带着村庄上路教案-人教课标版

《带着村庄上路》一．导入：我的诗献给生长我的小小的乡村——卑微的，没有人注意的小小的乡村，它象中国大地上的千百万的乡村。它存在于我的心里，象母亲存在儿子心里。——艾青《献给乡村的诗》艾青是真诚的，他不掩饰村庄的贫穷和落后。尽管他在少年的时候是那样坚决地离开了乡村。但当他离家越远，尤其是在他的心灵遭受巨大的挫折的时候，他对乡村的思念就更深。有许多的人选择在自己年轻的时候离开生养自己的村庄，到外面的世界闯荡。但无论他们是否在外取得成就，都难以割舍对村庄的依恋。今天就让我们来品读一篇散文《带着村庄上路》。二．推进：（一）离开村庄：师：作者在一开始写到要离开村庄，而在文章最后却说要带着村庄上路，那么在这个过 程中，作者经历了怎样的心路历程，让我们一起走进作者的文字。师：作者在第小节中写到他要离开村庄。作者离开时的心理是怎样的？【请一位学生阅读第小节，其他同学在听这位同学朗读的过程中思考这个问题，并从文中找到依据。】生回答。分析：关键句：我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。师：注意这句话中的用词，“这一生”“一件”，一个人的“一生”只做“一件”事，可见 当时作者离开村庄时的坚决。具体：.“不要让他们以为我有什么留恋”——我对村庄已经没有丝毫留恋。.“能留给他们的全留给他们”——不想带走村庄的任何东西，不想再和村庄有 任何关系，要完全舍弃村庄。师：作者为什么要坚决地离开村庄？明确：离开村庄是为了想到城市追求自己的理想。（二）走进城市：师：追求理想的过程是一个艰难的过程。让我们一起来朗读小节，体会作者走进城 市后的情感态度的变化。【请学生一起阅读小节】师：作者初到城市时是什么样的心理？生：羞愧。师：为什么而羞愧？具体：家乡菜——咸鱼、坛坛菜、辣椒、炒米茶 家乡话——方言，很土。语言也是一种辨认身份的方式。 家乡做派——老土。 家乡人——看到他们就想起自己是乡下人，没有底气。（由学生自由回答）师：在作者的笔下，这里的村庄具有什么特点？生：贫穷、落后、老土。师：所以作者在文中说：“把行囊打开，里面装的是一整个村庄。” 注意这句话中的用词：“一整个”，作者以为离开村庄就能和村庄脱离关系了，可 是发现自己和村庄的关系却丝毫没有改变。总结：自己无法摆脱来自村庄的困扰，村庄的文化基因根植在作者的骨子里。师：但我想，在村庄的文化基因中，除了这些城市人看不上的穷和土，肯定也有城市人 比较看重的，文章中有没有体现？生：勤劳和朴实的品质。师：让作者有了美好的婚姻。还有吗？生：和他的父母开了一家土菜馆，发了一点小财。师：这些都来自于村庄的恩惠，所以此时作者对村庄是什么样的情感？生：感激。师：用作者的话说“真的离不开村庄了”，作者在文中是如何形容他和村庄之间的关系的？关键句：“我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是 村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。”【由学生讨论回答】分析：如何理解“我们是村庄的骄傲，也是村庄的累赘”？明确：我们是村庄的骄傲是因为我们从村庄来到城市，我们有了出息，为村庄争了光。 我们是村庄的累赘是因为我们离开村庄来到城市发展，遇到了种种挫折和困难， 是村庄一直照看着我们，没有舍弃我们，我们永远是村庄的牵挂。所以我们对村 庄十分感激。师：“累赘”这个词也可以分开来看，从“我”的角度来说，作者形容自己是村庄的累赘， 富有一种怎样的情感？生：愧疚。离开了村庄，却处处要村庄来照看，增加村庄的负担。分析：如何理解“我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新”？明确：“把她的善良播撒”是指把她勤劳朴实的美好品质，带到城市，能够让更多的城市 人具有这种美好的品质。这又可以联系前面的“我们是村庄的骄傲”来说。“把她的丑陋翻新”是指原来那些在城里人眼中很老土的，不时髦的，摆不上桌面 的事物，我们把它带到城市，让它成为更有特色的东西，也能够让更多的人认识、 了解和接受村庄。师：“丑陋”这个词语，也是一个带有贬义感情色彩的词语，以前当着城市人的面，作者 是不愿意承认的，是“尽力掩藏”的，为什么现在他愿意说出来？生：是因为作者取得了一定的名利，在城市中立足了，他的地位也慢慢提高了。师：村庄并没有随着我的境遇的变化而变化，而我却随着自己境遇的不同用不同的方式 对待村庄。那么我的这种自私是否也是一种“丑陋”呢？所以我认为这里的翻新也 是作者情感上的变化，一开始为自己是来自村庄而感到羞愧，而现在，作者为什么 而感到更加羞愧？生：为自己曾经有过这种想法而感到更加羞愧。师：因为这种羞愧，而让此时的作者对村庄充满了什么样的感情？生：愧疚。师：随着我们这些出门在外的人“把村庄的善良播撒，把她的丑陋翻新”，村庄的很多东 西被带到了城市，就像作者在文中写的“走到哪里，村庄都扑面而来。”说明什么？生：村庄越来越受到城市的欢迎。师：这时作者的心理又是怎样的？生：骄傲、自豪。师：还有哪些地方是可以看出作者的这种骄傲的心理的？ 【关键句：把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。