2017年河北省承德实验中学高三语文教材文言文复习导学案(14份)-人教课标版13

承德实验中学高三年级语文导学案班级：；小组：；姓名：；评价：；课题《寡人之于国也》《劝学》课型复习课课时第课时主备人审核人时间$来源：学习目标知识目标：掌握课文重点词语含义及重要文学文化常识。能力目标：准确分析各重点词语在特定语境中的含义。情感目标：学习古人高尚的情操。重点难点学会分析并准确解释重点词语含义及用法方法自主学习、合作探究、检查指导第九课时【自主学习】《寡人之于国也》《劝学》课内知识积累课文重点词语积累．梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，……邻国之民不加少，.“王好（à）战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(è)兵而走，.曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”．“不违农时，谷不可胜(ē)食也。数（ù）罟（ǔ）不入洿（ū)池，……斧斤以时入山林，……是使民养生丧（ā）死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”.“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（ì）帛矣。……谨庠（á）序之教，申之以孝悌(ì)之义，颁白者不负戴于道路矣。七……未之有也。”.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩（ǎ）而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’……王无罪岁，斯天下之民至焉。”.君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，……声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，.积土成山，风雨兴焉；……圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；……锲而不舍，金石可镂。……用心一也。二、重点文学文化常识积累.寡人：.河内：．河东：.庠序：.爪牙：课外知识拓展积累【合作探究】三、解释下列多义词.发①涂有饿莩而不知发：②发闾左谪戍渔阳九百人：③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：④顷之，未发，太子迟之：⑤舜发于畎亩之中：⑥怀怒未发，休祲（ì不祥之气）降于天：（心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。休祲，吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。）⑦征于色，发于声，而后喻：⑧士皆瞋目，发尽上指冠：⑨不愤不启，不悱不发：.加①邻国之民不加少：②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：③樊哙覆其盾于地，加彘肩上：④大王加惠，以大易小，甚善：⑤登高而招，臂非加长也，而见者远：⑥万钟于我何加焉：⑦强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也：⑧秦王竟酒，终不能加胜于赵：、假①君子生非异也，善假于物也：②乃悟前狼假寐，盖以诱敌：③以是人多以书假余：④愿大王少假借之：⑤武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱：⑥府吏闻此变，因求假暂归：⑦假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛：、以①请以战喻：②斧斤以时入山林：③以五十步笑百步：④申之以孝悌之义：⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之：⑥且以一璧之故逆强秦之欢：⑦以为轮，其曲中规：⑧焚百家之言，以愚黔首：【应用提高】课外文言文翻译：李信圭设碑戒民李信圭，洪熙时，举贤良，授清河知县。县瘠而冲，官艘日相衔，役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助，然去（）家远，艰于衣食。信圭请免其助役，代输（）清河浮（超过、多余、额外的）征（）三之二，两邑便之。俗好发（）冢纵火，信圭设教戒十三条，令里民书于牌。月朔望儆戒之，且令书其民勤惰善恶以闻，俗为之变。翻译划线句子：【巩固提高】课本素材活用.不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《寡人之于国也》）适用话题遵循自然规律、保护生态平衡、坚持可持续性发展的道路、人与自然的和谐精彩运用当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能代替了煤炭、石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知道多少农药、灰尘在大地肆意飞舞。而一次性餐具、不可降解的塑料袋、电池等产品也正在不断地破坏着生态的和谐，破坏着整个人类赖以生存的家园的和谐。或许几十年、几百年后我们将没有了赖以生存的淡水，也许石油等一次性能源也将很快被用尽，届时我们又该何去何从？生态的和谐是多么的重要啊！听听孟子的呼声吧！.青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）适用话题学习、超越、进步精彩运用学习不是简单地重复已有的知识，每个人都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。人只有不断地学习、改造自己，才能不断地超越自我。.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）适用话题学习与思考、反思与进步精彩运用我们在成长的过程中，难免会染上一些灰尘——诸如懒惰、自卑等等。而这些灰尘虽然用肉眼不能看清，却会让我们的大脑运转不灵，直接影响我们的前程。