、超前数学等小学化倾向，没有早期定向培养现象。我园还不断加强师德师风教育，强化依法办园意识，强化制度管理，增强教师的主人翁意识和服务意识，严禁体罚和变相体罚幼儿，用尊重和关怀为幼儿搭建健康成长的平台。优质的服务和优良的品质为我园赢得了良好的口碑。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-3严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。A自评概述（一）基本情况安全卫生工作是幼儿园所有工作的重中之重，我园认真贯彻执行卫生部制定的《托儿所、幼儿园、卫生保健制度》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，切实加强安全工作的管理与指导，努力保障幼儿身心健康与安全。建立明确园长是卫生保健、安全工作第一责任人，幼儿园管理手册中有专门关于幼儿园卫生保健、安全管理等方面的规章制度，注重制度的实际操作性，注重过程管理，完善考核标准，加强考核督查。幼儿园加强膳食管理，成立膳食管理委员会，定期开会学习，研究和改进幼儿食谱，所有工作人员持健康证和卫生知识培训合格证上岗，按规定做好洗切、消毒、加工、保洁等工作。食堂有卫生许可证，每年年检。我园教师责任心强，认真做好晨间检查和全日观察工作，对幼儿进行安全知识教育，培养幼儿安全意识和自我保护的能力，强化门卫、交接班、接送等安全工作责任制度，定期进行班级设施、大型玩具、运动场地等安全检查，注重食品安全，游戏安全、活动安全等，制定了各种突发事件应急预案，安全工作责任落实到人，不留死角。在全园教职工的努力下，多年来，我园从未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故，我园保教工作赢得了家长、社会的信任和好评。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-4保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。A自评概述（一）基本情况我园认真贯彻教育法规，树立科学的儿童观和教育观，遵循“一日生活皆教育”的理念，引领教师根据幼儿的身心发展特点制订教育目标，合理地综合组织各方面的教育内容，注重五大领域的有机渗透，努力为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动。要求教师用心组织好每一次活动，坚持以游戏为基本活动形式，充分发挥幼儿多种感观的作用，激发幼儿的学习兴趣，满足幼儿的探究欲望和活动需求。我们特别重视对不同发展需求的幼儿提供科学适宜的支持和帮助，科学把握幼儿现有发展水平，关注其发展速度、特点和倾向。我园为每位幼儿建立个体发展档案，教师在活动中采用观察、谈话、作品分析等方法，用文字、影像等手段记录幼儿的实际活动，收集整理幼儿具有代表性的行为表现和各种作品，加上恰当的注解和分析，对幼儿身体发展、认知发展、社会性交往及情绪情感等方面进行分析和评价，实施常态性跟踪评估，并适时作出科学诊断，改进教育策略。每月和家长书面交流孩子在园情况，家园携手共同做好培育孩子的工作，以促进幼儿富有个性的发展，让每位幼儿都能得到发展、都能获得成功。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-5教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。A自评概述（一）基本情况

我园积极为教师发展搭建平台，努力打造研究型教师队伍，加强教科研规划，园内成立了教研组、课题组，制定了全园教科研计划及教师个人研究计划，鼓励教师人人参与教学研究。幼儿园划拨专项经费用于教师的研究、培训。我园注重老师的培训与学习，把教学实践与研究培训融为一体，积极营造浓厚的学习氛围，通过走出去、请进来的方式，扩大教师的视野，在活动中抓住“研”字，在研究中推崇“思”字，鼓励教师运用理论学习和教育实践相结合的方式，集思广益、经验共享。教研工作有计划、有活动、有记录、有总结，并建有教科研档案，幼儿园从预算经费中设立教科研专项基金，预留奖励资金，对积极参与课题研究，撰写教育论文和科研论文获奖、发表的教师给予考核加分，为教科研工作提供了有力保障。我园坚持面向教学一线，从实践中选课题，通过实实在在的课题研究，帮助教师解决认识上的困惑，依据本园实际，积极开展了《在手工活动中培养幼儿的创新能力的研究》的研究，并成功申报为市级课题。在研究中，全园教师人人有子课题,个个参与研究。教师们在挖掘手工教育资源上动脑筋，在丰富教育活动形式上做文章，巧用废品，探究变废为宝的奥秘，走访民间艺人，探寻古老的艺术形式。在群众性研究的基础上，我们将相关的手工活动特色教学进行有效的整合，合理分布于各年龄班、各教学时段，促进了幼儿园的内涵发展。以研促教，科研兴园的办园思想在我园得到了真正的体现。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-6幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。A自评概述（一）基本情况我园十分重视三结合教育，积极拓展教育空间，初步建立了幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制。一是家长工作有声有色。每学期制定切实可行的全园及班级家长工作计划，设立家长工作委员会，设有“家园联系日”、“园长信箱”，定期召开家委会会议，邀请部分家长入园座谈，汇报幼儿园的工作安排与设想，听取家长们的想法、建议与意见，及时听取家长对幼儿园的意见。