超市购物卡活动方案6篇

超市购物卡活动方案6篇超市购物卡活动方案篇1

一、活动目的：

为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的的兴趣。本园组织大班幼儿去附近超市参观，并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。

二、活动时间：

20xx年12月7日（周三）上午9:00-10:30

三、活动准备：

1、动前与幼儿交流，丰富幼儿生活经验。

2、每位幼儿准备10元钱。

3、提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。

四、活动地点：

学校附近的旭旺超市

五、具体事项及人员安排：

现场总负责：各班教师；制定方案、整理资料：吴海宁

六、活动重点：

1、观察物品的摆放方式。

2、物品的标价方式。

3、尝试简单的购物和结算方式。

4、活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果。

七、注意事项：

1、安全教育：

（1）购物过程中要守纪律，排队等候。

（2）来回路上要听从老师的安排，注意安全。

2、每班教师可以根据本班实际情况调整活动时间。

3、与家长们一起讨论，邀请家委会帮助共同完成此次活动。

超市购物卡活动方案篇2

一、活动时间：

20xx年10月29日

二、活动地点：

爱尚超市

三、参与人员：

中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。

四、活动目标：

1.认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

2.学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

五、活动准备：

1.物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

2.经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？

六、活动过程：

1.认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。

2.社会实践活动“我来购物”

（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。

（2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）

（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。

七、安全保障措施：

1.教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

2.教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。

4.逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。

5.逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。

超市购物卡活动方案篇3

一、活动目的：

塑造超市人性化风格，提醒顾客77节日，刺激顾客现场消费。

二、活动主题：

驯养爱情浪漫七夕(卖场内pop主题海报)

三、时间：

8.18——8.20

四、活动计划

一、七夕情人大奖精彩放送

档期活动期间至一楼飘亮精品广场购物满下列金额(美食街、特卖花车除外)即可兑换赠品。

满77元送甜蜜情人卡

满277元送热情蛋糕

满577元送情人热贴t恤

赠品以现场实物为准，遇赠品赠毕以等值赠品替代，本公司保留此次活动解释权，限当日累计有效，隔日恕不兑换。

二、甜蜜1720

顾客持热情蛋糕兑换券可至二层面包课领取鲜奶蛋糕一支，尽写浪漫宣言。

三、浪漫信鸽

凡于8/20来店之情侣可获飘亮信鸽玫瑰花一支，代您倾诉柔情蜜意。

四、七夕特别贴心服务

订花、送花服务：活动期间，鲜花商将接受顾客订购与代送鲜花，代您传达烈火浓情。

免费礼品包装：活动期间，凡需礼品包装的顾客均可凭购物小票至1f服务台进行免费包装。

五、相约爱情夜

8/25、26晚间电台节目主持人现场与您欢度浪漫情人夜

8/25红鹦鹉餐厅酒吧热闹营业，liveband悠扬乐声与您尽享欢乐浪漫夜

六、浪漫宣言留言板

活动时间：8/1520

活动办法：请将您心中隐藏已久的爱情宣言填写于本留言卡，注明姓名、地址及电话，在活动期间内将截角投入1f服务台留言箱内或寄回本公司。

超市将汇集精彩的留言于8月20日当天展示在1f门前广场，并挑选出最真、最酷宣言得主各3名，在电台特定档节目中播出，并赠送热贴情侣t恤一套、情侣照一组。

超市购物卡活动方案篇4

班数学活动：玩具超市

设计意图：

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。

活动目标：

1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。

2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。

3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。

活动准备：

1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。

2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）。

3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）。

4、每人一个信封，装有硬纸币5个。

5、教师用的大展示板2张（田字格）。

6、泡沫垫20块。

7、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。

活动过程：

一、请幼儿与

教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。

教师：“今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们一起把它布置起来好吗”

二、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式。

1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。

教师：“小朋友看。玩具身上有什么？”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。

2、教师提出整理的要求：

※观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具，它们身上的数字相加必须等于5。教师举例：先拿一个数字是4的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具（1）。

※请幼儿观察小盒下面的记录纸，教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果（41＝5），边出示写好的算式。

※请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。

※看哪组幼儿整理的快，记录的准。

3、幼儿分组记录，教师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果。

4、全部整理后，与幼儿一起检查整理结果是否正确。

三、请各组幼儿以口编应用题的方法，介绍自己的记录结果。

1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思，理解加法交换的规律。

2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。

四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。

1、教师：“超市布置好了，我要5元钱去买一个喜欢的玩具（拿出信封里的5元钱），我买了一个4元钱的※※，还剩几元钱？应该怎样记录？”教师出示范例5-4＝1

2、请幼儿从小椅子下取出信封，看看里面有几元钱？请幼儿用手里的5元钱到玩具城买喜欢的玩具。

3、提出要求：每人只买一个玩具，并把自己花了多少钱，剩了多少钱也要向老师一样记录下来。

4、请幼儿以口编应用题的方法，介绍自己购买的玩具及记录，老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿理解加减互逆的规律。