这个时候，我们就需要时时反省，就像曾子那样每日多次反省：“为人家办事情是不是尽心尽力了呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传授给我的知识是不是复习了呢？”.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《劝学》）适用话题坚持积累、量变与质变精彩运用“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”，无论学习还是生活，我们都不能忽视积累的重要性。法国作家大仲马说：“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它。”生活本身就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这个过程，才能体会生活的真谛。.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）适用话题持之以恒、执著精彩运用执著是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，稳住左顾右盼、游离不定的心思。.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）适用话题恒心、浮躁、毅力精彩运用蚯蚓的体内是没有骨头的，可偏偏是这么一种无骨的动物，身上却具有比那些有骨者更多的坚强与韧性。一辈子锲而不舍地躬行，用柔弱的躯体，在漆黑的无路的地下，开辟出一条生之路来。．文言文常用词类汇编（九）生活类（一）表婚丧嫁娶类：服：丧服。有服：有丧服在身，指在丧期。丁忧：丁，当，遭缝。丁忧指遭到父母的丧事。也叫丁艰。如：始为谢玄参军，为玄所遇，丁忧去职。（《晋书袁悦之传》）服阕：úè守丧期满除服。阕，终了。汉蔡邕《贞节先生陈留范史云铭》：“举孝廉，除郎中君莱芜长，未出京师，丧母行服。故事，服阕后还郎中君。”斩缞（ī，也写作衰，通缞）“五服”中最重的丧服。用最粗的生麻布制成，断处外露不缉边，丧服的上衣叫“缞”，因称“斩缞”，表示毫不修饰以示哀痛，服期三年。古代，臣为君，男子及未嫁女为父，长房长孙为祖父，妻妾为夫，均服斩缞。如“敏求（人名）谓宜服三年，当解官（辞官），斩缞”。（《宋史敏求列传》）大行：指皇帝的葬礼。如“英宗在殡，有言宗室服疏者可嫁娶（宗室成员血缘关系比较疏远的在丧期也可以婚嫁），敏求以为大行未发引（出殡），不可”（选文同上）适、归：女子出嫁。例如：始适还家门。之子（这个女子）于归吊：慰问，引申为悼念死者，吊丧。唁，是对和死者有关的活人表示同情或慰问。表布匹的：布、麻、匹、丝、帛、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、表穿戴的：纨袴、布衣、履、绶（丝带）、冠（帽子的总称）、冕（帝王、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽）、巾、弱冠、免冠、带纨袴：古代贵族子弟穿的细绢裤。常用来指富贵人家的子弟，多含贬义。《寡人之于国也》《劝学》参考答案一、课文重点词语积累.焉、耳、矣：句末语助词连用，加重语气，起强调作用。凶：谷物收成不好，荒年。加，更。.请：请允许我。喻：比喻。（谕、喻：二字古代通用，后来逐渐有了分工，在比喻的意义上用“喻”，在告诉的意义上用“谕”。）鼓，名词动用，敲鼓。之，衬字，无实义。曳：拖着。走：跑，逃跑。.直……耳：只是（不过）……罢了。是，这。.胜：尽、完。数：密。罟：网。洿：深。斤：锛子。养生：供ō养活着的人。丧死：为死了的人办丧事。王道：以仁义治天下，这是儒家的政治主张。.树：种植。衣：穿。帛：丝织品的衣服。谨：谨慎，认真从事。庠、序，都是学校。商代叫序，周代叫庠。申：反复陈述。孝：孝敬父母。悌：敬爱兄长。义：道理。颁白：头发花白。颁通“斑”。未之有也：宾语前置，未有之也，否定句中代词作宾语宾语前置，不曾有过这种情况。.检：制止、约束。涂：通"途"，道路。饿莩：饿死的人，莩通“殍”。发：打开粮仓，赈济百姓。岁：年成。斯：则，那么。.已：停止。于①介词，从②介词，比。中：符合、合乎。輮：通“糅”，使弯曲。槁暴：晒干。槁：桔。暴：晒。就：接近、靠近。砺：靡刀石。参、验、检查。省：省察。知，通“智”，智慧。.须臾：片刻。跂：提起脚后跟。疾：强，这里指声音宏大。彰：清楚。假：借助、利用。致：到达。水，名词用作动词，游泳。绝：横渡。生：通“性”资质、禀赋。.焉：兼词，于此，从这里，在这里。圣心：圣人之心，通明的思想。跬步：古代称跨出一脚为跬，跨出两脚为步。至：到，走到。（注意：“致”强调结果，故文中说“假舆马者，非利足也，而致千里”“至”强调过程，所以说“故不积跬步，无以至千里”）锲：刻。镂：雕刻。一：数词用作动词：专一。二、重点文学文化常识积累..寡人：寡德之人，古代君主对自己的谦称。.河内：今河南境内黄河以北的地方。.河东：黄河以东的地方，今山西西南部。黄河流经山西省境，自北向南，故称山西境内黄河以东地区为山东。.庠序：古代学校。商代叫序，周代叫庠。.爪牙：原指动物的尖爪和利牙。古代则是得力帮手的意思，属于褒义。现多比喻为坏人效力的人，他们的党羽，帮凶。是贬义词。三、解释下列多义词.发①打开、开启②征发、征调③开放④出发⑤兴起、崛起⑥发作、抒发⑦表现、显露⑧头发⑨启发加①更、更加②夸大、超过③加上，把一物放在另一物上④施予、给予⑤增加⑥益处、好处⑦施用、施加⑧胜过假①借助②假装③借给④宽容⑤临时的、代理的⑥假期⑦假如以①介词，用②按照③凭借④把、用⑤来⑥因为⑦把⑧来，表目的【应用提高】课外文言文翻译：李信圭设碑戒民去：距离。输：缴纳。征：赋税。发：打开。李信圭，洪熙年间，因为贤良而被举荐，授官清河知县。该县很贫瘠而地处交通要冲，官船往来每天接连不断，（征用的）役夫动不动就用千来计算。前任县令请示上级得到沭阳县五百人相助，然而这些人离家远，衣食艰难。李信圭请求免去他们前来相助的差役，而让沭阳县代替清河县缴纳额外赋税的三分之二，两县都觉得方便。当地风俗好盗墓和放火，李信圭设立十三条教育警戒的条文，命令乡民书写在牌上。每月的初一、十五加以告诫，并且下令记下乡民的勤劳、怠惰、善良和凶恶，让大家知晓，风俗因此而改变。教师或学生课堂随笔、后记等。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她