每学期举行一至两次家长开放活动，元旦、三八、六一、国庆等重要节日，举行亲子活动，家园联系活动丰富多彩。积极做好家访工作，找准切入点，主动争取家长的配合与支持，开展针对幼儿个性特点的教育，促进每一个幼儿良好个性培养，让家长真正了解，主动参与幼儿园管理工作。定期举办家庭教育专场报告会，开辟家长园地、校园宣传栏等，向家长宣传家教知识，更新家长教育理念。利用“家园联系手册”，互通育儿信息，让家长了解幼儿在园的活动情况，架起家园共育的桥梁。二是社区工作扎实有效。我园积极打开园门，引进社会教育资源，联合社会力量发展幼儿教育，定期组织幼儿走向社会，了解社会生活，感悟身边的变化，同时，邀请有特长的家长和有意幼儿教育的社会人士来我园助教。我园重视幼小衔接工作，每年6月都会积极与小学密切联系，制定科学、合理、有效的幼小衔接计划，组织大班幼儿参观附近小学升旗仪式、观看小学生上课、整理小书包等。诚信办园赢得了家长和社会的赞誉，幼儿园家长测评满意率近100%。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-7严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。A自评概述（一）基本情况我园认真学习贯彻教育法规，严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》。幼儿教育收费实行一费制、公示制，收费标准规范，将收费标准向家长和社会公示，除按规定收取保育教育费、伙食费外，不收取其他费用，杜绝“乱收费”现象。幼儿园建立独立的财务管理体系，管好用好教育经费。教育经费实行经费预算和决算审核制度，严格执行收费管理使用办法，每年年检，做到专款专用，各类帐目清楚规范，认真做好年度财务报表。幼儿园支出，严格执行财务管理制度，做到收支平衡、量入为出、厉行节约、合理使用。幼儿园膳食费用，严禁私自挪用，做好幼儿每日膳食明细帐。每月核算支出和收入，向家长公布。财产管理方面，建立财产管理制度，专人负责，账实相符，责任到人。每学期期初、期末物品清点到人，登记到班，严格控制物品的流失和人为的损害，提高物品的使用率。幼儿园的伙食费坚持专款专用，师生伙食严格分开，食堂购物发票有经手人、验收人及园长签字，账目规范，单独核算，并定期向家长公布。我园还落实了教职工的福利待遇和社会保障措施，全园教职工都参加了劳动部门的养老保险和医疗保险等，职工的工资稳步增长，幼儿园事业发展稳步提高。（二）主要问题（三）整改计划与措施5-7-1年度合计财政或主办拨款保教收费自筹资金社会捐助其他收入09.9~10.8336100.00172000.00164100.0010.9~11.8397300.00215000.00182300.0011.9~12.8525300.0010000.00258000.00255300.005-7-2近三年经费支出情况一览表年度人员经费公用经费基础建设社会保障师资培训科研经费购买设备购买玩具生均教育经费生均公用经费教师年均收入09~10182500元13600元140000元118800元1800元3000元3000元1200元800元300元13200元10~11223400元13900元160000元118800元2800元6000元6000元3000元1000元340元15600元11~12300800元14500元210000元184500元3600元9000元12000元6000元1200元380元18000元5-7-3教师待遇情况一览表姓名年龄工龄工作岗位月收入社会保险办理情况行政管理专任教师保育教师保健教师其它合计基础工资奖金福利办理养老保险办理医疗保险办理工伤保险办理失业保险办理生育保险曹桂芳4323√21561690466√√√√√焦慧敏3310√√√√林晶晶263√√√√常海婷242√√√√王丁蕾275√16461180466√√√√√231√√√√孔随燕338√√√√雷思思242√√√√356√16461180466√√√√√221√√√√283√√√√325√16461180466√√√√√338√√√√328√√√√4115√19161450466√√√√√263√√√√徐卫平242√1326860466√√√√√陶桂平343√1356890466√√√√√吴曙晔325√1416950466√√√√√徐琴334√1386920466√√√√√陈慧324√1386920466√√√√√蒋丹丹294√1386920466√√√√√王小莉314√1386920466√√√√√汪春344√√√√贾婷婷282√1326860466√√√√√周丽282√1326860466√√√√√李慧敏446√1446980466√√√√√姜丽303√1356890466√√√√√盛翠芳506√1446980466√√√√√曹媛媛232√1296860466√√√√√柳丽琴324√1386920466√√√√√朱桂林454√√√√王庆顺464√√√√三、自评结果汇总表序号结论不达标主要问题序号结论不达标主要问题第1条A第19条A第2条A第20条A第3条A第21条A第4条A第22条A第5条A第23条A第6条A第24条A第7条A第25条A第8条A第26条A第9条A第27条A第10条A第28条A第11条A第29条A第12条A第30条A第13条A第31条A第14条A第32条A第15条A第33条A第16条A第34条A第17条A第35条A第18条A说明：1、单项标准达成情况按照公布的《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。