五、自然结束。

超市购物卡活动方案篇5

设计意图：

在我园生命课程的引领下，结合课题研究，我们产生了“我”这样一个大主题活动。教师留心观察了解孩子们的需要和情感世界，遵循他们身心发展的内在本性，满足孩子的欲望和需求，生成了其中的“我喜欢”这样一个小主题，我们希望通过孩子们生活中最喜欢的事、最喜欢的物、最喜欢的感觉等方面着手，与孩子们一起共同体验快乐、分享快乐。那么，什么是孩子们目前最感兴趣，最喜欢的呢？我们结合中班幼儿的年龄特点，捕捉住过好新年，孩子们新玩具特别多这样一个时机，准备从孩子们平时最喜欢的玩具入手，通过“玩具总动员”这样一个小站点开展主题活动。在活动中，孩子们乐于操作各种玩具，了解了玩具不同的性能和玩法，增长了相关的知识。同时，我们也注重情感的培养，让幼儿懂得分享，懂得爱惜玩具，学习遵守规则。在“玩具总动员”这个站点即将结束时，教师将生活中的数融于主题之中，通过去玩具超市这样一个形式，引导幼儿运用已有的数经验将玩具进行分类，标价，然后体验自主购物的乐趣，初步了解3以内数的分合。希望通过这样的活动，让孩子们体验、感知生活中的数，将我们的数活动与幼儿的生活结合起来，提升幼儿的生活经验、数经验。

活动目标：

1、通过买玩具，比较3以内数的多少关系，初步理解数的分合。

2、喜欢玩具，体验自主购物的乐趣。

活动准备：各类玩具（上面标有数字）数字卡若干。

重难点：初步了解3以内数的分合。

活动流程：引发兴趣——探索实践——交流分享

活动过程：

1、引发兴趣：玩具超市开张

（1）我们的玩具超市马上开张了，看看都有哪些玩具？

（引导幼儿将玩具归类，如：长毛玩具、电动玩具、棋系等）。

（2）比较玩具的价格。如：3元和2元哪个比较贵？贵多少？

2、探索实践：幼儿去玩具超市购物

（1）幼儿去自动取款机上取钱，要求取3元钱。

请取到两张的幼儿介绍。（1元和2元）

请取到三张的幼儿介绍。（3个1元）

（2）教师提示：用3元钱买玩具，可以买到几件？

（3）幼儿去超市买玩具，教师观察指导。

3、交流分享：买玩具的情况。

（1）教师引导幼儿说说用3元可以买几件玩具？初步体验数字的分合。

（2）经验提升，例如：如果想买4元钱的玩具，但是自己只有3元，少了几元？怎么办？

游戏活动

内容：汽车构建区（小小汽车城）、益智区等

目标：能运用不同的材料搭建各种车辆。培养幼儿物归原处的好习惯。

准备：1、益智区材料2、各类建构积木、废旧盒子等

指导：

一、幼儿自由选择游戏内容开展游戏，鼓励幼儿与同伴交换玩具。

二、观察指导：

（一）重点指导：建构区

1、教师观察幼儿是否能够与同伴协商，充分利用不同的材料进行搭建。

引导幼儿可以运用废旧的材料。

2、师可适当进行询问：你搭的是什么车啊？

你用的是哪种材料啊？

你的车子有什么本领啊。

引导幼儿运用不同的材料并能大胆地想老师和同伴交流。

（二）观察其它各区域幼儿的游戏情况

三、交流

今天，你在什么地方做了什么象大人一样的事啊？

重点：和小朋友介绍一下，你搭了什么车？

超市购物卡活动方案篇6

活动主题:

欢喜购物贺新春,齐家同贺旺财年

活动目的:

稳定老顾客,发展新顾客,引导消费者,在节日期间提高销售

活动时间:

1月27日—1月31日

活动一:迎新春,贺新年,送春联

活动时间:1月27日

活动内容:凡在本超市购物的顾客,可在卖场指定地点领取台历一本。限50名,送完为止。

操作方法:

1、分场在收银处指定领取区域,由专人负责春联的发放;

2、活动结束后分场将春联的发放明细统一整理后,注明分场号交回营销部。

活动二:年到福到礼送到

活动时间:1月27日—1月31日

活动内容:

凡在本超市一次性购物满88元,凭单张收银条均可在分场指定地点领取新年红包一个,购物金额不得累计。顾客凭红包里相应的优惠条款,在本超市获得相应的新年实惠。

操作方法:1、卡片需加盖分场专用章;

2、卡片在兑换商品后需注明已换并回收;

2、新年卡片设计制作(营销部)活动店12月24日至营销部领取;

3、红章制作(营销部