分析：以前是羞愧而想把村庄的一切都抖掉，现在是因为骄傲而像糖一样含在嘴里】“村庄的竹器、粮食、花卉，全都进了城，我感觉这一切都是跟着我进城的。”“从村庄出来的人，常常聚会，聊到村庄的时候，就好像在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。”【由学生自由回答】师：作者经常会和自己的同乡聊天，当他们在聊到村庄时，是不是出自对村庄真心的爱？【由学生讨论回答】生：不是对村庄真心的爱，村庄是作为大家聊天的话题，是茶余饭后的谈资。师：所以“当我们贫穷，老把村庄当作羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。”可以怎么 理解？生：村庄是用来丰富我们的业余生活的。师：就像是在做菜的时候要放调料来调味，使菜更加美味一样。师：恩，可以这样理解“调味”的意思。可是我对村庄还有另外一种理解，让我们先来 作个比较，一个村庄贫寒家庭出来的孩子和一个城市富裕家庭里出来的孩子，在他 们取得同样的成功后，你更青睐哪一个？生：从村庄出来的孩子。师：所以，现在怎么理解这句“当我们富有时，又拿村庄来调味”？生：现在作者在城市已经取得了一定的功名，但这份成功正是通过自己村庄的身份才更 加令人信服，作者提到村庄更重要的是为了突出自己。师：用作者自己的话来印证：“当人微言轻时，我们害怕提到村庄，从而增加人们的歧 视；当功名趋盛时，又总期待他人提到村庄，让人知道我们怎样的努力。”师：我们现在再来理解“永远在把村庄当作铺垫，当作背景。”这句话也就不难了。生：当作者贫穷时，掩藏村庄来抬高自己；当作者富有时，又利用村庄来衬托自己。师：这句话是在反思自己对村庄的态度，我们可以感受到当时作者在说这句话时对村庄 是怎样的一种心理？生：愧疚。总结：从村庄那得到了很多的恩惠，却从没为村庄做过什么，还把她当作自己的铺垫， 在作者的内心对村庄是有很多亏欠的。（三）反思自己：师：而我们的６－７小节就是作者在▲▲反思自己▲▲对待村庄的态度和思考自己和村 庄的关系，下面我来读一读，请大家体会作者在其中赋予的情感。【教师阅读第小节】师：在作者灵魂的拷问中，作者真正把名利看清看淡了，这个时候我们看到的作者是冷 静的。从而发出“走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。” 从这一句话中，我们可以体会到作者对村庄怎样的情感？生：一份牵挂、一种依恋。师：哪怕回去走走，看看，也能够让我们缩短与村庄的距离。【我们走近亲近，又走近陌生】——机动处理，看时间的把握走近亲近是因为这里是我们从小长大熟悉的的地方，还残留着我们的气息。走近陌生是因为村庄的风物和村人的思维都没有发生改变，而我们在城市中生活的时间越长，和村庄的距离就越远。师：作者很想为村庄干点什么，可是他知道，和村庄为我们做的相比，我们是难以回报 的，因为我们从村庄那接受了太多，带走了太多。但作者也曾经在第２小节中写走 的时候没有带走村庄的任何东西，在文中却说不是带走了一把铁锹，而是带走了“别 的东西”，这里别的东西是指什么？生：铁锹是指实实在在的东西，是物质的，而作者说带走的不是铁锹，其实就是指精 神上的东西，即村庄那勤劳、朴实、善良等美的精神品德。师：我想，即使作者离开村庄的时候是两手空空，但带走的这些精神上东西也已经很多 了。这里饱含了作者对村庄的什么感情？生：愧疚。师：作者只有把这种愧疚之情通过他的文字来表达，那么为什么作者会在文章的最 后说这些文字是对村庄的打扰？学生分小组讨论回答师：作者为何要写下这些文字？生：我的文字是作者用来表达深藏在心底的对村庄的愧疚之情的，我为自己之前对待村 庄的态度而感到羞愧，也是为了能减少这种羞愧感而写的。师：所以说到底村庄又是我抒发情感的背景和铺垫。师：作者亏欠村庄太多太多，所以在文章结束的时候发出这样的感慨：“我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿， 我要带着它去上路。”师：这句话让我们看到了一个与刚开始不一样的作者，你是如何来解读作者这句发自内 心的话？为什么要让村庄打个盹儿，“带着村庄上路”这里的“村庄”又具有什么样 深刻的内涵呢？学生分小组讨论回答生：“打个盹儿”是因为这么多年来村庄太累了，我们不能再去打扰她了，让她能够好好 休息。师：这里的村庄不再是地理角度上的村庄，它包含了贫穷和老土（家乡菜、家乡话、 家乡做派等）；善良无私、勤劳朴实的精神品德；家乡的父老乡亲。 但不论村庄是贫穷还是富裕，是善良还是丑陋，村庄已成为我精神上的一个寄托， 所以是自己人生旅途的精神归依。 作者在一开始说这一生只做一件事离开村庄，而现在却说后半生有最大的一个愿望要实现，要带着村庄上路，前后有很大的反差，就是从身份认同——身份回归的过程。【结束语】村庄没有手却常常揪住我的心村庄没有脚却常走进我的梦里村庄没有翅膀却常飞在我的心里无论走在天涯海角忘不了思念和回归师：我想每个人心中都有一个自己的“村庄”，让我们带着它上路。布置预习：．从一开始离开村庄，到最后带着村庄上路，在这个过程中，我的心理发生了哪些变 化？．题目为《带着村庄上路》，“村庄”在文中有什么深刻的内涵？板书： 离开村庄坚决 走进城市羞愧、感激、愧疚 自我反思愧疚、牵挂她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心