2、凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主要问题，能用数据说明的尽量使用数据。四、幼儿园常态数据报表001、班级总数（个）7002、幼儿总数（人）（*）215003、小班班数（个）2004．小班人数（人）50005．中班班数（个）2006．中班人数（人）60007．大班班数（个）3008．大班人数（人）105009．托班人数（人）0010．校园总面积（平方米）4435011．幼儿人均校园面积（平方米）20.63012．校舍建筑总面积（平方米）（*）2250013．幼儿人均校舍建筑面积（平方米）10.46014．幼儿户外活动面积（平方米）1669015．幼儿园绿化总面积（平方米）516016．标准班级活动室个数（个）8017．标准活动室使用面积（平方米/个）65018．多功能活动室个数（个）1019．多功能活动室总使用面积（平方米）120020．多功能活动室设备总值（万元）8021．专用活动室个数（个）4022．专用活动室总使用面积（平方米）322023．专用活动室教教玩具总值（万元）8024．户外运动场面积（平方米）1669025．阴雨天活动场地面积（平方米）398026．户外大型组合运动器具（组）3027．户外单件运动器械玩具（个）15028．配备玩具橱的班级数（个）（*）7029．小班班均配备玩具种类（种）24030．中班班均配备玩具种类（种）24031．大班班均配备玩具种类（种）20032．配备图书架的班级数（个）7033．配备钢琴的班级数（个）7034．配备电子琴的班级数（个）0035．配备计算机的班级数（个）7036．配备电视机的班级数（个）7037．配备录放设备的班级数（个）7038．配齐照明设备的班级数（个）7039．配备空调设备的班级数（个）7040．配备消防设备的班级数（个）7041．配备消毒设施的班级数（个）7042．保健室配置设备设施数量（件）26043．厨房使用面积（平方米）120044．厨房配置设备总值（万元）6045．全园拥有计算机总数（台）20046．办公用计算机总数（台）16047．每10个教师配备计算机数（台）8048．有独立校园网系统（是填1，否填0）0049．是否连通教育城域网（是就填1）1050．幼儿活动室电脑数（台）6051．现有图书册数（册）2500052．本年度新购图书册数（册）500053．订阅报刊份数（份）6054．全园教职工总数（人）（*）33055．教职工中公办人员数（人）0056．教职工中合同制聘用人员数（人）33057．本年度临时用工数（人）0058．参加社会保障人数（人）33059．专任教师总数（人）14060．班均配备教师数（人）2061．保育员总数（人）7062．班均配备保育员数（人）1063．保健教师数（人）1064．保健教师兼职人数（人）0065．本年度专任教师流出数（人）0066．本年度专任教师流入数（人）2067．本年度保育员流出数（人）0068．本年度保育员流入数（人）1069．中专及以上学历保健人员数（人）1070．具有教师资格专任教师数（人）14071．中等幼师以上学历专任教师数（人）14072．专科学历专任教师数（人）14073．本科学历专任教师数（人）1074．专任教师研究生学历（学位）数（人）0075．具有高中学历专任教师数（人）0076．在读大专专任教师数（人）0077．在读本科专任教师数（人）5078．高级教师职称的教师数（人）0079．中级教师职称的教师数（人）0080．初级教师职称的教师数（人）0081．特级教师数（人）0082．园领导参加园外培训人数（人）2083．园领导参加园外培训总课时数（时）160084．专任教师参加园外培训人数（人）14085．教师参加园外培训总课时数（时）180086．保育员参加园外培训人数（人）7087．保育员参加园外培训总课时数（时）48088．保健教师参加园外培训次数（次）6089．保健教师参加园外培训总课时数（时）48090．其他人员参加园外培训人数（人）6091．园外专家来园讲学人数（人）16092．出国出境交流学习人员数（人）0093．教师园本培训总课时（时）40094．保育员园本培训总课时（时）24095．幼儿园管理制度文本总数（个）（*）23096．安全卫生管理制度文本个数（个）25097．保教质量管理制度文本个数（个）15098．人员管理制度文本个数（个）8099．省以上教科研课题数（进行中）（个）（*）0100．县、市级教科研课题数（进行中）（个）（*）1101．园级教科研课题数（进行中）（个）（*）3102．具有研究专题的保教人员数（人）14103．全园研究专题总数（不含099-101项）（*）3104．省级以上报刊发表文章数（篇）（*）105．市级报刊发表文章数（篇）（*）0106．其他媒体发表文章数（篇）0107．省以上论文评选活动获奖数（篇）（*）0108．市级论文评选活动获奖数（篇）（*）12109．论文发表（获奖）的教工数（个）6110．本年度被认定食物中毒事件数（件）0111．本年度被认定幼儿外伤事件数（件）0112．本年度被认定体罚幼儿事件数（件）0113．本年度被认定传染疾病事件数（件）0114．幼儿一日户外活动时间（小时）2115．游戏在一日活动时间中的百分比60%116．使用幼儿发展水平测评标准班数（个）7117．建立幼儿个体发展档案班级数（个）7118．发展水平良好级的幼儿数（人）212119．发展水平一般级的幼儿数（人）3120．发展水平较低级的幼儿数（人）0121．在用出版社教材门数（门）（*）7122．自编园本教材数（门）（*）123．自编并正式出版教材数（门）0124．