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文档简介

1/1读书竞赛活动方案读书竞赛活动方案

为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢?以下是我帮大家整理的读书竞赛活动方案,欢迎大家分享。

读书竞赛活动方案1一、指导思想:

围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,结合学校“第四届读书节”活动方案要求,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,我校开展“我读书我收获”读书知识竞赛活动,旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型校园,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、活动时间:

20xx年11月3日

三、活动地点:

多媒体教室

四、参赛对象:

1至6年级部分学生

五、活动口号:

遨游书海——尽享读书之乐

六、竞赛内容:

竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本中的内容编制。

七、活动组织

1、活动指导:付文进、崔强、郑卫、罗光萍、邱华路(负责活动总体部署、具体指导)

2、活动负责人:张小敏(小)及各班班主任(负责活动方案的制定、组织协调和具体实施)

3、场地布置:郝正达

4、活动摄影:吴国强

5、竞赛改卷及评委:各年级组长及学校领导

八、活动程序及具体要求:

1、活动准备:

各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、《校本教材》读本,指导学生对相关知识的积累,并于10月30日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报年级组长处。

2、活动开展:

(1)活动于11月3日下午2:00在多媒体教室举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。参赛答题文具(笔、尺子、橡皮等)请学生自行准备。

(2)竞赛形式及时间安排:竞赛试卷题分年级出题,根据各年级阅读要求的.不同而制定。竞赛时间为:40分钟。参赛20分钟内不得交卷离场,20分钟内未到场视为弃权。

(3)竞赛评卷工作:竞赛完毕,由教科处统一组织阅卷评卷工作。为确保评卷工作的公正性,试卷统一进行密封,采取各年级交叉评卷的方式进行。并

由相应领导对各年级试卷的评改情况进行审核。评卷地点:多媒体教室。评卷时间:11月3日下午3:10。(即竞赛当日)

评卷教师安排:

一年级:张小敏(大)试卷审查:崔强

二年级:叶秀兰试卷审查:郑卫

三年级:廖建波试卷审查:罗光萍

四年级:周英试卷审查:邱华路

五年级:李昌秀试卷审查:蒋月清

六年级:吴国强试卷审查:付文进

(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在11月12日学校读书节闭幕式上对其进行表彰。

3、活动总结:

活动过程性资料的编写及评比结果等资料的整理由张小敏(小)负责。

九、未尽事宜请与xxx联系。

读书竞赛活动方案2一、指导思想:

围绕学校“构建书香校园,共享读书之乐”课题主旨,为引导学生多读书、读好书,不断提高学生阅读素养和读书品味,特制定本读书知识竞赛活动方案。

二、活动时间:

20xx年9月6日

三、活动地点:

学校操场

四、参赛对象:

1至6年级部分学生

五、活动口号:

遨游书海——尽享读书之乐。

六、竞赛内容:

竞赛题目根据《中华古诗文诵读》、《读读写写》。

七、活动组织

1、活动指导:王景华、陈文祥、吴丹、李华珍、王路(负责活动总体部署、具体指导)

2、活动负责人:王斌及各班班主任(负责活动方案的`制定、组织协调和具体实施)

3、场地布置:段海洋

4、评委:各年级语文老师及学校领导。

八、活动程序及具体要求:

1、活动准备:

各班认真组织学生阅读《中华古诗文诵读》、《读读写写》、读本,指导学生对相关知识的积累,并于11月20日前在班级内自行组织竞赛,选拨出“读书小能手”3名参加决赛。决赛名单报学校。

2、活动开展:

(1)活动于12月20日下午2:00在学校操场举行。届时请各位班主任做好学生的通知和带队工作,保证学生准时参加比赛。

(2)竞赛分为必答题和抢答题两项

(3)采用现场打分的形式进行评分。

(4)表彰奖励:各年级根据竞赛成绩评选出一等奖一名,二等级二名,三等奖三名,鼓励奖若干名。(同分选手名次并列)获奖选手学校将在当天对其进行表彰。

读书竞赛活动方案3一、活动背景

为进一步推进学习型组织和学习型校园建设,努力构建书香校园,20xx年四月份以来,我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动,“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围,弘扬科学精神与人文精神,倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才,努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设,提高全体学生文化素质,提升文明程度,为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。

二、活动目的

1.进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌;

2.培养广大学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯;

3.为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的`平台。

三、竞赛形式:

笔答。

四、竞赛时间

20xx年12月27号(周四)下午一二节课。

五、参赛对象:

三至六年级每班15名学生。

六、活动地点:

四楼多媒体教室。

七、具体安排

1、本次比赛以班为单位,每个班级要提前在班内举行竞赛,产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。

2、各班语文老师必须组织好本班学生参加本次活动。

3、活动人员分工:

试题命制:

监考:

阅卷:

摄影:

4、试卷密封,交换调阅。

八、竞赛内容:

百科知识、古诗词、成语、名言警句等。

九、评价办法

1、本次活动每个学段设一等奖三名,二等奖五名,三等奖10名。学校将授予些获将同学“读书小博士”荣誉称号。

2、团体奖:全校共8个参赛班级,按总分选出四个优胜班级,学校将对优胜班级授予“书香班级”荣誉称号。

读书竞赛活动方案4活动主旨:培养学生良好读书习惯,提高学生阅读欣赏能力,提升阅读品味。

参加活动对象:全校同学

活动时间:xx月xx日——xx月xx日

参赛稿件要求:各种类型的读书笔记,无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。

参赛方式:每位同学可将自己的.读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”里,稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样,每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。

评比方式:所有作品分为高、低两个参赛组进行评比,低年级组包括预备、初一;高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。

竞赛评委:

1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。(即低年级组和高年级组互评)

2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。

奖励方法:1、所有得奖者将获得奖状及奖品。

2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。

读书竞赛活动方案5一、活动目的:

启动“建书香校园做博雅少年”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

二、活动目标:

1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的.提高。

三、活动时间:

20xx年9月—20xx年12月

四、活动领导小组:

组长:王凤

辛冯冯组员:各中队辅导员、全体语文老师

五、活动主题:

我读书,我阅报;

我成长,我快乐。

六、营造浓浓的书香校园氛围:

1、启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。

2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源:一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)

4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

七、读书活动的落实;

1、做好读书笔记簿

(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等。(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书,并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

2、举办读书竞赛:

(1)以班为单位,组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动,如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

(2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”、“博雅少年”学校颁发奖章,激发学生的读书兴趣。

(3)师生读书心得评选活动。

(4)读书读报知识竞赛活动。

读书竞赛活动方案6一、活动目的

为了庆祝元旦,丰富教职工的生活,学校将举行集娱乐与教育一身的“一站到底”活动。俗话说知识就是力量,作为教师的我们应要上知天文,下知地理,博览群书,厚积薄发,知识型的竞赛活动在增添欢乐的同时也能考验我们的智慧。通过活动,倡导教师拓宽知识面,博览群书,乐雅生活,做一个博学、儒雅的`教师。

二、活动时间:12月31日下午3:30

三、活动参加人员:每个年级组4人参加活动。(23日上报名单)

四、活动内容:

比赛规则:题型分必答题、风险题和车轮战题三种;

1、必答题:共分二轮进行。

(1)第一轮为每组4位教师的个人必答题,每人回答一题;

第二轮为小组共答题,每个队一题。

(2)每题10分,必答题回答对了加分,答错了不扣分。

(3)答题时间为20秒为限,无论团队还是个人一旦超过时间即为淘汰

2、风险题:共6题

(1)可以选择,也可以放弃,答对了加20分,答错了则要扣去相应的分数。

(2)风险题时,队员之间可以商量,然后推荐一名队员回答,其他队员可以补充。补充以最后一人为准,选手回答完要说“答题完毕”。

答题时间20秒。

(3)在题目进行完后,如果两组分数相同,再依次增加题目。

(4)必答题和风险题进行完后,淘汰二队。其他四队进入车轮战。

3、车轮战题:

(1)第一轮:抽签组成2组对手,开始一对一的团队作战。每组依次进行车轮答题,团队中1人答题(规定20秒内必须作答,团队可商量),直到有一组卡壳。决出胜利的一组。淘汰二组,还有二组进入第二轮。

(2)第二轮:2组胜队进行车轮答题,直到有一组卡壳,决出第1、2名。

五、活动名次为:第一名1个,第二名1个,第三名2个。奖励年级团队。

六、人员安排

1、主持人:赵倩

2、记分员、计时员:7人,苏丹负责

3、题目准备:汪婷负责

4、摄影:汪婷

读书竞赛活动方案7一、活动目的

1、进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯,激发孩子们的阅读热情,营造学生良好读书文化氛围,展现当代小学生积极向上的良好精神面貌。

2、培养广大学生“勤学习、爱读书、读好书”的读书习惯。

3、为广大学生提供一个展示自我、提高自我、共同学习的`平台。

二、竞赛形式

分班竞赛每班评出读书之星

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